ФОРМИРОВАНИЕ ЛЮБВИ К МАЛОЙ РОДИНЕ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ПОМОЩЬЮ ТЕХНОЛОГИИ «ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ»

Автор: Абуталипова Наталья Николаевна

Организация: МБДОУ ЦРР д/с №231

Населенный пункт: город Ульяновск

В наше время важной частью современного воспитательного процесса стало формирование региональной идентичности у детей. Дошкольный возраст имеет богатейшие для этого возможности.

В 2023 г. творческой группой педагогов муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Центра развития ребёнка - детского сада №231 под научным руководством кандидата педагогических наук, доцента кафедры дошкольного и начального общего образования «УлГПУ им. И.Н. Ульянова» Котляковой Татьяны Анатольевны создана Энциклопедия для детей «Художественные путешествия по родному краю».

В энциклопедии представлены теоретические и практические материалы по разным аспектам проблемы формирования региональной идентичности дошкольников в процессе «художественных путешествий» по народному искусству родного края: прописаны цели и основные понятия научного аппарата; основы ознакомления дошкольников с народным искусством родного края; дана характеристика технологии образовательного путешествия; представлена модель системы формирования региональной идентичности дошкольников; разработаны конспекты и примеры маршрутных листов по всем районам Ульяновской области для детей старшей и подготовительной к школе групп.

Систематическая работа идёт по алгоритму формирования региональной идентичности у детей дошкольного возраста:

 

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С СОЦИАЛЬНЫМИ И КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИМИ ЦЕННОСТЯМИ РОДНОГО КРАЯ

↓

ФОРМИРОВАНИЕ УВАЖИТЕЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ К РОДНОМУ КРАЮ

↓

ЛЮБОВЬ К МАЛОЙ РОДИНЕ

↓

ЛЮБОВЬ К РОДНОЙ СТРАНЕ

Действие данного алгоритма представим на примере художественного путешествия по Цильнинскому району Ульяновской области «Весёлый колобок» для детей подготовительной к школе группы.

Цель образовательной деятельности -способствовать развитию эстетического вкуса от встречи с новым видом декоративно-прикладного искусства - торсион-папье.

Задачи:

1. Познакомить дошкольников с новой техникой ручного художественного труда - торсион-папье, воспитывать чувство гордости от встречи с уникальным мастером, проживающим в Цильнинском районе Ульяновской области.

2. Формировать умение создавать простейшие изделия из элементов техники торсион-папье несколькими способами – кручением и соединением полосок гофрокартона, простой бумаги, ориентируясь на показ и объяснение воспитателя.

3. Развивать речевое творчество через придумывание сказки на новый лад. Приобщить к созданию нового продукта - небольшого мультфильма.

Мотивацией стало посещение ярмарки мастеров, где были представлены удивительные изделия, сделанные в необычной технике - торсион-папье. Там познакомились с мастерицей, которая делает такие предметы, зовут её Надежда. После этого детям предложили рассмотреть сумочку и вазочку. Дошкольники высказали предположение, из чего сделаны эти вещи.

Таким образом, была сформулирована тема: «Торсион-папье - вид декоративно-прикладного искусства, заключающийся в создании предметов из кручёной бумаги».

Мы узнали, что мастерица Надежда живёт в Цильнинском районе Ульяновской области, в селе Степная Репьёвка, и отправились к ней в гости на автобусе, познакомиться с её творчеством.

Маршрут выбрали по карте Ульяновской области.

Первая наша остановка - река Цильна.

Мы приехали на реку и слушали, как тихо и спокойно она течёт.

 

Следующая остановка - «В гостях у леса». Мы с ребятами отгадывали загадки, из каких деревьев делают бумагу.

«Зелена, а не луг,

Бела, а не снег,

Кудрява, а без волос» (Берёза)

«Её всегда в лесу найдешь-

Пойдем гулять и встретим:

Стоит колючая, как еж,

Зимою в платье летнем» (Ель, сосна)

На третьей остановке мы посетили мастерскую рукодельницы Надежды, рассмотрели её удивительные, необычные изделия, сделанные в технике торсион-папье, отметили, из каких деталей состоит узор.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (1,5 МБ)

Опубликовано: 05.02.2025