Игра является ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте. В условиях игры дети сосредотачиваются лучше и больше запоминают. Главная задача: превратить обучение в игру, чтобы заинтересовать ребенка. Играя, дети не подозревают, что усваивают определенные знания, умения и навыки.

Все чаще в работе приходится применять нестандартные игровые технологии для развития детей.

Таким образом, я пришла к решению создания интересного, развивающего игрового пособия из фетра. Данное пособие, как элемент развивающей предметно–пространственной среды. Оно обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых.

Многофункциональность данного пособия заключается в том, что его можно использовать для различных видов деятельности: познавательного развития (формирование элементарных математических представлений, изучение окружающего мира и т.д.), развитие речи и в зависимости от поставленных задач, это пособие может быть использовано в разных возрастных группах. Задания, игры и упражнения в данном пособии знакомят детей с окружающим миром, развивают и обогащают речь.

В настоящее время не все имеют возможность держать домашних животных в доме. А любовь к животным у детей нужно воспитывать с раннего возраста. Поэтому коврик «Развивайка» позволяет расширять знания у детей о животных, содержащихся в домашних условиях. Экологическое воспитание формирует поведение и ответственность детей за природу. А животные – это первый источник знаний о природе. На основе представлений о животных, ребенок учится видеть взаимосвязь в природе и соответствующе действовать.

 

Игра «Кто, где живёт?»

Цель: совершенствование представлений о местах обитания животных, обогащать словарь детей.

Ход игры:

Предложить ребёнку назвать, где живет животное? В домике какого цвета?

Например:

Собака живет в конуре - цвет красный

Кошка в доме - цвет голубой

Корова в сарае - цвет оранжевый

Свинья в сарае - цвет желтый

 

Игра «Кто как кричит?»

Цель: развивать у детей слух, навыки звукоподражания. Научить различать животных по их внешнему виду и издаваемым звукам. Воспитывать любовь к животным.

Ход игры: включаем по очереди звуки животных: корова, свинья, кошка, собака. Дети должны найти на коврике, какое животное издает звуки.

 

Игра «Кто, чем питается?»

Цель: обогащение представлений о питании некоторых видов животных, развивать внимание, память.

Ход игры: Ребёнку предлагается сказать, кто чем питается.

Корова – трава, сено

Собака – кость, мясо и др.

Кошка – молоко.

Свинья – кукуруза, помидор, огурцы.

 

Игра «Путаница»

Задачи: развивать внимание, память, мышление, мелкую моторику.

Ход игры:

Педагог заранее меняет местами некоторых животных на игровом поле. Дети внимательно смотрят и называют, что не так.

 

Игра «Кто первый?»

Ход игры: 4 ребенка встают на домик, где живёт животное: корова, свинья, собака, кошка. По очереди кидают кубик. Если выходить свое животное, то ребенок шагает к своему животному. Если на кубике выходит зеленый цвет, то никто не делает ход, дети остаются на своем месте.

Практика использования данного пособия показывает, что ребенок не отвлекается в игре от занятия, а наоборот занимается в игре.

 

Работа с развивающим пособием из фетра позволяет по-новому использовать в образовательной деятельности дидактические игры и упражнения, коммуникативные игры, проблемные ситуации, творческие задания. Использование пособия в совместной и самостоятельной деятельности ребенка явилось одним из эффективных способов мотивации и индивидуализации обучения, развития творческих способностей и создания благоприятного эмоционального фона.