Лототрон — эффективная форма работы с родителями и детьми в конструировании из «Фанкластика» в инновационной площадке «Техномир: развитие без границ»

Автор: Буянова Светлана Александровна

Организация: МОУ «СОШ № 33» ДО

Населенный пункт: г.Подольск

Автор: Гущина Ольга Викторовна

Организация: МОУ «СОШ № 33» ДО

Населенный пункт: г.Подольск

Автор: Королева Мария Алексеевна

Организация: МОУ «СОШ № 33» ДО

Населенный пункт: г.Подольск

С 2023 года мы являемся участниками инновационной площадки: «ТехноМир: развитие без границ». Цель инновационной площадки «ТехноМир: развитие без границ» направлена на формирование системы работы по техническому направлению с привлечением родительского сообщества и с учетом предприятий регионов РФ.

Сегодня государство испытывает острую потребность в высококвалифицированных специалистах, обладающих интеллектуальными возможностями. Начинать готовить будущих инженеров нужно не в вузах, а значительно раньше - в дошкольном возрасте, когда у детей особенно выражен интерес к техническому творчеству. Начиная с дошкольного возраста, необходимо формировать и развивать техническую пытливость мышления, аналитический ум, первоначальные технические навыки.

Согласно программе мы проводим художественно-эстетическое развитие (ручной труд/ конструирование) 1 раз в неделю в первой половине дня.

Сейчас мы отдали приоритет трехмерному конструктору «Фанкластик-детский сад», т.к. он прописан у нас в вариативной части ФОП и, это целая система, включающая в себя методические рекомендации для педагогов. Где поэтапно осваиваются принципы конструирования, от простых моделей до более сложных проектов. Это позволяет использовать конструктор как эффективное средство для реализации образовательных программ в области техники, инженерии. Занятия по конструированию с использованием конструктора «Фанкластик» проводятся регулярно раз в неделю со всей группой детей. А работа в инновационной площадке предполагает совместную деятельность педагога с детьми во второй половине дня в техночасе «Растим инженеров». А также работу в режимных моментах с различными техническими элементами с помощью различных видов конструкторов.

«Фанкластик» - это уникальный конструктор, который создал Дмитрий Соколов. Изначально он был придуман для детей школьного возраста, детали были очень жесткие и трудно соединялись и разъединялись между собой. Впоследствии, этим конструктором заинтересовалась Лыкова Ирина Александровна и с ее подачи его адаптировали для дошкольников вместе с командой единомышленников. Он стал легче в соединении. Его уникальность состоит в том, что он практичный - сделан из экологически чистого, качественного, прочного пластика; благодаря трехмерности у него много возможностей - его можно соединять с трёх сторон, благодаря чему можно собрать фигуру как большого, так и маленького размера.

Этот конструктор позволяет создавать модели невероятной сложности и оригинальности, развивая не только пространственное мышление, но и логику, планирование и решение инженерных задач. Такое многостороннее крепление деталей позволяет ребёнку создавать модели в любой плоскости, не ограничиваясь только горизонтальным или вертикальным направлением, как в многих других системах. Такая свобода конструирования стимулирует пространственное мышление и способность видеть объекты с разных точек зрения.

На протяжении прошлого учебного года в долгосрочной проектной деятельности по конструированию из «Фанкластика» мы пользовались готовыми конспектами в методическом пособии.

Перед нами стояла задача привлечь родителей к конструированию из «Фанкластика». Мы решили заинтересовать их с помощью эффективной формы работы с родителями «Лототрон», здесь мы опирались на человеческий фактор, создали интригующий момент – людям нравится сам процесс: не знаешь, что тебе попадётся в лототроне, предвкушение задания, выигрыша. Мы пытались вызвать азарт, интерес, и считаем, что это нам удалось.

В конце каждого месяца мы предлагали родителям и детям сыграть в лотерею. В каждый лотерейный шар был размещён QR-код с мини-инструкцией педагога по конструированию предметов по определенной тематике из трёхмерного конструктора «Фанкластик». В инструкции было предложено сконструировать этот объект вместе с ребенком, зафиксировать ход сборки и результат на видео.

В результате данной проектной деятельности дети работали в группах, учась командной работе и обмениваясь опытом. Это позволило развить не только инженерные навыки, но и социальные компетенции, необходимые для успешной работы в команде. Разнообразие заданий в проекте обеспечило длительный интерес к процессу обучения и конструирования.

В инновационной площадке «ТехноМир: развитие без границ» мы применили эффективную форму работы с родителями «Лототрон», которая показала свою эффективность, благодаря использованию интригующего момента, который человек всегда стремиться разгадать. Родители с азартом приступили к выполнению заданий. С помощью погружения в работу по созданию объектов из «Фанкластика», родители увидели много достоинств, возможностей и простоту создания любых предметов. С готовыми изделиями раз в месяц мы сочиняли с детьми историю. В конце года у нас получилась книга «12 месяцев».

Мы поняли всю уникальность конструктора «Фанкластик», который развивает и конструктивные способности, и пространственное мышление, и математические представления, и мелкую моторику, и соответственно речь.

1. file1.docx (1,0 МБ)

Опубликовано: 17.01.2025