Консультация для родителей дошкольников «Технология «Бусоград» или волшебные игры феи Бусинки»

Автор: Пастухова Наталья Васильевна

Организация: ФГБДОУ «Центр развития ребенка - ДС №3» УД Президента РФ

Населенный пункт: г.Москва

«Бусоград» или волшебные игры феи Бусинки» -развивающая игровая методика на основе работы с бусинами и мелкими предметами в образной форме (фея Бусинка приглашает детей в волшебный город бусинок). Через игру дети тренируют мелкую моторику, внимание, логическое мышление, математические представления и речевое развитие. Важная особенность- сюжетность и воображение: каждое упражнение- часть сказочного приключения. 

Цели и задачи:

-Развитие мелкой моторики и координации рук.

-Формирование элементарных математических представлений( счет, сравнение, группы, простые закономерности).

-Развитие внимания, памяти и логики( сортировка, последовательности, узоры).

-Развитие речи и коммуникативных навыков через рассказы и ролевые игры.

-Воспитание усидчивости, аккуратности и способности к выполнению инструкций.

Возраст:

Оптимально для 3-7 лет с адаптацией сложности: младшие дети-простые нанизывания и сортировки; старшие-узоры, счет, составление «браслетов-заданий», мелкая конструкция.

Необходимые материалы:

-Бусины разных цветов, размеров и форм( деревянные, пластиковые, крупные для детей младшего возраста).

-Шнурки,ленточки, толстые лески с крупным отверстием( безопасные концовки).

-Перфорированные картонные карточки, деревянные палочки, мисочки для сортировки.

-Карточки с заданиями/узорами, счетные палочки, небольшие контейнеры.

-Коробочка «волшебства» и фигурка феи Бусинки (для создания сюжета).

Принципы работы:

-Сюжетно-игровой подход: все задания вплетены в историю феи Бусинки.

-Постепенное усложнение: от простого нанизывания- сортировки- создания узоров- решения задач.

-Акцент на процессе, а не только на результате: ребенок учится наблюдать и пробовать.

-Безопасность: выбор бусин по возрасту, контроль взрослых.

Структура занятия( пример, 20-30 минут для дошкольников):

-Приветствие и ввод в сюжет( 2-3 минуты): фея Бусинка просит помочь собрать «букет» или сделать подарки.

- Разминка рук( 2-4 минуты):сжимание — массаж, игра «поймай бусинку пинцетом» или (щипцами — лоскутами).

- Основная часть ( 12-18 минут): одно или два задания из списка ниже.

- Итог, похвала, экспозиция работ( 3-4 минуты): ребенок показывает, фея благодарит.

Примеры игр и заданий с шагами:

- Нанизывание «дорожки для феи» (младшие дошкольники ).

Шаги: 

-Дать шнурок и крупные бусины; предложить сделать «дорожку» из 5 бусин любого цвета. Похвалить, затем попросить выбрать 2 бусины красного цвета и 1 зеленого цвета-простая сортировка.

- Сортировка по признакам ( для детей 3-5 лет).

Разделить бусины по цвету, размеру или форме в мисочки; обсудить, какая мисочка самая полная, где больше/меньше.

- Узоры « по следам Бусинки» ( для детей 4-7 лет).

Показать образец:

красная — синяя — красная — зеленая.

Попросить повторить и продолжить цепочку; затем предложить составить собственный узор и придумать ему имя.

-Математические задания « собери 10».

Дать карточку « собери 10» и попросить составить набор бусин , суммарно 10 штук, или парные суммы ( 3+7, 5+5 ). Можно использовать цвет для сортировки с задачей « сколько синих нужно добавить».

-Ролевые мини-сценки с подарками.

Дети делают браслеты/букетики для «взрослой феи» или прохожих, затем рассказывают кому и почему подарок. Это развивает речь и эмпатию.

Преимущества методики:

-Быстрый рост аккуратности, развитие моторики рук и подготовки руки к письму.

-Усвоение счета и понятий « больше/меньше», «равно».

-Развитие логики через создание и продолжение последовательностей.

-Эмоциональная вовлеченность через сказку-игры мотивируют и успокаивают.

Рекомендации для родителей:

-Создайте уголок с материалами и храните бусины в закрытых контейнерах.

-Наблюдайте и поощряйте: хвалите за инициативу и внимание к деталям.

-Сначала предлагайте крупные бусины, затем уменьшайте размер по мере готовности ребенка.

-Задавайте открытые вопросы: «Какой узор ты придумал?», «Для кого этот браслет?»

-Не навязывайте результат-лучше поддержать процесс.

-Следите за безопасностью: не оставляйте маленькие бусины без присмотра.

Как усложнять задания:

-Увеличивайте длину последовательности и сложность узора.

-Вводите счетные задания с арифметическими операциями (наглядно).

-Попросите ребенка составить задание для взрослого или друга и проверить взаимно.

Безопасность и гигиена:

-Для детей до 3 лет использовать только крупные элементы и проводить занятия под присмотром взрослого.

-Проверять материалы на отсутствие острых краев.

-Мыть руки до и после занятий; периодически протирать детали.

 

 

Опубликовано: 05.10.2025