Выступление на педагогическом совете «Родители — непосредственные участники воспитательно- образовательного процесса в ДОУ»

Автор: Хохлова Любовь Георгиевна

Организация: МКДОУ Детский сад «Сказка»

Населенный пункт: Иркутская область, г. Вихоревка

Выступление на педагогическом совете «Родители — непосредственные участники воспитательно-образовательного процесса в ДОУ»

Тема: «Родители - непосредственные участники воспитательно-образовательного процесса в ДОУ»

С введением Федеральных Государственных Образовательных стандартов вступивших в силу 1 января 2014года меняются представления о работе с родителями и (законными представителями) педагогов в ДОУ: меняется сама работа с семьей.

Внедрение новых стандартов, переводит работу с родителями (зак. предс) в ново русло взаимодействия и сотрудничество. Основная цель взаимодействия с семьей - это установление доверительных отношений между участниками образовательного процесса, а именно детьми, родителями и педагогами, а также объединение их в одно целое, проникновение в проблемы каждого и успешное разрешение различного характера педагогических ситуаций.

Актуальность состоит в том, что в деле воспитания детей ни семья, ни детский сад не могут заменить друг друга и обеспечить полноценное воспитания ребёнка.

Очевидным становиться необходимость их педагогического процесса.

Родители (законный представитель) это два берега одной реки, а дети это мостик между ними.

Проблема состоит в том, что не все родители идут на контакты. Нет заинтересованности родителей в жизни. Дошкольного Образовательного Учреждения каждый интересуется только тем, как его ребёнок кушал, не обижал ли кто его, а уже потом успехи.

Нужно донести педагогу до родителей статью 18. Закона Российской Федерации об образование, что именно родители являются первыми педагогами, они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребёнка в раннем детском возрасте, а педагоги являются их помощниками. Работу нужно так строить, что не педагог-учитель, а родители ученика, а что оба партнеры в образовании и воспитании детей. Для этого необходимо создать условия для участия родителей (законный представитель) в образовательной деятельности, обеспечить поддержку в воспитании детей.

Изучить социальный статус семьи их пожелания, проводить ежедневные, индивидуальные беседы с родителями о достижениях ребёнка в культурно - гигиенических навыках, самочувствие, о взаимоотношениях со сверстниками, об оздоровительных мероприятиях. Привлекать к тематическим проектам, к праздникам, развлечениям, родительским собраниям.

Использовать наглядные формы работы консультации в родительский уголок папки - передвижки, памятники, фото-отчёты по проводимым мероприятиям. Привлекаем родителей к выпуску стенгазеты ко дню рождения своего ребёнка. Оформляем персональные и групповые выставки детского творчества. Обязательно знакомим в начале недели с образовательной тематикой.

Привлекаем к изготовлению наглядного материала по тематике, изготовление атрибутов к играм, театрам, физкультурным пособиям из бросового материала, чтобы родители участвовали в образовательном процессе, чувствовали себя равными в процессе воспитания и образования ребёнка.

Новые формы взаимодействия, это вовлечение родителей в воспитательно – образовательный процесс через совместное творчество педагогов, детей и родителей.

Это вовлечение родителей к участию в различных конкурсах проводимых в дошкольном учреждении «Дары осени», «Новогодние украшения» участие в проекте «Поможем птица» поделки к православному празднику «Пасха».

Участие в творческих интернет конкурсах.

Активность родителей говорить о том, что эти формы работы являются востребованными. Пусть основной труд по изготовлению таких поделок, часто лежит на старинных членах семьи, но дети с каждой поделкой вносят больше своего личного трудового участия и очень гордятся результатом совместного с родителями творчества, так как совместные мероприятия и творчество объединяют. Таким образования можно говорить о взаимном дополнении семейного и общественного воспитания в процессе которого раскрывается личность ребёнка, его индивидуальность, основанная на сотрудничестве педагога и родителем.

 

Опубликовано: 05.08.2018