Марафон «Моя читающая семья»

Автор: Гордилэ Кристина Григорьевна

Организация: МАОУ Апрелевская СОШ №3

Населенный пункт: Московская область, Наро-Фоминский район, г.Апрелевка

В нашем детском саду МАОУ Апрелевская СОШ N 3 с углубленным изучением отдельных предметов с 01.11.2024 - по 30.11.2024 проходил марафон "Моя читающая семья". Который был приурочен к Году семьи.
Цель марафона: популяризация семейного чтения детской литературы. который был приурочен к Году семьи.
Нам понравилось идея именно такого рода проектной деятельности. Так как возрастная группа детей у нас — средняя и у большинства воспитанников имеются проблемы по развитию речи, вот и пришла идея задействовать родителей и самого лучшего друга ребенка — книгу!
Как сказал Василий Александрович Сухомлинский — детская книга рассматривается как средство умственного, нравственного и эстетического воспитания, она оказывает огромное влияние на развитие и обогащение детской речи.
В дошкольном возрасте маленький читатель делает первые шаги в мир большой литературы. Проводниками для детей становятся родители и воспитатели. Особое значение для читательской судьбы ребёнка имеет семейное чтение. Совместное чтение сближает взрослых и детей, стимулирует и наполняет содержанием редкие и радостные минуты духовного общения, воспитывает в ребёнке доброе и любящее сердце. Традиции семейного чтения – очень важная часть в системе семейного воспитания. И не надо думать, что она уйдёт в прошлое потому, то есть телевизор, компьютер и прочие источники информации. Родители через семейное чтение помогают привить интерес к книгам, пополнить словарный запас.
Мы начали наш марафон с опросом читают ли родители детям книжки и как часто они это делают, из 28 родителей только 16 прошли опрос. И чтобы оживить традицию домашнего чтения и остальным родителям мы придумали следующее. Каждую неделю представляли список художественной литературы, которую родители читали своему ребенку дома. За каждую прочитанную книгу ребенок получал жетон( наклейку).
Вместе с ребенком нужно было выполнить по одному творческому заданию в неделю по прочитанной книге.
Первую неделю с 05.11.24- 08.11.24 читали произведения Самуйла Маршака "Мяч", "Кошкин Дом", " Сказка о глупом мышонке
Вторую неделю с 11.11.2024 по 15.11.2024 читали произведения
Корнея Чуковского "Телефон", "Айболит", "Мойдодыр".

С 18.11.2024 по 2.11.2024 читали произведения Алексея Толстого " Сестрица Алёнушка и братец Иванушка"," Петушок и бобовое зернышко"," Журавль и цапля".
Каждую пятницу дети получали задания по прочитанному, на выходные они её делали (лепили, рисовали и т. Д. ).
Также в группе проводилась акция «Книговорот» основана на принципе «прочитал — поделись с другим», в коридоре появился сундучок с книгами, желающие могли взять и прочитать, а потом приносили книгу обратно, чтобы остальные родители и дети смогли взять эту книгу домой и в уютной обстановке прочитать её.
На последней недели провели открытое занятие с родителями. Тема " Подари книге вторую жизнь", на этом мероприятие приходила баба яга, один из героев наших рассказов . Дети совместно с родителями и бабой ягой провели маленькую викторину по прочитанному и отремонтировали старых но так полюбивших нами книг, а в конце мы подвели итоги, наградили самых активных и вручили грамоты и книги.

1. file1.docx (4,0 МБ)

Опубликовано: 16.12.2024