Роль сказки в младшем дошкольном возрасте

Автор: Орлова Светлана Сергеевна

Организация: МБДОУ детский сад №94

Населенный пункт: г.Нижний Новгород

В современном образовательном процессе выделяется особое место для художественной литературы, в том числе и для сказок.

Сказка – это удивительный мир, в который погружается ребёнок.

Они представляют собой не только источник развлечения, но и мощный инструмент развития личности ребенка. В младшем дошкольном возрасте дети находятся на этапе активного познания мира, и именно в этот период сказки могут оказать значительное влияние на их когнитивное, эмоциональное и социальное развитие.

Сказки играют важную роль в формировании мыслительных процессов у детей. Они побуждают малышей задавать вопросы, развивать воображение и креативность, открывают перед детьми безграничные горизонты фантазии. Сказки учат мечтать, представлять себе различные миры, персонажей и приключения. Согласно исследованиям (Леонтьев, 2010), сюжетные линии сказок способствуют развитию логического мышления и умения выстраивать причинно-следственные связи. Дети, погружаясь в мир сказок, учатся разбираться в сложных ситуациях, анализировать действия персонажей и предсказывать их исход.

Каждая сказка – это история с эмоциями, событиями и последствиями. Дети учатся распознавать и понимать своим чувства, а также сочувствовать другим персонажам. Персонажи сказок испытывают радость, горе, страх и любовный трепет, что позволяет детям осваивать эмоциональную палитру и развивать эмпатию. В исследованиях (Зимняя, 2015) подчеркивается, что идентификация с персонажами сказок способствует формированию эмоциональной отзывчивости и понимания чувств других людей.

Во многих сказках присутствуют моральные уроки, которые важны для формирования нравственных ориентиров у детей. Сказки часто содержат сюжеты, в которых поднимаются вопросы дружбы, честности и справедливости, взаимопомощи и честности, они способствуют воспитанию социальных навыков. Исследования показывают, что дети, знакомые с сказочными историями, лучше понимают социальные нормы и правила поведения (Соловьева, 2018).

Сказки являются важным инструментом для развития речи и языка. Слушая и читая сказки, дети обогащают свой словарный запас, формируются навыки речи, понимание новых слов и фраз, учатся строить предложения и правильно формулировать мысли. Согласно исследованиям (Хмелева, 2020), регулярное чтение сказок способствует улучшению фонематического восприятия и языковых навыков.

Сказки вдохновляют детей на творчество. Они побуждают их придумывать свои собственные истории, рисовать иллюстрации и создавать различные проекты. Это содействует развитию творческих умений и критического мышления.

Чтение сказок вместе с родителями создаёт атмосферу доверия и близости. Это время, наполненное теплом и общением, которое помогает укрепить эмоциональную связь между взрослыми и детьми.

Сказка выполняет многогранную роль в жизни детей младшего дошкольного возраста. Она способствует когнитивному, эмоциональному, социальному развитию, а также развитию языка и творческих способностей. Важно, чтобы родители и воспитатели активно использовали сказки как образовательный инструмент, создавая в жизни детей мир, наполненный волшебством и знаниями.

Сказка – это не просто развлечение, а важный инструмент для формирования личности вашего ребёнка. Помните, что каждое прочитанное слово, каждая история помогает делать ваш вопрос открытым и любознательным.

Давайте вместе сделаем сказки неотъемлемой частью жизни наших детей, вдохновляя их на новое и увлекательное.

 

 

Опубликовано: 19.03.2025