Консультация для родителей «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста с ОВЗ в процессе организации различных видов деятельности»

Автор: Карпеева Ирина Валерьевна

Организация: МБДОУ № 61

Населенный пункт: г.Екатеринбург

Актуальность

В последние годы в дошкольные учреждения поступают дети , имеющие множественные проблемы в речевом (общее недоразвитие речи, дизартрия), психическом и физическом развитии. Это влияет на общее развитие ребенка и уровень его готовности к дальнейшему освоению знаний дошкольной и школьной программы обучения.

Давно известна зависимость  речи, психических процессов от степени подвижности пальцев рук (ввиду близости расположения речевых и двигательных зон в коре головного мозга, возбуждение, возникающее в двигательной области коры больших полушарий , передается на центры речевой моторной зоны  и стимулирует артикуляцию). 

У детей дошкольного возраста с ОВЗ плохо развита мелкая моторика рук, отмечается недостаточность сформированности навыков зрительно-двигательной координации, хватания и манипулятивной деятельности, графомоторных навыков, произвольного внимания, зрительной памяти. Там, где требуется использование точных, координированных движений кистей и пальцев, которые необходимы для  того, чтобы одеваться, рисовать, выполнять множество разных бытовых и учебных действий, дети со слабо развитой мелкой моторикой испытывают большие затруднения.

Систематическое использование педагогами и родителями в практической деятельности специальных игр и упражнений на  развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста с ОВЗ  позволит развить тактильное восприятие, координацию и ловкость, тонкие дифференцированные движения пальцев рук, что благоприятно отразится на формировании навыков самообслуживания, изобразительной деятельности, письма и существенно повлияет на развитие познавательной  деятельности и  речи.

Полный текст статьи см. приложение

1. file1_f767641b-6593-4b67-b8be-81b1fef9208e.pptx (37,7 МБ)

Опубликовано: 28.01.2025