Современные требования и опыт проведения занятий по обучению грамоте у дошкольников

Автор: Русакова Людмила Николаевна

Организация: МАДОУ д/с «Детство» СП д/с №122

Населенный пункт: Свердловская область, город Нижний Тагил

Статья. «Современные требования и опыт проведения занятий по обучению грамоте у дошкольников»

Автор: Русакова Л.Н.

Обучение грамоте у дошкольников — это важный этап в подготовке к школе и дальнейшему обучению. Именно в дошкольном возрасте закладываются основы для успешного овладения навыками чтения и письма, а также формируется интерес к обучению. Современные подходы к обучению грамоте дошкольников ориентированы на интеграцию проверенных методик и игровых технологий, что делает процесс обучения увлекательным и эффективным. Рассмотрим основные требования к организации занятий и опыт их проведения в работе с дошкольниками.

Современные требования к обучению грамоте дошкольников.

Современное дошкольное образование предъявляет высокие требования к занятиям по обучению грамоте. Вот ключевые из них:

-Личностно-ориентированный подход. Каждый дошкольник обладает своими индивидуальными особенностями, такими как темп восприятия, уровень готовности к обучению, интересы. Важно учитывать эти аспекты при планировании и проведении занятий.

-Игровая форма обучения. В дошкольном возрасте игра — основной вид деятельности ребенка. Использование сюжетно-ролевых игр, дидактических заданий, квестов помогает ребенку легче усваивать материал и сохранять интерес к занятиям.

-Интеграция различных видов деятельности. На занятиях для дошкольников чтение, развитие графического навыка, развитие речи и слушание должны быть тесно связаны друг с другом. Это способствует формированию целостного восприятия информации.

-Применение современных технологий. Использование интерактивных досок, планшетов, обучающих приложений и цифровых образовательных ресурсов делает занятия более интересными и доступными для детей дошкольного возраста.

-Развитие функциональной грамотности. Обучение грамоте должно быть направлено на формирование умений применять полученные знания в практической деятельности, например, в игре или при общении.

-Создание эмоционально-комфортной атмосферы. Для дошкольников очень важно ощущение безопасности и поддержки. Занятия должны проходить в доброжелательной обстановке, где ребенок не боится ошибаться.

Родители дошкольников очень часто задают вопрос: можно ли начинать обучение грамоте при проблемах с произношением у ребенка?

Проблемы с произношением - это достаточно частое явление у дошкольников, и возникает вопрос, можно ли начинать обучение грамоте, если ребенок испытывает такие трудности. Ответ зависит от степени выраженности речевых нарушений и их влияния на процесс обучения.

- Легкие нарушения произношения (например, неправильное произнесение отдельных звуков) не являются препятствием для начала обучения грамоте. Важно, чтобы педагог уделял внимание правильной артикуляции звуков в процессе обучения и использовал игры и упражнения для их корректировки.

- Выраженные логопедические проблемы. Если у ребенка наблюдаются серьезные нарушения, такие как дислалия, дизартрия или задержка речевого развития, перед началом систематического обучения грамоте рекомендуется проконсультироваться с логопедом. Специалист поможет скорректировать произношение и подготовить ребенка к освоению чтения и письма.

- Параллельная работа над речью. Даже если у ребенка есть проблемы с произношением, можно начинать обучение грамоте, сочетая его с регулярными логопедическими занятиями. Такой подход помогает одновременно развивать речевые навыки и формировать основы грамотности.

Важно помнить, что обучение грамоте должно проходить в игровой форме, чтобы ребенок не ощущал давления. Коррекция речи и обучение чтению могут идти рука об руку, поддерживая друг друга.

На практике обучение грамоте дошкольников включает в себя разнообразные методы и приемы, которые учитывают особенности возраста. Рассмотрим наиболее эффективные из них:

-Коммуникативный подход. На занятиях используются диалоги, обсуждения и рассказы, что помогает детям развивать навыки устной речи и слушания. Это также способствует формированию словарного запаса.

-Методика «от простого к сложному». Дошкольники осваивают материал постепенно: от знакомства с буквами и звуками к слогам, словам и простым предложениям. Это позволяет формировать устойчивые знания без перегрузки.

-Использование ассоциаций и визуализации. Картинки, карточки, буквы из различных материалов (дерева, ткани), раскраски помогают дошкольникам лучше запоминать материал через тактильное и визуальное восприятие.

• в группах и парах. Совместные игры и задания способствуют развитию коммуникативных навыков и учат детей взаимодействовать друг с другом.

-Ритмико-мелодические методы. Стихи, песенки, рифмовки и речевые игры помогают развивать память, чувство ритма и фонематический слух, что особенно важно для дошкольников.

-Постоянное наблюдение и поддержка. Мониторинг успехов детей проводится в непринужденной форме через игры, творческие задания и беседы. Это позволяет вовремя скорректировать процесс обучения.

Структура занятий по обучению грамоте у дошкольников

Эффективное занятие для дошкольников должно быть кратким, динамичным и разнообразным. Оно включает следующие этапы:

Мотивационный этап: Приветствие и создание положительного настроя.

Интересное вступление: загадки, песенка, игра.

Основная часть: Ознакомление с новой буквой или звуком через игру и наглядные материалы. Выполнение заданий: раскрашивание, выкладывание букв из материалов, чтение слогов.

Закрепление и рефлексия: Итоговая игра или задание, которое помогает закрепить материал. Обсуждение: что понравилось, что получилось, над чем еще нужно поработать.

Современные подходы к обучению грамоте дошкольников направлены на создание увлекательного и продуктивного процесса обучения. Игровая форма, интеграция различных видов деятельности, использование современных технологий и учет индивидуальных особенностей детей — это основные аспекты успешного обучения грамоте в дошкольном возрасте. Педагогам важно не только давать знания, но и формировать у детей интерес к обучению, создавая базу для их будущих успехов.

Опубликовано: 09.01.2025