Реализация инновационного проекта «Растим здорового ребенка» в дошкольном образовательном учреждении

Автор: Пшёнкина Наталия Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №1 «Золотой ключик»

Населенный пункт: Тамбовская область, р.п. Мордово

Забота о здоровье – это важнейший

труд воспитателя. От здоровья и

жизнерадостности детей зависит

их духовная жизнь, умственное

развитие, прочность знаний, вера в

свои силы.

В.А. Сухомлинский

Великая ценность каждого человека – здоровье. Вырастить ребёнка

сильным, крепким, здоровым и успешным – это желание родителей и одна из

ведущих задач, стоящих перед дошкольным учреждением.

Ведь как сказал Сухомлинский, от здоровья и жизнерадостности детей зависит и духовная жизнь, и их умственное развитие и даже вера в свои силы.

В современном обществе проблема сохранения и укрепления здоровья детей является как никогда ранее актуальной. Это объясняется тем, что к ним предъявляются весьма высокие требования, соответствовать которым могут только здоровые дети. Вместе с тем результаты научных исследований свидетельствуют, уже в дошкольном возрасте здоровых детей становится все меньше. Большинство детей дошкольного возраста имеют разные нарушения в психофизическом развитии.

В связи с этим растет необходимость в таких подходах к оздоровлению детей, которые могли бы не только повышать физическую подготовленность дошкольников, но и одновременно развивать их интеллектуальные, познавательные способности, социальную компетентность. Поэтому организованная своевременная работа по развитию у детей двигательной функции в общей системе коррекционно-развивающих мероприятий становится крайне необходимой и важной.

Здоровье, как известно, на 50% определяется образом жизни, а модель образа жизни формируется в детстве. Поэтому так важно формировать привычку к здоровому образу жизни в дошкольном возрасте. Существуют разнообразные формы и виды деятельности, направленные на сохранения и укрепления здоровья воспитанников. Их комплекс получил в настоящее время их общее название «здоровьесберегающие технологии».

Данный проект раскрывает работу детского сада и семьи по использованию здоровьесберегающих технологий с детьми старшего дошкольного возраста.

И в центре работы по полноценному физическому развитию и укреплению здоровья детей находится семья, включая всех ее членов и ДОУ.

Проект направлен на воспитание основ культуры здоровья, формирование представлений ребенка о себе и о здоровом образе жизни с использованием здоровьесберегающих технологий. Проект нацелен на объединение усилий родителей и педагогов для успешного оздоровления и развития детей.

На наш взгляд оздоровительную направленность должна иметь вся организация жизнедеятельности ребенка в дошкольном учреждении и в семье.

В основе деятельности детского сада по укрепленью здоровья воспитанников уже много лет лежит программа «Здоровье», которая была разработана творческой группой нашего учреждения, совершенствуется и редактируется в соответствии с новыми веяниями в образовании.

Она предусматривает:

-диагностику здоровья воспитанников;

- профилактические процедуры;

- закаливание;

- воспитание у детей потребности в ЗОЖ;

- работа с родителями

То есть в этом направлении наш детский сад работает давно.

Новизна же проекта заключается в создании единого здоровьесберегающего пространства с включением различных здоровьесберегающих технологий.

Первым этапом стало изучение запросов родителей.

Был опрошено 80 родителей. Анкетирование показало: 70% выделили главной ценностью здоровье,63% оценивают здоровье своих детей как хорошее, и хотят больше узнать о профилактике заболеваний и укреплении здоровья своих детей.

Мы сделали вывод, что родители заинтересованы в совместной работе по оздоровлению детей. Им это интересно, они готовы к сотрудничеству.

Тогда были сформулированы цель и поставлены задачи инновационного проекта

Цель проекта: создание комплексной системы физкультурно-оздоровительной работы с детьми, направленной на сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у педагогов, родителей и воспитанников ответственности за своё здоровье.

Задачи, которые перед собой поставили это:

Прежде всего

1. Сохранить, уже имеющееся, здоровье воспитанников и укрепить его, совершенствовать физическое развитие воспитанников, повышать сопротивляемость защитных свойств организма.
2. Повысить уровень знаний родителей об использовании здоровьесберегающих технологий в физическом развитии детей и внедрить их в этапы программных занятий и в различные режимные моменты.
3. Привлечь родителей к организации оздоровительной работы с детьми.
4. Содействовать интеграции семьи и ДОУ в целях накопления и обмена опытом по использованию современных здоровьесберегающих технологий.

Участниками данного проекта стали педагоги, воспитанники ДОУ и их родители.

Социальным партнёром в проекте является МОУ ДОД «ДЮСШ», с которой у нас заключен договор о сотрудничестве.

Был разработан комплекс мероприятий, обеспечивающих реализацию практического этапа проекта, который включает следующие блоки:

разработка системы единого здоровьесберегающего пространства в

детском саду и семье для эффективной организации оздоровительной

работы с дошкольниками и родителями;

разработка методических рекомендаций;

систематизация взаимодействия с социальными партнерами с целью

повышения интереса к спорту и здоровому образу жизни;

разработка системы мониторинга промежуточных и итоговых

результатов реализации проекта.

