Игры с пользой: Бросовой материал и здоровье детей в дошкольном образовании

Автор: Архангельская Светлана Борисовна

Организация: ГБДОУ детский сад №111 Фрунзенского района

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Автор: Орлова Юлия Владимировна

Организация: ГБДОУ детский сад №111 Фрунзенского района

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

В современном мире, где вопросы экологии и здоровья приобретают все большую значимость, дошкольное образование становится важным инструментом для воспитания у детей ответственного отношения к природе и своему здоровью. Одним из перспективных методов достижения этих задач является применение бросового материала в педагогическом процессе. Занятия, основанные на повторном использовании отходов, не только стимулируют детское воображение, но и укрепляют физическое и эмоциональное состояние ребенка.

Материалы, которые обычно считаются мусором, могут превратиться в ценный ресурс для создания оригинальных игр и образовательных проектов. Работа с такими предметами помогает детям не только осваивать экологические принципы, но и развивать ключевые навыки: творчество, умение сотрудничать и аналитическое мышление. Кроме того, активное использование бросового материала в играх способствует двигательной активности, что благотворно влияет на физическое развитие дошкольников.

В рамках проекта экологического воспитания в нашей группе часто пополняется развивающая среда. Так, мы вместе с детьми изготовили и продолжаем изготавливать дидактические игры и пособия, используя крышечки и другие бросовые материалы.

- Дидактическая игра «Крестики-нолики». Эта занимательная игра учит ориентироваться на листе бумаги. Она активно развивает логическое мышление и внимание детей.

- Дидактическая игра «Сосчитай», «Соседи числа». Эта игра знакомит детей со знаками +, -, =. Она учит составлять и решать примеры. Развивает логическое мышление, внимание, память, мелкую моторику рук.

- Дидактическая игра «Состав числа». Эта игра знакомит с составом числа в пределах десяти. Учит называть числа от 1 до 10 и обратно. Данная игра развивает память, внимание, мелкую моторику рук и логическое мышление.

- Дидактическая игра «Мозаика». Развивает фантазию, конструктивные навыки, мелкую моторику. Она является игрой для цветотерапии.

- Дидактическая игра «Цветные полянки». Эта игра учит выкладывать крышки по образцу; словестному указанию; по собственному замыслу. Развивает внимание, мелкую моторику, зрительное восприятие.

Все эти игры направлены на умственное развитие наших воспитанников. Однако с помощью бросового материалы мы создаем также различные вещи, которые помогают детям улучшать свое физическое состояние.

Особое внимание мы уделяем поделкам – тренажерам. Совместно с детьми мы создали различные тренажеры, которые мы можем использовать во время физкультминуток и разминок псоле сна: гантели из пластиковых бутылочек; оздоровительные дорожки, сделанные из фломастеров и крышечек; сухие бассейны для массажа рук и ног и другие. Благодаря данным поделкам мы смогли также организовать небольшое спортивное пространство, в котором используются данные тренажеры.

Благодаря использованию здоровьесберегающих технологий с использованием наших тренажёров в группе значительно снизилась заболеваемость детей в общем, улучшилась эмоциональная атмосфера. У детей происходит улучшение памяти, внимания, мышления. Повышается работоспособность и уверенность в себе. Так же стимулируются двигательные функции, снижается утомляемость. Развивается дыхательный и артикуляционный аппарат, стимулируется речевая функция.

Таким образом, интеграция бросового материала в образовательные практики не только обогащает опыт детей, но и способствует их физическому и эмоциональному развитию, создавая здоровую и поддерживающую среду для обучения и роста. В конечном итоге, такие подходы помогают формировать у детей положительное отношение к обучению и жизни в целом, что является основой для их успешного будущего.

Опубликовано: 10.01.2025