Проект в подготовительной группе «Русские матрёшки»

Автор: Левина Юлия Александровна

Организация: МДОУ детский сад «Сказка»

Населенный пункт: Нижегородская область, р.п. Шатки

Продолжительность проекта: краткосрочный (22.11.2024 – 29.11.2024г.).

Актуальность темы проекта: у детей нет представления о матрёшке, как предмете истории, культуры своего народа, нет и устойчивого интереса к ней, который бы побуждал к дальнейшему познанию, к стремлению реализовывать свои знания в практической деятельности.

Тип проекта: творческий, познавательный.

Участники: дети, родители, воспитатели.

Цель проекта: формировать интерес к народным промыслам России на примере русской национальной игрушки.

Задачи:

Для детей:

- познакомить с историей матрёшки как народного промысла; обогащать сенсорный опыт детей;

- систематизировать и углубить представления детей о разновидностях, внешнем виде матрешки;

- развивать познавательный интерес к истории России, народным промыслам, поддерживать радость от узнавания нового;

- развивать навыки действовать коллективно, учить сотрудничать, уважать свой и чужой труд;

- содействовать развитию творческих способностей детей, позиции субъекта в продуктивных видах деятельности.

Для педагогов:

- способствовать творческой активности детей;

- создавать условия для формирования у детей познавательных умений;

- вовлекать семьи воспитанников в образовательный процесс.

Для родителей :

- приобщать к истокам русской народной культуры;

- принимать активное участие в образовательном процессе.

Этапы проекта:

Подготовительный этап:

• подбор материала для оформления уголка художественного творчества «Будем знакомы – русская Матрёшка»;
• подбор материала для оформления мини – экспозиции « Матрёшка – народная игрушка»;
• оформление подборки иллюстраций «Какие они разные и такие похожие»;
• подбор методической литературы:
• подбор стихов, загадок, детской литературы.
• материала об истории появления матрёшки, её прообразе.

 

 

 

 

Основной этап:

Образовательные ситуации:

Художественно-эстетическое развитие.

1. НОД Пластилиновая живопись «Веселые матрешки»;
2. НОД Рисование: «Русская Матрешка»

 

 

Речевое развитие.

1. «Составление творческого рассказа о Матрешке».

Познавательное развитие.

1. НОД «Русская Матрешка»

1. Беседа «Какие они разные и такие похожие»
2. Беседа "История возникновения матрешки"
3. Беседа "Виды и особенности росписи матрешек"
4. Презентация "Матрешка - душа России"

Музыкально-художественная деятельность

1. Разучивание танца «Мы - весёлые матрёшки, Ладушки, ладушки…».

2. Оформление уголка творчества (трафареты, шаблоны, альбомы, раскраски)

Игровая деятельность

1. Создание среды для реализации сюжетно-режиссерских игр.

2. Дидактические игры:

• «Найди заплатку».
• «Построй ряд с закрытыми глазами».
• «Эти удивительные узоры».
• "Разноцветны матрешки"

 

3. Пальчиковые игры.

Творческая деятельность воспитателей, детей и родителей:

• Совместная деятельность родителей и детей "Моя Матрешка"

Праздники и развлечения в детском саду:

• «Матрёшка приглашает»

Творческие выставки

• Выставка рисунков и поделок детей «Матрёшки водят хоровод»

Здоровье и физическое развитие:

• пальчиковые игры, физкультминутки «Матрёшкины развлечения».

Оснащение предметно-развивающей среды:

• оформление уголка художественного творчества «Будем знакомы – русская Матрёшка»;
• папка-передвижка "Русская Матрешка. История и виды"

Работа с родителями:

1. Ознакомление детей с семейными реликвиями – старинными игрушками ;
2. Анкетирование "Знаете ли вы деревянную игрушку - Матрешку";
3. Консультация "История происхождения Матрешки";
4. Рекомендации "Игры с матрешками";
5. Консультация "Как играть с матрешками";
6. Помощь в оформлении мини-экспозиции, выставки детских рисунков;
7. «Трудовой десант» родителей с детьми: изготовление поделок «Давайте познакомимся – русская Матрёшка»;

Завершающий этап:

Развлечение для детей с участием родителей «Матрешка приглашает».

 

Ожидаемые результаты:

- начальные представления об истории возникновения куклы - матрешки на Руси, о разновидностях матрешки по месту возрождения;

- заинтересованное участие в образовательном проекте (интересуется новым, задает вопросы, проявляет самостоятельность в разнообразных видах деятельности, стремиться к проявлению творческой инициативы.);

- взаимодействие со сверстниками и взрослыми (самостоятельно или помощью воспитателя объединяться для совместных действий, договариваться о распределении ролей и т.д.)

Продукты проекта:

Для детей:

• альбом совместных рисунков «Народная игрушка»;
• выставка рисунков и поделок в различной технике «Матрешки водят хоровод»;
• мини - экспозиция «Матрешка - народная игрушка».

Для педагогов:

• картотека стихов, загадок, народных песен, связанных с темой;
• иллюстрации о разновидностях матрешек.

Вывод:

В в ходе проекта мы узнали, что матрешка появилась давно, сто лет назад. Прототипом матрешки была фигурка японского старичка – Фукуруму. Формочки для матрешек вытачивались на специальных токарных станках из сухих липовых чурок. Прежде чем раскрасить матрешку, ее надо было сначала обработать шкуркой, натереть жидким клейстером. Мы узнали, что в разных местах нашей большой страны игрушки делали по-своему. Поэтому и росписи матрешек были все разные. А мы в группе нарисовали своих матрешек, сделали мини-музей.

Но главное мы поняли, что русская матрешка является символом России и так нравится людям. Она несет в себе любовь и дружбу.

В русской игрушке, отразились народные представления о мире, добре, красоте. Именно поэтому народная игрушка – символ русского исскуства.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (2,1 МБ)
2. file1.docx (2,1 МБ)

Опубликовано: 28.11.2024