№

Содержательный блок паспорта проекта

Описание блока паспорта проекта

1

Название проекта (тема)

«Давайте жить дружно!»

2

Тип и вид проекта

Социально-значимый.

Творческий. Коммуникативный.

3

Автор проекта

Воспитатель МАДОУ № 1

Полстяная Светлана Ивановна

4

Куратор (руководитель проекта)

Старший воспитатель МАДОУ № 1

Кучер Раиса Григорьевна

5

Участник проекта

Группа младшего возраста № 1.

Дети группы младшего возраста, воспитатели, родители

6

Актуальность, новизна

Дети младшего возраста еще не умеют правильно

общаться друг с другом, поддерживать дружеские отношения. И с ранних лет нужно формировать навыки вежливого общения, воспитывать у детей доброту, желание дружить, уступать в игре другим детям. Проблема формирования положительных взаимоотношений между детьми, является актуальной, так как способствует вхождению ребенка в социум, взаимодействию с окружающими людьми.

День ребёнка в детском саду наполнен различными делами и событиями. Общение со сверстниками играет важную роль в нравственном развитии ребенка. Главными двигателями нормального поведения должны быть

доброжелательные отношения к друг другу, ценность совместной деятельности. Наблюдая за детьми во время их общения, можно обратить внимание на то, что они не могут играть дружно друг с другом длительное время, ссорятся, дерутся, выясняют отношения, т. е. не умеют просто находиться рядом. Именно в

дошкольном возрасте, когда у ребенка формируются представления об окружающем мире в целом, важно сделать акцент и направить в правильное русло понятия и представления о дружбе.

7

Цель

Формирование у детей представления о дружбе, воспитание доброжелательного отношения друг к другу, воспитание дружеских чувств: сопереживания, создание дружеских отношений в группе.

8

Задачи

Образовательные:
- формировать представления детей о дружбе, друзьях;

- учить детей дружеским формам взаимодействия;

- учить считаться с желаниями сверстников, ограничивая свои желания;

- формировать навыки правильного общения друг с другом;

- формировать умения правильно оценивать свои поступки и поступки своих

друзей.

Развивающие:

- развивать социально-коммуникативные качества;

- развивать добрые чувства, эмоциональную отзывчивость;

- развивать уверенность в себе и своих возможностях, коммуникативные навыки.

Воспитательные:

- воспитывать потребность проявлять доброту, заботу, внимание, оказывать взаимопомощь;

- воспитывать здоровый дух соперничества и способствовать сплочению

коллектива.

9

Содержание проекта

• деятельности МАДОУ по овладению воспитанников базовыми знаниями. Основная причина, почему выбрана данная тема проекта, - острая проблема неумения детей общаться, поддерживать дружеские отношения. Проблема формирования положительных взаимоотношений между детьми, является актуальной, так как способствует вхождению ребенка в социум, взаимодействию с окружающими людьми. Важную роль в нравственном развитии ребёнка играет общение со сверстниками. Но дружба - дело непростое. Задача не из легких научить малышей играть рядом, не ссориться. Научить ребёнка дружить - это, прежде всего, научить помогать, сочувствовать, уважать мнение другого, быть щедрым и внимательным. Ведь детская дружба - это мир, полный красок и секретов, радостей и, к сожалению, печалей.Проект разработан для работы с детьми младшего дошкольного возраста и представляет мероприятия по совместной деятельности педагога с детьми по нравственному воспитанию в целях развития и создания условий для формирования дружеских взаимоотношений у воспитанников через художественную литературу, привлечение родителей к воспитанию у детей положительных качеств человека, милосердия, справедливости, доброте.

Особую практичную ценность проекта представляют: беседа с детьми на тему «Правила дружбы». Прослушивание музыкальных произведений о дружбе. Проведение разнообразных дидактических и сюжетно-ролевые игр и упражнений на сплочение детей. Коллективная работа «Дружба в ладошках». Чтение стихотворении о дружбе, мирилок, пословиц, постановка театральных сценок, консультации, рекомендации и памятки для родителей, фотоматериал. Этот материал можно применять для работы в младших группах.

10

Сроки выполнения

с 16.09.2024г. по 29.12.2024г.

11

1 этап

Подготовительный

11\1\1

Сроки

Сентябрь 2024г.

11\1\2

Формы деятельности, мероприятия

Определение темы проекта; составление плана работы; выявление предварительных знаний детей по теме проекта; формулирование вопросов для исследований; подбор необходимого материала для разработки проекта: иллюстрации, рассказы, стихи, репродукции: оповещение родителей о предстоящем проекте.

11\2

2 этап

Основной, практический

11\2\1

Сроки

Октябрь-декабрь 2024г.

11\2\2

Формы деятельности, мероприятия

октябрь

Беседа: «Что такое дружба?»,

Беседа: «Умейте дружбой дорожить»;

Беседа «Давайте поздороваемся!»

Чтение художественной литературы:

В. Сутеев «Под грибом»,

В. Сутеев «Палочка выручалочка»;

Воронкова «Ласковое слово»;

Д/И «Дружба и доброта»

Д/И ««Вежливые слова»»

Игра драматизация по сказке «Теремок»;

Подвижная игра: «Найди пару»;

Рассматривание картинок «Уроки доброты».

