Формирование финансовой грамотности в ДОУ

Автор: Лашкова Таисия Юрьевна

Организация: ГБДОУ ЦРР-детский сад №29 Красносельского р-на СПб

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Современное общество предъявляет высокие требования к уровню финансовой грамотности каждого индивида. Эти требования обуславливают необходимость формирования навыков управления личными финансами
с самого раннего возраста. Дошкольное образовательное учреждение (ДОУ) играет важную роль в развитии финансовой грамотности у детей, обеспечивая фундамент для дальнейшего успешного финансового поведения.

В условиях постоянно усложняющейся экономической реальности умение обращаться с деньгами становится важным навыком. Воспитание основных принципов финансовой культуры должно начинаться в дошкольном возрасте, когда дети только начинают познавать основы социального взаимодействия и личной ответственности.

Одним из ключевых аспектов финансового образования в ДОУ является развитие у детей понимания ценности денег, их происхождения и основных функций. Занятия в рамках проекта, направленные на обучение финансовой грамотности, должны включать игровые действия, моделирующие жизненные ситуации, связанные с расходами, сбережениями, заработком и планированием бюджета. Через игру дошкольники могут лучше усвоить такие понятия, как покупка, продажа, обмен и накопление.

Необходимым условием успешного внедрения финансового образования в ДОУ является подготовка педагогического состава. Воспитатели и педагоги должны обладать необходимыми знаниями в области финансов, чтобы умело и доступно передавать их детям. Это требует регулярного повышения квалификации и участия в специализированных тренингах и семинарах.

Обучение финансовой грамотности с дошкольного возраста предполагает использование разнообразных методов и подходов, адаптированных к возрастным особенностям детей. Ролевые игры, например, могут хорошо иллюстрировать основные финансовые концепции. Детям можно предложить сценки в магазине, где они учатся выбирать товар, давать деньги за покупки и получать сдачу.

Так же важно использование наглядных материалов, таких как карты, монеты и банкноты для детей. Это помогает формировать у них представление о том, как выглядят финансовые инструменты, и как с ними обращаться. Книги и мультфильмы, знакомящие детей с основами финансовой грамотности, также являются ценным инструментом в обучении.

Успешное формирование финансовой грамотности в ДОУ невозможно без активного участия родителей. Педагогам важно проводить консультации и беседы с родителями, рассказывая о значимости финансового образования и предлагая рекомендации по его включению в домашнее воспитание.

Например, можно поощрять родителей предоставлять детям небольшую сумму денег на карманные расходы, чтобы они научились управлять своими финансами под наблюдением взрослых. Рекомендации родителям
по введению ребёнка в мир финансов могут включать обсуждение семейного бюджета и объяснение значимости экономии и планирования.

Формирование финансовой грамотности у дошкольников — это долгосрочный вклад в их будущее благополучие. Развивая у детей понимание основных финансовых механизмов с раннего возраста, мы создаем предпосылки для ответственного и осознанного отношения к финансам в зрелом возрасте. Детские образовательные учреждения вместе с семьей играют в этом процессе ключевую роль, обеспечивая основы для стабильного и успешного финансового будущего каждого ребенка.

 

Список используемой литературы

1. Иванова, Е. П. Финансовая грамотность дошкольника. М.: Просвещение, 2015.
2. Петрова, А. Н. Деньги и дети: Психолого-педагогические аспекты финансового воспитания. СПб: Наука, 2016.
3. Сидорова, Т. В. Роль игры в формировании финансовой культуры у дошкольников // Вестник современной науки. 2018. № 3.
4. Соколова, И. В. Финансовая грамотность: Взгляд из детства. М.: Феникс, 2017.
5. Смирнов, Ю. Л. Экономическое воспитание в дошкольных образовательных учреждениях: методические рекомендации. СПб: Питер, 2019.

Опубликовано: 08.11.2024