Патриотическое и духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста

Автор: Шостак Алёна Александровна

Организация: ГБДОУ детский сад №53 Красносельского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Аннотация: в этой статье говорится о современных подходах к духовно-нравственному и патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста и о личном опыте работы в младшем дошкольном возрасте.

Ключевые слова: нравственно-патриотическое воспитание.

Тематическая рубрика: Дошкольное образование.

В современном обществе всё больше внимания уделяется вопросам патриотического и духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста. Это связано с тем, что именно в раннем возрасте формируются основы личности ребёнка, его мировоззрение и отношение к окружающему миру.

Важность патриотического и духовно-нравственного воспитания

Патриотическое воспитание направлено на формирование у ребёнка любви к Родине, уважения к её истории, культуре и традициям. Духовно-нравственное воспитание помогает ребёнку осознать свои моральные ценности, развить чувство ответственности и сострадания. Оба этих аспекта являются важными составляющими гармоничного развития личности.

Методы патриотического и духовно-нравственного воспитания

Для успешного патриотического и духовно-нравственного воспитания ребёнка необходимо использовать различные методы и подходы. Вот некоторые из них:

- Чтение книг и рассказывание историй: чтение книг о Родине, её героях и традициях помогает ребёнку узнать больше об истории и культуре своей страны. Рассказывание историй о добрых поступках и моральных ценностях также способствует формированию нравственных качеств.

- Экскурсии и прогулки: посещение музеев, исторических мест и памятников, а также прогулки по городу и природе позволяют ребёнку увидеть своими глазами историю и красоту своей Родины.

- Участие в культурных мероприятиях: посещение театров, концертов, фестивалей и других мероприятий помогает ребёнку познакомиться с различными видами искусства и научиться ценить их.

- Взаимодействие с природой: прогулки в лесу, парке или на берегу реки способствуют развитию любви к природе и бережного отношения к ней.

- Семейные традиции и обычаи: обсуждение с ребёнком семейных традиций и обычаев помогает ему понять их значение и ценность.

Патриотическое и духовно-нравственное воспитание ребёнка дошкольного возраста является важной задачей родителей и педагогов. Используя различные методы и подходы, можно сформировать у ребёнка любовь к Родине, уважение к её истории и культуре, а также развить его моральные качества и чувство ответственности.

В моей статье мы так же рассмотрим различные игры и упражнения, которые помогут развить эти качества у малышей.

Игра «Флаг России».

Цель: познакомить детей с цветами российского флага, развивать внимание и память.

Ход игры: воспитатель показывает детям изображение российского флага и называет его цвета. Затем дети закрывают глаза, а воспитатель меняет порядок цветов. Дети должны восстановить правильный порядок цветов.

Упражнение «Расскажи о своём городе».

Цель: развивать речь, учить рассказывать о родном городе, воспитывать любовь к малой родине.

Ход упражнения: воспитатель предлагает детям рассказать о своём городе, используя картинки или фотографии с достопримечательностями города.

Игра «Путешествие по карте».

Цель: познакомить детей с картой мира, развивать пространственное мышление и воображение.

Ход игры: воспитатель показывает детям карту мира и рассказывает о разных странах и континентах. Затем дети выбирают страну или континент и рассказывают о ней, используя картинки или фотографии.

Упражнение «Пословицы и поговорки о Родине».

Цель: учить понимать смысл пословиц и поговорок, развивать речь и мышление.

Ход упражнения: воспитатель читает детям пословицы и поговорки о Родине, а затем просит их объяснить их смысл.

Игра «Защитники Отечества».

Цель: познакомить детей с разными родами войск, развивать внимание и память.

Ход игры: воспитатель показывает детям картинки с изображением различных родов войск (пехота, авиация, флот) и называет их. Затем дети закрывают глаза, а воспитатель убирает одну картинку. Дети должны назвать, какой род войск пропал.

Упражнение «Стихи о Родине».

Цель: учить слушать стихи, развивать эмоциональную сферу.

Ход упражнения: воспитатель читает детям стихи о Родине, а затем обсуждает их с детьми.

Игра «Народные промыслы».

Цель: познакомить детей с народными промыслами России, развивать творческие способности.

