Мастер-класс для родителей «Синквейн»

Автор: Степанишина Ирина Павловна

Организация: ГБДОУ детский сад №80 Красносельского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Автор: Фирсова Ирина Евгеньевна

Организация: ГБДОУ детский сад №80 Красносельского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Цель: продолжить знакомить родителей с приёмами и способами составления синквейна, знакомство с возможностями организации деятельности детей в летний период при помощи синквейна.

Задачи:

• Объяснить значение использования синквейнов в работе над развитием речи детей дома в летний период.
• Вызвать интерес к составлению синквейнов.
• Научить приёмам совместной деятельности, вовлекая в работу членов семьи.

Участники мастер-класса: родители воспитанников логопедической группы, учитель-логопед, воспитатели.

Предварительная работа:

• Организация пространства для проведения мастер-класса.
• Изготовление карточек-символов для составления синквейнов.
• Нахождение необходимого методического материала.
• Подготовка рекомендаций родителям.
• Организация родителей на практическое занятие.

Материал: карты-схемы, картинки, схемы признаков, действий, карандаши простые и цветные, схемы синквейна для рефлексии.

План проведения мастер-класса:

• Теоретическая часть.
• Демонстрация составления синквейна.
• Советы по составлению синквейнов.
• Знакомство с разными видами работы над синквейнами.
• Раздача буклетов-памяток для родителей.
• Обмен мнениями, впечатлениями.

 

Ход мастер-класса:

Уважаемые родители, мы рады приветствовать вас на мастер - классе по теме «Копилка синквейнов».

• – пора отпусков, детского отдыха. Важно помнить, что сформированные в течение года навыки за летний период могут, как укрепиться и войти в привычный стереотип, так и «потеряться». Обогащение пассивного и активного словаря ребёнка и развитие у него грамматически правильной фразовой и связной речи – это задача, которую родители должны решать ежедневно. Не упускайте малейшего повода что-то обсудить с вашим ребёнком. Именно обсудить. Одностороннее «говорение», без диалога - малополезно. Неважно, кто при этом молчит: ребёнок или взрослый. В первом случае у детей не развивается активная речь, во втором – пассивная (умение слушать, слышать, понимать речь; своевременно и правильно выполнять речевую инструкцию; вступать в партнёрские отношения; сопереживать услышанное). Следите за поставленными звуками, добивайтесь правильного произношения.

Хотим напомнить вам, что сегодня очень важно научить детей не только правильно и четко говорить, но и мыслить.

Актуальность использования синквейна

• Во-первых, этот метод – открывает творческие интеллектуальные и речевые возможности;
• Во-вторых, он гармонично вписывается в работу по развитию лексико-грамматической стороны речи, способствует обогащению и актуализации словаря.
• В-третьих – носит характер комплексного воздействия, не только развивает речь, но способствует развитию памяти, внимания, мышления
• В-четвёртых – использование синквейна не нарушает общепринятую систему воздействия на речевую патологию и обеспечивает её логическую завершенность. Используется для закрепления изученной темы.
• И в-пятых – имеет игровую направленность.

Но его самое главное достоинство – простота. синквейн могут составить все.

Использование метода «Синквейн» позволяет решить сразу несколько важнейших задач:

• придает лексическим единицам эмоциональную окраску и обеспечивает непроизвольное запоминание материала;

Лексическая единица - слово, словосочетание или другая единица языка, способная обозначать предметы, явления, их признаки и т.п.

• закрепляет знания о частях речи, о предложении;
• значительно активизирует словарный запас;
• совершенствует навык использования в речи синонимов;
• активизирует мыслительную деятельность;
• совершенствует умение высказывать собственное отношение к чему-либо;
• стимулирует развитие творческого потенциала.

 

Напоминаем, что Синквейн (с французского) - стихотворение, состоящее из пяти строк, в которых человек высказывает своё отношение к проблеме.

 

Алгоритм написания синквейна у вас на столах.

 

Составление синквейна похоже на игру, ведь сочинять весело, полезно и легко! Давайте вспомним что такое «слово-предмет», «слово-признак», «слово-действие».

 

Приступаем к составлению Синквейна.

1. Составление синквейна по предметной картинке.

Что это?

Апельсин

Подберите два слова-признака.

Какой апельсин?

Круглый, оранжевый.

Подберите три слова-действия.

Что делает апельсин?

Висит, растет, зреет.

Составьте предложение, где вы выразите личное отношение к предмету.

Я люблю апельсин.

Подберите слово-предмет, которое вы можете представить, когда произносят слово «апельсин».

Фрукт

 

Самостоятельное составление Синквейна родителями по предложенным предметным картинкам.

 

1. Составление синквейна по прослушанному рассказу или сказке.

 

Русская народная сказка «Заюшкина избушка».

 

Зайчик.

Слабый, трусливый.

Плачет, боится, просит (помощи).

Мне жалко зайчика.

Сказочный герой.

 

Лиса.

Хитрая, наглая.

Выгнала, обманула, обхитрила.

Лиса поступила плохо.

Сказочный герой.

 

Петух.

Смелый, отважный.

Спас, защитил, выгнал (лису).

Петух поступил смело.

Сказочный герой.

 

Самостоятельное составление синквейна родителями по сказкам или рассказам.

 

Кроме традиционного, существуют разные виды синквейнов:

• синквейн - загадка
• обратный синквейн,
• синквейн-бабочка,
• зеркальный синквейн.

 

3. Составление синквейна – загадки.

Мы хотим предложить вашему вниманию вариант синквейна – это обратный синквейн или синквейн – загадка. Посмотрите внимательно. Составлен синквейн, но здесь есть отличие от традиционного синквейна.

1.?
2. Золотая, волшебная
3. Плавает, разговаривает, исполняет желания
4. Исполняет все желания старухи.
5. Владычица морская.

Кто это? Из какой сказки?

 

Правильно в нем отсутствует тема.

Самостоятельное составление синквейна - загадки родителями по сказкам.

 

Уважаемые родители наблюдайте с детьми за погодой, за жизнью растений и животных, за трудом людей летом. Обсуждайте наблюдаемые объекты и явления природы. Развивайте наблюдательность, фантазию и воображение. Составляйте синквейны о растениях, о птицах, животных, насекомых, явлениях природы. Активируйте словарь детей, совершенствуйте связную речь.

Спасибо большое за участие! На этом наш мастер – класс окончен. Будем очень рады, если вы получили заряд бодрости и позитива.

Опубликовано: 16.12.2024