Мотивирующий мониторинг деятельности воспитателя детского сада как средство повышения эффективности работы дошкольного методического объединения

Автор: Стасенко Марина Владимировна

Организация: МОУ «НШДС №1»

Населенный пункт: Республика Коми, г.Ухта

Автор: Цыбух Олеся Анатольевна

Организация: МОУ «НШДС №1»

Населенный пункт: Республика Коми, г.Ухта

Совершенствование инструментов управления деятельностью дошкольного методического объединения зачастую становится бесконечным поиском в условиях реализации профессионального стандарта педагога. Эти поиски лишают педагогический состав самостоятельного выбора эффективных форм совершенствования педагогического опыта, профессиональных компетенций, а также индивидуализации участия в методической работе учреждения.

Методическое объединение ДОУ, в первую очередь, как площадка унификации педагогического опыта, формирует единую направленность деятельности педагогического коллектива, но не обеспечивает личностно – ориентированного подхода в практике взаимодействия педагогов. Тем не менее, следует утверждать, что работа методических объединений в образовательных учреждениях крайне важна, как условие систематизации общего педагогического опыта. Таким образом, методическое объединение, его работа, является важнейшим условием, в котором профессиональные компетенции и опыт педагогов приобретают общепризнанную ценность.

Инструментарий эффективности работы педагога в разных подходах, методиках оценки описан с большим разнообразием и достаточно подробно. Эту проблему помогает решить профессиональный стандарт. Но встаёт вопрос – как оценить деятельность работы МО, в условиях разной эффективности его участников?

В МОУ «НШДС №1» г. Ухты имеется достаточный опыт оценки эффективности работы методических объединений, так как образовательное учреждение не раз становилось методической площадкой по инновационной и экспериментальной педагогической деятельности. Это дало возможность опробовать различные методы оценки эффективности работы МО, и прийти к выводу, что данная оценка должна учитывать активность, результативность и эффективность деятельности каждого из участников объединения.

С этой целью в МОУ «НШДС №1» г.Ухты были разработаны карты оценки деятельности методического объединения (см. приложение к статье).

Процедура оценки состоит в заполнении карт каждым из участников МО, автоматическая система подсчёта результатов (формат EXCEL – таблицы) позволяет определить рейтинг эффективности работы в МО каждого из участников, который, в свою очередь, складывается в общий рейтинг эффективности МО.

На основе данных вышеуказанного рейтинга определяется период наиболее эффективного участия в работе МО всех педагогов, проводится анализ динамики результатов, и определяется оценка деятельности МО за истекший период.

Результаты сравнения нескольких периодов являются основой для мотивирующего мониторинга в ОУ и принятия управленческих решений на его основе.

Такая система оценки позволила упростить процедуру оценки эффективности деятельности педагогов ОУ и повысить эффективность работы МО в МОУ «НШДС №1».

 

(приложение 1 и 2 часть «Карта оценки эффективности деятельности методического объединения в ОУ»)

1. file0.docx (1,0 МБ)
2. file1.xlsx (14,5 КБ)

Опубликовано: 15.12.2024