Ход игры: воспитатель показывает детям картинки с изображением предметов народных промыслов (гжель, хохлома, дымковская игрушка) и предлагает детям создать свой узор, используя элементы этих промыслов.

Упражнение «Семейные традиции».

Цель: учить рассказывать о семейных традициях, воспитывать уважение к старшим.

Ход упражнения: воспитатель предлагает детям рассказать о семейных традициях, которые есть в их семье.

Игра «Государственные праздники».

Цель: познакомить детей с государственными праздниками России, развивать внимание и память.

Ход игры: воспитатель показывает детям картинки с изображением государственных праздников (Новый год, День защитника Отечества, Международный женский день, День Победы) и называет их. Затем дети закрывают глаза, а воспитатель убирает одну картинку. Дети должны назвать, какой праздник пропал.

Упражнение «Герб семьи».

Цель: учить создавать герб своей семьи, развивать творческие способности.

Ход упражнения: воспитатель предлагает детям создать герб своей семьи, используя картинки и символы, которые отражают особенности их семьи.

Таким образом, патриотическое и духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста может быть реализовано через разнообразные игры и упражнения, которые способствуют развитию речи, мышления, внимания, памяти и творческих способностей.

Моя педагогическая деятельность направлена на детей 3-4 лет, и в их возрасте все проходит в соответствии их возрастным восприятием.

Например, что касается художественной литературы, для детей 3-4 года, подходит литература, которая поможет расширять знания детей о своей семье, родном городе:

Е. Благинина «Мама спит, она устала…»

К.Д. Ушинский Рассказы для детей 3 – 4 лет

П. Синявский «Родная земля», «Родное»,

«Родной огонек», «Что такое Родина?»,

«Рисунок», «Родная песенка»

А.И. Горляк «Белая ромашка…»

Л. Олифирова «Главные слова»

А. Барто «Флажок»

Русские народные потешки, заклички, песенки: «Аты – баты, шли солдаты»«Два жадных медвежонка», Краснова и В. Важдаева;

«Упрямые козы», узб. обр. Ш. Сагдуллы;

«У солнышка в гостях», С.

Могилевской и Л. Зориной; «Храбрец-молодец», пер. с болг. Л. Грибовой;

«Пых» Н. Мялика:

«Лесной мишка и проказница мышка» Ю. Ванага, пер. Л. Воронковой.

Нашему саду присвоили статус сетевой инновационной площадки федерального уровня по теме «Картинная галерея». Здесь мы знакомим детей со знаменитыми русскими художниками и их работами, а также дети, сами пытаются нарисовать их работы разными способами. Например, дети попытались создать 3Д картину К.С. Петров –Водкина «Яблоки на красном фоне»

К слову, дети познакомились с работами таких художников как:

Ю.А. Васнецова к книге Л.Н. Толстого «Три медведя»

Е.И. Чарушина «Рассказы о животных»

Н.Н. Жуков «Ёлка в нашей гостиной»

В.А. Тропинин «Девочка с куклой»

А.Н. Комаров «Наводнение»

П.П. Кончаловский «Сирень в корзине»

П.П. Кончаловский «Клубника»

Основным видом образовательной деятельности в нашем саду, являются образовательные события они бывают 2х видов, Групповые, а также обще-садовские, (участие групп всех возрастов одновременно) в которых мы знакомим детей с русскими традициями, используя персонажей русских народных сказок. Например, недавно в нашем саду мы проводили событие «Коляда», где знакомили детей со старыми русскими традициями, и, где, непосредственно дети принимали активное участие.

 

Создание мини - музеев помогает развить у детей дошкольного возраста интерес к истории и культуре своего народа, учит уважать его традиции, воспитывает патриота.

Создание мини - музеев проходит в три этапа при участии педагогов, воспитанников и их родителей.

В одной из групп нашего детского сада был создан мини музей, где ребята этой группы могут ознакомить с культурой русского народа

Мини-музеи, созданные руками педагогов, воспитанников и их родителей, становятся интерактивными, а значит понятными каждому ребенку. Все это позволяет воспитывать в детях чувство гордости за общее дело, свою группу, детский сад, семью, Родину.

Опубликовано: 11.02.2025