Проект «Птицы» (младшая группа)

Автор: Аганина Екатерина Николаевна

Организация: ГБДОУ детский сад №92 Красносельского р-на

Населенный пункт: Санкт-Петербург

Автор: Дегтярева Светлана Владимировна

Организация: ГБДОУ детский сад №92 Красносельского р-на

Населенный пункт: Санкт-Петербург

Тема проекта: «ПТИЦЫ»

Возраст: 3-4 года

Срок реализации: 1 неделя

Тип проекта: обучающий, познавательный, игровой.

Цель: расширить представления детей о птицах (зимующие и перелетные), их образе жизни, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц. Воспитать эмоционально-положительное отношение к птицам, развивать желание помочь им.

Задачи:

1. Формировать умение различать и называть птиц, в том числе отдельно зимующих, отдельно перелетных.
2. Расширить кругозор о птицах (внешний вид, среда обитания, питание).
3. Развивать творческие и интеллектуальные способности детей.
4. Воспитывать бережное отношение к природе, к птицам.

 

Материал: иллюстрации с изображением зимующих птиц; маски для подвижных игр; художественная литература по теме проекта, аудиозапись «Голоса птиц».

 

Формы реализации проекта: • занятия (по краеведению, рисованию, лепке, аппликации, чтению художественной литературы); • беседы;

• отгадывание загадок о птицах.

• наблюдения на прогулке;

• пальчиковая гимнастика; • рассматривание иллюстраций;

• раскрашивание картинок;

• дидактические игры;

• подвижные игры;

 

• просмотр мультфильмов;

• прослушивание аудиозаписи (голоса птиц);

• работа с родителями;

• оформление коллективной работы.

 

Итоговый продукт: изготовление совместно с родителями и развешивание кормушек для птиц на территории детской площадки и привлечение к ним птиц.

Предполагаемый результат: в ходе реализации проекта в группе созданы необходимые условия по формированию представлений о зимующих птицах, у детей сформирована система знаний о зимующих птицах и их детёнышей, появится желание помогать пернатым в зимнее время. Установлены причинно-следственные связи между образом жизни птиц и средой обитания. Расширен кругозор, сформирована познавательная активность. Развиты любознательность и творческие способности малышей. Пополнится развивающая среда.

У детей формируется чувство ответственности и заботы за птиц.

 

Этапы работы над проектом:

1. Подготовительный этап:

Составление плана совместной работы с детьми и родителями по теме проекта:

Воспитатели: Разработка методических материалов.

Подбор оборудования для занятий, бесед, игр.

Подготовка атрибутов для проведения игр, НОД.

Подготовка консультации для родителей.

Сотрудничество с родителями: привлечь родителей к более тесному сотрудничеству в проектной деятельности:

- к подбору фотографий, иллюстраций, стихов, загадок о зимующих птицах;

- фотоотчет «Мы кормим птиц зимой».

2. Основной этап:

Мероприятия по работе с детьми:

• Беседы: «Кто такие зимующие птицы?», «Как живут наши пернатые друзья зимой?»,

«Какую пользу приносят птицы».

• Чтение художественной литературы (стихотворения В. Берестов «Воробушки», Ю.Марова «Кормушка», А.Прокофьев «Снегирь», разучивание А.Я.Яшин «Покормите птиц зимой», рассказов: И.Тургенева «Воробей», С. Маршак «Где обедал воробей?», М.Горького «Воробьишко»).

• Рассматривание иллюстраций «Зимующие птицы».

• Отгадывание загадок о зимующих птицах.

• Занятие по рисованию нетрадиционной техникой – ладошкой «Птицы».

• Занятие по аппликации «Синичка».

• Наблюдения во время прогулки за прилетевшими птицами на участок детского сада.

• Пальчиковая гимнастика по теме «Зимующие птицы» - «Мы кормушку смастерили», «Сорока - белобока».

• Дидактические игры: «Какие голоса подают птицы», «Назови ласково», «Скажи наоборот», «Один - много», «Подскажи словечко», «Назови и покажи зимующих птиц».

• Раскрашивание раскрасок «Красногрудые птахи», «Птицы на участке».

• Прослушивание аудиозаписи «Голоса птиц».

• Подвижные игры: «Воробышки и автомобиль», «Птички в гнёздышках», «Воробышки и кот».

 

 

Мероприятия по работе с родителями:

Рекомендации родителям по прочтению художественной литературы по теме проекта.

Акция «Покормите птиц зимой!» (сделать фотографию и принести в детский сад).

Беседы с родителями о необходимости привития детям желания и умения заботиться о братьях наших меньших – пернатых, учить любить птиц.

Работа родителей и детей – изготовление кормушек.

3. Заключительный этап:

• Проведение выставки кормушек и акции «Покормите птиц зимой».

- Создание коллективной работы с детьми.

 

 

 

1. file0.docx (789,6 КБ)

Опубликовано: 21.11.2024