LEGO — умная игра, всей семьей играть пора

Автор: Ющина Елена Николаевна

Организация: ГБОУ ООШ №6 г.Новокуйбышевска СП «Детский сад «Ёжик»

Населенный пункт: Самарская область, город Новокуйбышевск

Автор: Гафитулина Любовь Александровна

Организация: ГБОУ ООШ №6 г.Новокуйбышевска СП «Детский сад «Ёжик»

Населенный пункт: Самарская область, город Новокуйбышевск

В нашем структурном подразделении уже не первый год реализуется программа дополнительного образования «Робототехника малышам». В 2022 году был запущен инновационный проект, в ходе которого организовано Конструкторское бюро «Технокубик» с целью выявления детей, обладающих инженерно-конструкторским мышлением и возможностью связать будущую профессию с техникой. Достижение данной цели возможно только в тесном контакте с родителями, так как приоритет в воспитании ребенка, принадлежит семье.

Поэтому мы стали искать разные формы сотрудничества с родителями в данном направлении.

Активно вовлекать родителей в образовательный процесс по конструированию мы начали ещё до знакомства с инновационным проектом. Им предлагались консультации, памятки, папки-передвижки, а также было организовано интерактивное взаимодействие через сайт СП «Детский сад «Ёжик», где в разделе «Техническое творчество» размещен «Портфель видеоинструкций для родителей по развитию технического творчества у детей дошкольного возраста».

Основной формой сотрудничества с родителями являются родительские собрания.

Мы провели родительское собрание в нетрадиционной активной форме – «Мой первый робот», где присутствовали не только родители, но и дети. Пара родитель-ребенок создавали своих первых роботов. Дети уже были знакомы с основными передачами и показывали родителям свои знания на практике.

Была подготовлена презентация для родителей, с помощью которой они познакомились с целями, задачами конструирования, разновидностями конструкторов, даны рекомендации по организации уголка конструирования дома.

Затем родителям была предложена практическая часть собрания. Каждая семья выбрала конструктор по желанию и совместно с детьми создавали постройки.

Первое в чём проявилось наше сотрудничество - это помощь родителей в создании развивающей предметно пространственной среды. А конкретно, помощь в создании макетов для наших роботов.

На следующем родительском собрании мы учились создавать алгоритмы. Это сложный процесс, потому что нужно просчитывать шаги наперёд, расставлять действия в логическом порядке, для достижения поставленной цели.

Родители решали задачи и с помощью командных блоков учились программировать. Поняв последовательность действий и изучив значения блоков, родители проделывали ту же работу за компьютером.

Уже дома родители вместе с детьми закрепляли умения решать задачи на логику с помощью алгоритмов.

Метод проектов на сегодняшний день все более широко применяется в педагогической практике нашего структурного подразделения. Метод проектов – это обучение и воспитание ребенка через деятельность, а в работе с семьей – через совместную деятельность детей и родителей. Совместно с родителями были разработаны такие проекты, как «Сталинградская битва», «Лаборатория динозавров» и другие.

Результатом данных проектов стало ежегодное участие и победа во всероссийском конкурсе семейных проектов технического творчества «Инженерный марафон», который проводится в целях сплочения семьи, формирования интереса детей дошкольного возраста и родителей к совместному творческому досугу, стимулирования детей и родителей к познавательно-исследовательской и изобретательской деятельности, а также поддержания интереса к инженерно-техническим профессиям.

Опубликовано: 10.09.2025