Просмотр мультфильмов:

«Крошка Енот», «Маша и Медведь», «Кот Леопольд».

Рисование «Грибок»

Совместная деятельность с родителями «Дружными на свете жить веселее!»

Взаимодействие с родителями

Предложить родителям принять участие в проектной деятельности «Давайте жить дружно!»

Консультация «Формировать у детей доброе отношение к сверстникам Умение

мириться с окружающими после возникновения ссоры».

Предложение родителям выучить с детьми стихотворения про дружбу.

ноябрь

Беседа« Обиженные друзья»,

Беседа «С чего начинается Дружба?»

Беседа «Хорошие товарищи»,

ДИ «Азбука настроения»,

ДИ «Сложи фотографию»,

ДИ «Дружит- не дружит»

СРИ «В гости к другу»

ПИ «Апельсин»,

ПИ «Дружные пальчики»,

Разучивание стихотворения:

«Про дружбу» Ю. Энтин;

Чтение и разучивание «Мирилок», стихов о дружбе.

Рассматривание картинок «Дети играют»

Просмотр мультфильмов: « Малыш и Карлсон», «приключения поросёнка Фунтика», «По дороге с облаками».

Рисование «Апельсин»

Фотовыставка на тему «Дружно в садике живём».

Взаимодействие с родителями: Беседа с родителями: «Влияние родительских установок». Посмотрите с детьми мультфильм « По дороге с облаками» Фотовыставка на тему «Дружно в садике живём».

Консультация «О дружбе».

декабрь

Беседа «О дружбе».

Беседа «Правила дружбы»

Беседа «Наши добрые дела»

Речевая игра «Назови волшебное слово»,

Речевая игра «Позови ласково».

Заучивание мирилок.

Разучивание считалки «О дружбе».

Рассматривание сюжетных картинок «Добрые поступки».

ДИ «Хорошо - плохо»,

ДИ «Клубочек волшебных слов»,

ДИ «Передай своё настроение»,

ДИ «Да – нет»,

ДИ «Угадай настроение».

ПИ «Дружба»,

ПИ «Большие и маленькие».

Театрализованная игра: «Репка»

СРИ «В гости к другу»

Рисование «Цветок для друга».

Изготовление поделки «Подарок другу».

Взаимодействие с родителями Повышение педагогической компетентности родителей, обогащение

родительского опыта приемами взаимодействия и сотрудничества с ребенком в семье.

Консультация «Воспитание у детей дружеских взаимоотношений».

Консультация «Воспитание дружеских отношений в игре».

11\3

3 этап

Заключительный

11\3\1

Сроки

Декабрь 2024г.

11\3\2

Формы деятельности, мероприятия

Обработка результатов по реализации проекта:

- обобщить результаты работы, полученные знания;

- провести анализ деятельности участников проекта;

- сформулировать выводы, составить рекомендации.

Итоговая презентация по проектной деятельности.

12

Материально-технические ресурсы необходимые для реализации проекта

Список литературы:

1. Губанова Н. Ф. Развитие игровой деятельности. Система работы в

младшей группе детского сада. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.

2. http://doshvozrast.ru/konspekt/komplex24.htm.

3. http://vospitatel.com.ua/zaniatia/ranniy-vozrast/igrushki-podborka-igr-iuprajneniy.html

4. В. Белобородова, Первые уроки дружбы. Как научить детей

знакомиться?8.http://stihidetyam.ru/articles/article101.php

5.http://hlebopechka.ru/index.php?option=com_smf&Itemid=126&topic=155
6.Read more: http://rodnaya-tropinka.ru/detyam-o-hlebe/#ixzz35A9oztBS

13

Результаты работы

Итоги проекта «Давайте жить дружно!» был направлен на решение проблемы по формированию у детей младшего дошкольного возраста представлений о дружеских взаимоотношениях. И я считаю, что проделанная работа достигла своей цели: дети стали чаще играть вместе, научились мириться после ссоры, стараются делиться игрушками.

Дети узнали новые песни, считалки, мирилки, сказки. Выучили новое стихотворение о дружбе.

Проект доставил детям положительные эмоции.

Родитель и ребенок: предложили выучить дома с ребёнком небольшой стишок о дружбе.

Наблюдения за детьми показали наличие позитивных изменений в поведении дошкольников в повседневной жизни. Они стали понимать значение дружбы, испытывать чувство гордости за свои поступки, а порой даже демонстрировать его взрослым и сверстникам с целью получения признания в свой адрес. В результате проделанной работы, дети стали добрее, внимательнее друг к другу.

Проведение проекта способствовало созданию в детском саду психологически комфортной обстановки, совершенствованию игровых навыков детей, их умению чувствовать настроение друг друга, сопереживать друг другу, уважительно относиться к окружающим.

Вывод

Я считаю, что в ходе реализации проекта «Давайте жить дружно» предполагаемые результаты были достигнуты. Дети знают и называют большое количество добрых и ласковых слов, поговорок, стихотворений о доброте, дружбе, выучили много разных мирилок, дети стали более дружны и самостоятельны.

Дети узнали как можно и нужно дружить и делают это с огромным удовольствием. Но это только начало, детки маленькие и нам еще надо многому учиться и мы будем продолжать работу над этой темой, так как тема

дружбы на самом деле очень важная!.