Актуальность: В практике рассматривается экскурсии, как средство патриотического воспитания у детей дошкольного возраста. Наиболее эффективными методами и формами являются такие, где дети сами были бы активными участниками, где бы широко применялась наглядность. Поэтому одной из самых интересных форм и является экскурсия. Экскурсия в детском саду – это увлекательное мероприятие. Она имеет, безусловно, познавательную ценность, и получение новых впечатлений.

Процесс воспитания чувства патриотизма у детей - процесс постепенный и длительный. Воспитать маленького патриота может только патриот. Главная ответственность за этот процесс возлагается на семью. Ведь в первую очередь ребенок подражает своим родителям. Если в семье чтят семейные традиции, уважают и помнят своих предков, хранят историю своей семьи, любят свою страну, то и ребенок пойдет по стопам своей семьи.

 

Цель: Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста, которое проявляется через любовь к семье, детскому саду, родному городу и родной стране.

Задачи:

1. Формировать основы понятия «я - горожанин», знакомить детей с понятиями «улица», «проспект»; пробудить интерес к истории своего города и его достопримечательностям.
2. Развивать чувство гордости за свою малую родину, бережное отношение к родному городу.

З. Воспитывать чувство гордости за свой город, эмоционально-ценностное отношение к краю.

 

Актуальным вопросом на сегодняшний день является организация воспитательно - образовательного процесса, отвечающего требованиям Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (далее - ФГОС ДО). Одним из основных принципов дошкольного образования является «приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства» (п. 1.4 ФГОС ДО). Дети – это наше будущее.

Дошкольный возраст – важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств, развиваются представления детей о человеке, обществе и культуре. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе... И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности маленького патриота.

В семье и в детском саду уже сегодня мы готовим будущих граждан России. Исходя из вышесказанного, можно сделать вывод о том, что нравственно-патриотическому воспитанию ребенка в ДОУ нужно уделить особое внимание. Как простроить работу, с чего начать и как отследить уровень патриотического воспитания?

Воспитание чувства патриотизма у дошкольников, процесс сложный и длительный, требующий от педагога большой личной убеждённости и вдохновения. Это весьма кропотливая работа должна вестись систематически, планомерно, во всех возрастных группах, в разных видах деятельности и по разным направлениям: воспитание любви к близким, к детскому саду, к родному городу, к своей стране.

Таким образом, чтобы воспитать чувство патриотизма у дошкольников, педагоги должны использовать различные формы и методы организации деятельности детей. Наиболее эффективными методами и формами являются такие, где дети сами были бы активными участниками, где бы широко применялась наглядность. Поэтому одной из самых интересных форм и является экскурсия.

 

Сущность экскурсии для дошкольников:

Рисунок 1 - Сущность экскурсии

 

Экскурсия в детском саду – это увлекательное мероприятие. Она имеет, безусловно, познавательную ценность, и получение новых впечатлений.

Начиная работу по данному направлению, я определила объекты ближнего окружения, с которыми хотела бы познакомить детей. Изучив методическую литературу по теме нравстенно - патриотического воспитания, пришла к выводу, что работу буду выстраивать не только с детьми, но и с их родителями, ведь как говорил французский писатель, правовед и философ Шарль Де Монтескье «Лучшее средство привить детям любовь к отечеству, состоит в том, чтобы эта любовь была у отцов».

Совместно с родителями составили план экскурсий на учебный год.

За это время дети посетили:

1. «Мемориал Победы»
2. Фабрику игрушек «Бирюсинка»
3. Театр кукол
4. Часовню «Параскева Пятница»
5. Памятник «Белая Лошадь»
6. Городской парк флоры и фауны «Роев Ручей»
7. Музей леса
8. Пожарную часть
9. Красноярский государственный театр оперы и балета (за кулисье)
10. «Красноярский краевой краеведческий музей».

Детям настолько понравилось посещать экскурсии, что мы решили на следующий учебный год повторить наши выездные мероприятия. После каждой экскурсии, мы с ребятами приобретали сувениры, которые хранятся в группе в патриотическом центре, который создавали совместно с родителями «Моя Россия».

В результате педагогического наблюдения, пришла к выводу о том, что дети стали проявлять инициативность, интерес к истории своей страны, к людям, которые в ней проживают или проживали, к традициям и обычаям русского народа, к подвигам героев, их характерам. При детском взаимодействии прослеживается повышенное желание помочь товарищу, проявить храбрость и смелость.

Вывод: Мы не воспитаем любви к Родине, не пробудив у ребенка любви к деревьям, цветам, тишине и покою отчего дома. Нам не удастся воспитать любовь к народу, не воспитав любви к окружающим людям – к сверстникам и взрослым. Любовь и преданность Родине начинается с признательности матери, отцу, бабушке, учителю, тренеру; с красоты тех мест, которые нас окружают в повседневной жизни и которые мы порой и не замечаем.

Экскурсии - важная часть педагогического процесса в ДОУ. Для детей это не просто интересное времяпрепровождение, но и образовательная деятельность, развивающая мышление, формирующая эмоциональную сферу, тренирующая также и физическую выносливость. За счёт наглядности и доступности в процессе экскурсии ребята незаметно для себя усваивают новые знания и получают массу положительных эмоций. В результате у дошкольников воспитываются эстетические чувства, уважение к чужому труду, гордость за свою малую Родину, стремление оберегать природу.

Свою работу по нравственно-патриотическому развитию дошкольников я продолжаю. В перспективе планирую разработку авторских игр по патриотическому воспитанию детей.