Система единого здоровьесберегающего пространства предполагает объединение усилий педагогов и родителей по следующим пунктам:

-реализация здоровьесберегающих технологий по всем разделам образовательной программы;

-соблюдение рационального режима дня, обеспечивающего смену разнообразной деятельности и отдыха; здоровое питание

-использование современных прогрессивных методов и приемов обучения;

-индивидуальный подход к ребенку сообразно его уровню развития, биологическому и психологическому возрасту;

-создание условий для удовлетворения потребности детей в движении;

-реализация различных форм систематической работы с родителями.

Педагогами применяются следующие здоровьесберегающие технологии, которые включают следующие группы. Технологии сохранения и стимулирования здоровья – стретчинг, различные виды гимнастики, ритмопластика, динамические паузы, подвижные и спортивные игры; технологии обучения ЗОЖ – физкультурные занятия, игротренинги и игротерапия; коррекционные технологии – сказкотерапия, арттерапия, психогимнастика, фонетическая ритмика,

Здоровьесберегающие технологии применяются как в режимных моментах, так и на занятиях, в том числе дополнительных. У нас организован и действует валеологический кружок «мозаика здоровья» , музыкально-ритмический кружок «Растишка», кружок степ-аэробики «Шаги здоровья».

Соблюдение рационального режима дня с учетом всех возрастных особенностей- важное условие сохранение здоровья ребенка. Он состоит из таких видов деятельности, как период отдыха и сна, приема пищи, занятия и обучения, прогулки. У нас разработано 2 вида режима: на зимний период и на летний. О соблюдении режима и его важности информируем родителей, проводим консультирование, индивидуальные беседы.

С целью укрепления здоровья проводим дни здоровья, праздники, в том числе и спортивные. Такие как «Зарничка», «Большие космические старты», «Зимние забавы», «Веселые старты», «Богатыри земли русской» и др. Проводим неделю здорового образа жизни, приуроченной к всемирному дню здоровья.

К участию приглашаем родителей, устраиваем соревнования, проводим веселые игры, состязания. Все проходит в игровой форме, в непринужденной обстановке.

Большое внимание в нашем детском саду уделяется здоровому питанию. Воспитанников обучаем гигиене питания, формируем знания о здоровой еде. Как прекрасно понимаем, что это очень актуально на сегодняшний день. Консультируем родителей, проводим беседы по этому вопросу. В рацион питания включено регулярное употребление овощей и фруктов. Предусмотрена витаминизация.

Закаливание вписывается в каждый элемент режима дня, различаются по виду и по интенсивности, проводится на положительном эмоциональном фоне. А также приучаем детей к тому, что чистота залог здоровья . Формируем культурно-гигиенические навыки .

Активно сотрудничаем с нашими социальными партнерами и участвуем в фестивале ГТО, занимаем призовые места. Здесь воспитанники соревнуются с другими детьми, демонстрируя свои умения и спортивные достижения.

Если подытожить всю систему работы с родителями, то она сводится с следующему:

- изучение проекта всеми участниками образовательного процесса ДОУ, включая родителей; (проект размещен на сайте)

- формирование у родителей валеологического мировоззрения в процессе проведения теоретических и практических семинаров;

- разработка методов отслеживания домашней оздоровительной работы (в виде творческих проектов) Один из таких проектов мы предложим вам посмотреть чуть позже.

- привлечение родителей

Для того, чтобы проект мог осуществляться, в детском саду созданы условия для его реализации. Частично приобретены прогулочные веранды пополнилось наполнение групп оборудованием. В каждой группе оборудованы центры физического развития и здоровья. Пополнилось оснащение музыкально - спортивного зала, кабинета учителя-логопеда, педагога психолога, дефектолога.

Проанализировав результаты работы по использованию здоровьесберегающих технологий, и соотнеся результаты с поставленными задачами, можно сделать вывод, что

• вся система мер по здоровьесбережению ведет к развитию физических качеств детей, повышение скорости формирования важных двигательных навыков, что приведет к сохранению и укреплению здоровья
• у воспитанников формируется осознанное отношение к сохранению своего здоровья, формируются полезные привычки, которые в сочетании с обучением приводят к положительному результату
• снижается заболеваемость
• созданные условия способствуют развитию личностной индивидуальности ребенка, формируются нравственные принципы
• родители воспитанников познакомившись с системой работы по охране и укреплению физического и психического здоровья детей на собственном опыте убедились, что совместная деятельность полезна и необходима не только ребенку, но и взрослому.
• повысилась компетентность родителей в области здоровьесбережения и физического развития детей.
• родители осознали свою роль и возможность в формировании здоровья ребенка .
• Возросло мастерство педагогов во взаимодействии с семьей.

Педагоги ищут новые методы и формы работы, как с детьми, так и с их родителями, объединяя усилия в направлении оздоровления детей.

Так как здоровье ребенка это всегда актуальный вопрос, поэтому работу в данном направлении мы предполагаем продолжить. В том числе планируем организовать «Школу здоровья», где педагоги и родители будут делиться опытом. А так же организовывать совместные туристические походы.

И нам отрадно, что родители откликаются на наши идеи. Так что будем идти вперед в данном направлении и растить детей здоровыми.

 

 

 

 

 

Опубликовано: 15.12.2024