Эффективная форма взаимодействия наставника и наставляемого

Автор: Подолянко Дарья Сергеевна

Организация: МБДОУ детский сад №7 комбинированного вида

Населенный пункт: Краснодарский край, ст. Старощербиновская

Модернизация Российского педагогического образования направлена на обеспечение нового качества образования. Для молодого специалиста вхождение в новую деятельность сопровождается высоким эмоциональным напряжением, требующим мобилизации всех внутренних ресурсов. Решить эту стратегическую задачу помогает создание гибкой и мобильной системы наставничества, способной оптимизировать процесс профессионального становления молодого педагога, сформировать у него мотивации к самосовершенствованию, саморазвитию, самореализации. В этой системе отражена жизненная необходимость молодого специалиста получить поддержку опытного педагога-наставника, который готов оказать ему практическую и теоретическую помощь на рабочем месте и повысить его профессиональную компетентность.

Виртуальное наставничество позволяет различным профессионалам общаться друг с другом, чтобы учиться друг у друга по профессиональным темам. Подобно традиционному наставничеству, наставники консультируют и направляют наставляемых в отношении их карьерного роста и работы. Вместо того, чтобы встречаться лично, они общаются с помощью технологий, таких как электронная почта, мгновенные сообщения, телефонные звонки, видеочаты.

Главная ценность современного наставника – это наличие у него

уникального, профессионального навыка, которым он может поделиться с

любым человеком, желающим овладеть этим навыком.

И еще одна особенность современного наставничества заключается в том, что наставник и наставляемый не обязательно должны встречаться «лицом к лицу», они могут и территориально находиться в любом месте. В данной ситуации речь идет о виртуальном (дистанционном) наставничестве – это процесс удаленной передачи знаний и навыков наставника с использованием цифровых технологий.

 

Изучив формы работы современного наставничества, решила внедрить их в свою работу использовать платформу «Сферум».

 

Основная идея использования такой модели наставничества заключается в том, что у наставника и наставляемого большой объем работы и нет физической возможности лишний раз встретиться и обсудить те или иные вопросы, а использование образовательной платформы «Сферум» позволяет это сделать .

Считаю эту форму работы актуальной т.к. имею в наставляемых педагогов с других образовательных учреждений района.

Хочу поделиться опытом, как применяю эту платформу на практике.

Данная платформа проста в общении, занимает мало места, есть возможность использования видеозвонков, выгрузки большого объёма документов, презентаций, фото- и видеоматериалов. Это удобный чат для общения. Я его адаптировала под себя и получила дополнительную возможность для совместных обсуждений и анализа работ.

Использование инструментов платформы «Сферум» для организации адресной работы с обучающимися

В настоящее время современное образование и информационно-коммуникационные технологии неразделимые словосочетания, в повышении эффективности учебного процесса ИКТ играет важнейшую роль. Для меня основным помощником в организации консультирования и помощи наставляемым, имеющих высокую мотивацию к изучению математики стала платформа «Сферум», которая используется в рамках регионального проекта «Цифровая образовательная среда» национального проекта «Образование». Платформа «Сферум» предоставляет широкие возможности для организации обмена материалами и коммуникации между наставником и наставляемым. Она поможет создать консультационные материалы, провести онлайн-урок, дать задание и проверять его выполнение. При этом каждый пользователь имеет доступ к личной страничке (персональному аккаунту).

 

Организация общения: групповые чаты для наставника и наставляемых.

Наставляемые могут взаимодействовать друг с другом и с наставником через чаты, форумы и обсуждения, что создает благоприятную обстановку для обмена мнениями и совместной работы. Общение в чатах позволяет делиться файлами, фотографиями, презентациями, видео, проводить аудио- и видеозвонки и просто общаться. Привлекает возможность доступа с любого устройства, несмотря на то, что сообщество закрытое и попасть в него возможно только по ссылке и подтверждённой заявке. Закрытость сообщества оберегает от основной угрозы мессенджеров – утечки персональных данных, которые в дальнейшем могут использоваться мошенниками.

 

Видеоурок: новые знания, не выходя из дома

Для организации урока или консультации наставник любым удобным способом (через чат, либо выбрав отдельных наставляемых ) осуществляет видеозвонок. К видеоконференции, запущенной наставником, может присоединиться 100 участников, ограничений по времени проведения нет. В меню видеоурока – чат звонка, возможность "поднять руку" (наставник получит соответствующее уведомление и включит микрофон этого наставляемого), демонстрация экрана и другое. К преимуществам платформы отношу и то, что к этому звонку не могут присоединиться посторонние лица. Консультирование можно проводить с использованием мультимедийного сопровождения, т.е. включить на панели инструментов кнопку «демонстрация экрана», затем выбирать необходимые – фото или – видеоматериалы, либо презентацию, которые впоследствии отображались на экранах наставляемых.

При организации видео или аудио-конференции можно использовать интерактивную доску. Доска позволяет наставнику давать задания и наглядно объяснять материал (схемы, заметки). Отличительной чертой этой доски является то, что наставляемые не только могут наблюдать за тем, что наставник пишет на ней, но и также сами наставляемые могут вносить записи, комментарии прямо на доске. Для этого наставнику необходимо выделить наставляемаго и изменить роль с «Зритель» на «Редактор». На доске возможно использование готовых шаблонов, стикеров, диаграмм, фигур в 3-х мерной проекции. Процесс консультирования становится интересным и живым, из-за этого материал легче запоминается.

Доска Сферума позволяет добавлять интерактивные элементы: кнопки, ссылки, которые позволяют взаимодействовать с обучающимися. Например, ссылка на дополнительные материалы или кнопка перехода к новой задаче. Возможность экспорта, написанного на доске в различные форматы (pdf, ppt) позволяет сохранить решённое для дальнейшего использования или изучения материалов после окончания занятия-консультирования.

 

Обратная связь: как быстро проверить

Во время дистанционного консультирования появляется необходимость обратной связи с наставляемыми. С помощью инструмента «Опрос» можно организовать это быстро и эффективно. Особенностью данного инструмента является то, что можно ограничить количество выбора и также ограничить время ответа. Создать опрос можно и в чате учебного профиля Сферум, где ведётся переписка с наставляемыми. Для этого необходимо нажать на значок «плюс» или скрепки в строке ввода. Записать тему опроса, добавить варианты ответа, настроить опции «Выбор нескольких вариантов», «Запретить отмену голоса» , «Ограниченное время голосования». Для создания благоприятного психологического фона можно выделить опрос с помощью эмоджи или яркого фона.

 

Считаю что, образовательная платформа Сферум является эффективным образовательным инструментом, который помогает наставнику удаленно работать с наставляемым .

Эта платформа располагает множеством функций и продолжает развиваться.

Опубликовано: 16.12.2024