Повышение компетенции родителей по вопросам нравственно-патриотического воспитания дошкольников

Автор: Моргунова Елена Алексеевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 32 «Березка»

Населенный пункт: город Нижний Новгород

«В современном мире на самом деле

не имеет большого значения,

где конкретно географически ты находишься,

важнее другое - чувство сопричастности

со своей Родиной, со своей историей,

со своей культурой».

Президент РФ В. В. Путин

В новой Федеральной образовательной программе существенно обновлены государственные образовательные стандарты, которые четко ориентированы на всестороннее культурное, духовно-нравственное и патриотическое воспитание подрастающего поколения.

Такие современные высокие требования обновленных государственных образовательных стандартов к результатам нравственно-патриотического воспитания детей показывают необходимость создания системы работы, объединяющей методики образования и воспитания дошкольников в один гармоничный процесс приобщения детей к традиционным духовно-нравственным и социокультурным ценностям, а также воспитания в них тяги и любви к истории и культуре своей страны, малой родины, семьи. Приобщение детей к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Для маленького ребенка Родина начинается с родного дома, улицы, на которой живет он и его семья.

В настоящее время задачи патриотического воспитания ориентированы на семью. Именно семья — источник и звено передачи ребенку социально-исторического опыта. В ней ребенок получает уроки нравственности, закладываются жизненные позиции. И решение этих задач возможно лишь во взаимодействии с семьей.

Целью взаимодействия педагогов с родителями является: повышение компетенции родителей по вопросам нравственно-патриотического воспитания дошкольников

Перед коллективом ДОУ поставлены следующие задачи:

1.Создавать условия для формирования, воспитания нравственно-патриотических чувств детей в условиях ДОУ.

2. Привлекать родительскую общественность к совместной реализации проекта воспитания нравственно-патриотических чувств у детей.

3.Формировать у детей и родителей чувство патриотизма, гордости и уважения к Российской армии. Воспитывать уважение к культурному прошлому и настоящему России.

4.Создавать информационное пространство для социально-просветительской деятельности, открытости и прозрачности реализации проекта.

Большое значение в патриотическом воспитании дошкольников имеет создание развивающей среды. В создании её большая роль принадлежит родителям группы. В группах детского сада созданы условия для воспитания у детей чувства патриотизма, гордости за свою страну и сопричастности к культурному наследию русского народа.

Во всех группах накоплен материал по ознакомлению дошкольников с историей города Нижнего Новгорода, его достопримечательностями, людьми, которые его прославили; с настоящим и прошлым малой родины; с Россией, культурой, обычаями и традициями, символикой; национальными праздниками. Большое внимание уделяется знакомству с Нижегородскими промыслами: альбом по ознакомлению с росписями (Хохлома, Городец, Семёнов), Павловская ковка по металлу, Богородские пряники, выставка изделий мастеров, выставка коллективных детских работ.

С целью ознакомления дошкольников с бытом русского народа в ДОУ оформлен музей «Русская изба». Многие экспонаты, материалы для музея предоставлены родителями. С целью воспитания у детей и взрослых гордости за достигнутые успехи оформлен Музей спорта «Если хочешь быть здоров», в котором отражены спортивные достижения воспитанников ДОУ и молодых спортсменов Нижегородской области. В музее представлена спортивная атрибутика Нижегородской команды «Торпедо» (дипломы, кубки, медали, шарфы болельщиков), атрибутика Чемпионата мира по футболу 2018 года. Для приобщения дошкольников к книжной культуре в ДОУ создана библиотека, в которой дети знакомятся с произведениями детских писателей, фольклором, народным творчеством. Привлечение родителей к участию в совместных музейных мероприятиях является показателем эффективного сотрудничества педагогов с семьями, при котором родители постепенно от наблюдателей педагогического процесса перешли к позиции инициаторов и активных участников.

К современным подходам взаимодействия ДОУ и семьи относятся отношение к родителям, как партнерам и вовлечение их в жизнь детского сада.

Важным условием патриотического воспитания детей является приобщение ребенка к культуре своего народа, поскольку раскрытие личности в ребенке полностью возможно только через включение его в культуру собственного народа. Родители активно вовлекаются в организацию семейных развлечений, возрождая православные праздники Руси: «Покров», «Масленица», «Святки» и т.д. Торжественно и познавательно прошёл в младшей группе традиционный праздник «Новоселье». Мамы приготовили сладкий стол, пришли на праздник с караваем, подарками, даже продемонстрировали свои актёрские способности. Благодаря участию родителей, праздник получился по-семейному уютным.

Акцент во взаимодействии с родителями необходимо ставить на проведение досуговых форм, поскольку они способствуют установлению доверительного контакта между всеми участниками педагогического процесса: «День матери», семейный праздник «День семьи», литературные вечера, походы выходного дня, издание семейных газет, встреча с интересными людьми, участие в конкурсах и другое. Досуговые формы организации общения призваны устанавливать теплые неформальные отношения между педагогами и родителями, а также более доверительные отношения между родителями и детьми.

Популярным методом решения поставленных задач является проектная деятельность. Метод проектов позволяет развивать познавательный интерес, формирует навык сотрудничества.

