Использование игрового набора «Дары Фребеля» в речевом развитии детей раннего и младшего дошкольного возраста

Автор: Губанова Галина Григорьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №189»

Населенный пункт: г.о.Самара

В соответствии с требованиями ФОП ДО и ФГОС ДО в процессе получения ребёнком дошкольного образования должно быть обеспечено удовлетворение индивидуальных образовательных потребностей с учётом их возрастных особенностей.

Согласно методике Ф. Фрёбеля развитие речи ребёнка необходимо осуществлять через развитие мелкой моторики. В процессе наблюдения за детьми он установил, что дети, которые чаще играют с мелкими предметами и игрушками начинают говорить раньше. Важная составляющая игр по Ф. Фребелю – это их текстовое, словесное оформление. Все действия с "Дарами Фребеля" сопровождаются речью (стихами, песенками, словами).

Несмотря на то, что Дары используются, в основном, с детьми дошкольного возраста, некоторые из них можно использовать в игровой практике с детьми раннего и младшего дошкольного возраста.

Основная среда детей и возможность познать мир — это сенсор (то, что можно потрогать, понюхать, покатать, подержать в руках). Первый "Дар Фребеля" - связанные мячики, окрашенные в цвета радуги. К каждому мячу прикрепляются ниточки.

Есть целый ряд игровых упражнений, направленных на развитие речи ребенка с разноцветными мячами:

- кругом-кругом (вращение мячика круговыми движениями);

- быстрей-быстрей (тянем мячик за ниточку по поверхности стола);

- динь-дон (движение мячика как маятник);

- где мячик? (прячем мячик в руке);

- глубоко опустился (опускаем мячик за ниточку в банку).

Игровые упражнения с текстом:

1. Эта ручка - правая (берем мяч в правую руку),

Эта ручка - левая (перекладываем мяч в левую руку),

Я на мячик нажимаю и зарядку делаю (сжимаем мяч в руках).

Будет сильной правая (поднимаем правую руку с мячом вверх),

Будет сильной левая (поднимаем левую руку с мячом вверх),

Будут ручки у меня ловкие, умелые (перекладываем мяч из одной руки в другую).

2. Скачет мячик прыг да скок,

Скачет мячик на порог (мячик скачет на ладошке).

Скачет десять раз подряд

То вперед, то назад (мячик перемещаем по руке вперед-назад).

3. Я мячом круги катаю (катаем мячик по кругу),

Взад-вперед его гоняю (тянем мячик вперед-назад).

Им поглажу я ладошку,

Будто им сметаю крошки (гладим мячиком ладошку).

И сожму его немножко,

Как сжимает лапу кошка (сжимаем мячик в руке).

Каждым пальцем мяч прижму (прижимаем мячик пальцами поочередно)

И другой рукой начну (перекладываем в другую руку и повторяем все движения).

4. Раз, два, три, четыре,-

Мы с тобой снежок слепили (имитируем движения лепки снежка).

Круглый, крепкий, очень гладкий (гладим мячик)

И совсем-совсем не сладкий!

Раз - подбросим (подбрасываем мячик),

Два - поймаем (ловим мячик),

Три - уроним (роняем мячик на стол),

Не сломаем!

У детей раннего возраста действия с мячиками вызывают ассоциативное сравнение: зеленый - лягушка (ква-ква), желтый - цыпленок (пи-пи)

1. Шел цыпленок по дорожке - топ-топ-топ,

Прыгал он на тонкой ножке - прыг-прыг-прыг,

А еще кружился смело, как - вот так!

Крылышком махал умело.

Он спешил к себе домой,

Маме - курочке рябой!.

К дарам Фрёбеля можно добавить настоящие предметы, например, апельсин. Он пахнет, его можно потрогать, понюхать. Мы соединяем знания детей о предмете с дарами, предлагая детям найти мячик, похожий на апельсин.

У детей раннего возраста наглядно-образное мышление. Разноцветные мячики можно оживить и прикрепить к ним мордочки животных.

1. Мишка и мышка.

Кто шагает, кто шагает?

ТОП, ТОП, ТОП!

Громко топает ногами (как?)

ТОП, ТОП, ТОП!

Это Мишка-шалунишка! (кто?)

Кто же тихо так идет?

топ-топ-топ.

Серым хвостиком метет?

топ-топ-топ.

Это Мышка-норушка, серенькая побегушка!

Игровые наборы Фребеля "Цвет и форма", "Дальние страны".

Палочки - довольно мелкий материал, потому работа с ними очень хорошо сказывается на развитии мелкой моторики, которая, как известно, очень тесно связана с развитием речи и многих психических процессов.

Игровых ситуаций для детей раннего возраста:

"Рисуем картинки".

Можно попросить ребенка "нарисовать" то, что требует тема занятия или тема недели. Потом позвольте ему построить то, что он хочет сам и попросите его рассказать что он построил.

К данному комплекту можно использовать дополнительный материал - иллюстративный (карточки) или поделки из фетра или картона.

Возможное использование игрового набора в данном сочетании:

- укрась полянку,

-рыбки в аквариуме,

- у бабушки Маши в гостях,

- иголки для ежика,

- медуза,

- солнышко,

- цветочек.

Используя "Дары Фрёбеля" в работе с детьми раннего и младшего дошкольного возраста, необходимо учитывать не только особенности возраста, но и возможности каждого ребенка, а также и их желания и интересы.

Опубликовано: 19.10.2025