Цикл встреч «Музыкальная Гостиная»

Автор: Рузяк Наталья Александровна

Организация: ГБДОУ №29 Курортного района

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург, п. Песочный

«Музыка не только доставляет нам удовольствие. Она многому учит. Она, как книга, делает нас лучше, умнее, добрее.» (Д.Б.Кабалевский) Для огромного количества музыкальных руководителей такой вид музыкальной деятельности как "Слушание музыки" является труднодоступным, т.к педагоги не имеют возможности уделять ему столько времени, как оно того требует. В течение года, музыкальные руководители существуют в режиме постоянных подготовок праздничных мероприятий, в ходе которых необходимо показать навыки слаженной игры на детских музыкальных инструментах, удивить присутствующих высоким уровнем освоения музыкально-ритмических движений и стройным хоровым исполнением. Все музыкальные праздники наполнены видами музыкальной деятельности, которые демонстрируют те или иные исполнительские навыки, но такие навыки как анализ, сравнение или рассказ от своего имени пока совсем не находят места на детских музыкальных праздниках и соответственно на их формирование отводится наименьшее внимание в ходе учебного процесса. На мой взгляд сегодня слушание подменяется обычным прослушиванием, перед дальнейшим разучиванием, но то, что дошкольник сможет вынести на отчётное мероприятие (утренник/досуг) разве может формировать его музыкальный кругозор? Конечно, детские песни, танцы, народные игры и пр. несколько обогатят дошкольника, но тогда такие музыкальные жанры как балет и опера, симфоническая или любая другая инструментальная музыка равно как биографии многих композиторов останутся за пределами их разума. Так как я мои нужды мало чем отличаются от нужд других музыкальных руководителей, я решила создать цикл встреч, который назвала «Музыкальная гостиная» и провела их в летний оздоровительный период, когда дети и педагоги относительно свободны. При его составлении я руководствовалась некоторыми принципами: 1) Ведущий вид деятельности – слушание с последующим анализом; 2) Встречи не связаны друг с другом, т.е если ребёнок пропустил одну, это никак не отражается на последующей. 3) Каждая встреча заканчивается разной рефлексией Цикл состоит из 5 встреч (1 неделя, каждый день – новая тема), рассчитан на детей старшего дошкольного возраста (6-7 лет). Данный опыт считаю очень успешным, т.к именно такой формат приобщения детей к миру музыки показал потрясающие результаты, даже родители интересовались по каким дням будет работать «Музыкальная гостиная». В заключении хочу отметить, что только тогда, когда у педагога хватает времени подобрать качественный материал, подготовиться к занятию (подобрать иллюстрации, раздаточный материал и т.д) дать возможность высказаться каждому ребёнку и самое главное СИСТЕМАТИЧНО, а не от случая к случаю СЛУШАТЬ МУЗЫКУ, можно добиться высоких результатов. Цель проведения цикла встреч «Музыкальная гостиная» – не просто познакомить детей с музыкальными произведениями, а подвести к пониманию того, что музыка – это волшебный язык, который может рассказать обо всём! Задачи: • Формирование основы культуры слушания и осознанное отношение к музыке; • развитие музыкального мышления, творческих способностей и воображение учащихся; • формирование интереса детей к познанию классической музыки; • обогащение слухового опыта и словарного запаса, через обсуждение музыкального образа;

1. file0.docx (1,5 МБ)

Опубликовано: 14.01.2025