В ДОУ реализуется социокультурный проект по приобщению дошкольников к книжной культуре «Бравые Юбиляры»:

1. Мероприятия к 155- летию со Дня рождения Максима Горького

2. Мероприятия к 115-летию Н.Н. Носова

3. Мероприятия к 130-летию В.В. Бианки

4. Мероприятия к 140-летию К.И. Чуковского

В рамках реализации проектов проводятся следующие мероприятия:

1.Организация книжных выставок;

2.Знакомство с биографией писателей;

3.Чтение произведений, рисование иллюстраций к произведениям;

4.Инсценировка произведений;

5.Выставки творческих работ;

6. Тематические дни.

7.Литературные вечера и викторины

8.Экскурсии.

Востребованным педагогическим сообществом является проект «Нижегородские поэты – детям», в рамках проекта дошкольники и родители знакомятся с творчеством земляков. Итог проекта: выставки иллюстраций к произведениям, видео книжка-малышка, где дети читают стихи собственного сочинения. Особой гордостью ДОУ является социальный проект «Добрый детский сад». Стало традиционным участие родителей в акции «Из семьи с любовью», в рамках которой семьи передают угощения, участвуют в концерте, посвящённом Дню пожилого человека в Областном центре социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов. Такие встречи всегда проходят в тёплой дружеской обстановке, пронизанной особой благодарностью за внимание и заботу о старшем поколении.

Приобщение детей к государственной символике РФ – одна из приоритетных задач нравственно-патриотического воспитания старших дошкольников. Данной теме посвятили краткосрочный познавательно-творческий проект «Символы России», в ходе проведения которого систематизировали и обобщили знания детей о государственной символике РФ, уточнили и углубили представления дошкольников о России. Отдельное внимание уделили неофициальным символам и традициям нашей страны, среди которых отметили березу, балалайку, матрешку, валенки, самовар, ромашку. Звучали стихи о Родине, пели русские народные песни, вспомнили русские народные игры. Результаты продуктивной деятельности оформили в форме тематических выставок.

В ДОУ реализуются проекты, направленные на воспитание основ экологического сознания дошкольников: «Волга – матушка река», «За чистый мир», «Сохраним пчелу – сохраним планету».

Формированию патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста способствовал творческо-познавательный, краткосрочный проект «Русь богатырская». В ходе реализации проекта дети познакомились с историей и традициями праздника – День Защитника Отечества. Уточнили представления детей о родах войск, военной технике. У детей появился интерес к истории родного Отечества, к истории формирования и становления Российской армии от Древней Руси до современности. Итогом проекта стал мини-музей «Защитники Отечества». Зарождая росточки любви к родному городу, очень важно помочь ребенку открыть историческое прошлое родины, рассказать о её защитниках. Без исторических сведений невозможно пробудить интерес детей к Родине, заложить начало патриотических чувств. Но, говоря о прошлом, мы не должны забывать о настоящих защитниках нашей страны, поэтому коллектив и родители ДОУ стараются помочь и поддержать участников СВО: собираются посылки с необходимыми продуктами, медикаментами, налажено изготовление окопных свечей; дети посылают рисунки и письма со словами поддержки.

 

Важно, чтобы дети как можно раньше увидели «гражданское лицо» своей семьи. Ведь история страны отражается и в истории семьи, рода, в судьбе близких людей.

 

Пусть мы не имеем 100% привлеченных родителей, но то, что союзников стало гораздо больше, это факт. Семья и детский сад – два воспитательных феномена, каждый из которых по-своему дает ребенку социальный опыт, но только в сочетании друг с другом они

создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир. Для нас это стало возможным только благодаря объединению сил и сотрудничеству.

 

Создавая информационное пространство для социально-просветительской деятельности, открытости и прозрачности реализации проекта коллективом ДОУ на сайте организации создана страничка «Расскажите детям о войне», благодаря которой, родители смогут в доступной форме рассказать об истории создания военных песен, о военной технике, о начале войны, узнают о работе детских садов в годы войны и т.д. Также в сети интернет ВКонтакте постоянно освещаются мероприятия, происходящие в ДОУ. Участие семей наших воспитанников в интерактивной игре «Фотопоиск» позволяет дошкольникам и родителям познакомиться с памятными местами, необычными памятниками родного города, а также увлекательно провести вместе выходные дни.

Свою любовь к Родине, представление о том, чем она знаменита, какова природа, каким трудом заняты люди — всё это в своей работе педагоги передают детям и родителям, что чрезвычайно важно для воспитания нравственных и патриотических чувств.
Мы не останавливаемся на достигнутом, а продолжаем искать новые пути и формы сотрудничества с родителями.

Список используемой литературы:

1. Закон «Об образовании в Российской Федерации», 29.12.2012, № 273-ФЗ
2. Постановление Правительства РФ «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011–2015 годы», от 5 октября 2010 г. № 795
3. Комратова Н., Грибова Л. О гражданском воспитании дошкольников//Дошкольное воспитание, 2013, № 10.
4. Аполлонова Н. А. Приобщение дошкольников к русской национальной культуре // Дошкольное воспитание, 2010, № 5.
5. Шепилова Н. А. Формирование ценностей у детей старшего дошкольного возраста // Детский сад: теория и практика. 2011. № 4.
6. Кузьмина В. Е., Шепилова Н. А. К вопросу духовно — нравственного развития детей старшего дошкольного возраста // Международный журнал экспериментального образования. 2014. № 7–2.

1. file0.docx (255,1 КБ)
2. file1.pptx (16,2 МБ)

Опубликовано: 27.02.2025