Полное название воспитательной практики

Паспорт воспитательной практики: «Игровые технологии с использованием нестандартного оборудования»

Ф.И.О., должность и наименование образовательной организации авторов практики

Боязит Нина Григорьевна, инструктор по физической культуре МАДОУ - детский сад общеразвивающего вида № 116, г. Екатеринбург

Аннотация воспитательной практики

«Здоровье – это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических

дефектов» (С.И. Ожегов)

Учебно-методический комплект «Использование нестандартного оборудования в физическом развитии детей дошкольного возраста» разработан Ахтырской Ю.В., Деркунской В.А., Заходякиной К.Ю. Методическое пособие соответствует действующим программам и требованиям.

В предлагаемом пособии представлено описание изготовления и использования нестандартного оборудования цель внедрения которого, расширение возможностей предметно-развивающей среды детского сада.

Пособие адресовано педагогам и специалистам дошкольного образования, социальным партнерам ДОО, может быть полезно родителям дошкольников.

Занятия проводятся с использованием музыкального сопровождения, инструктором собрана коллекция медиатеки, в которой более 150 музыкальных треков, в исполнении героев мультипликационных фильмов:

«Фиксики», «Лунтик», «Смешарики», «Маша и Медведь».

Музыкальное сопровождение развивает чувство ритма, воображение, заряжает настроением, помогает зарядиться энергией.

Занятия с использованием нестандартного оборудования способствуют благоприятной социализации воспитанников, адаптация проходит значительно легче, оборудование, благоприятно влияет на физическое и психологическое развитие.

Ключевые слова воспитательной практики

Физическое развитие, cоциализация, саморегуляция, социально – эмоциональное развитие, личность, cотрудничество, помощь, поддержка.

Актуальность внедрения воспитательной практики

Здоровый образ жизни – это способ жизнедеятельности, который направлен на сохранение и улучшение здоровья. Основу здорового образа жизни составляет культура здоровья, которую нужно воспитывать в человеке с детских лет.

Среда должна стимулировать физическую активность детей, присущее им желание познавать, побуждать к подвижным играм. Нестандартное оборудование для оздоровления детей в ДОО дает возможность образовательной организации, искать новые подходы к здоровьесозиданию детей в дошкольном возрасте.

Использование нестандартного оборудования дает

возможность расширить предметно – пространственную среду детского сада, способствовать оптимальному и эффективному физическому развитию ребенка.

Занятия по учебно-методическому комплекту создают необходимые условия для физического развития детей младшего и старшего возраста.

Инновационная направленность заключается в обучение и оздоровление воспитанников в результате использования нестандартного оборудования. Выполняемые упражнения остаются в памяти детей надолго и автоматически используются ими в свободной игровой деятельности в повседневной жизни.

Современный педагог - это творческий работник. Вещи, способные обрести вторую жизнь благодаря творчеству выдумке и умелым рукам, многообразен и непредсказуем. И эти, бесполезные на первый взгляд, предметы превращаются в забавные игрушки и пособия для выполнения различных упражнений и корригирующих гимнастик, радуя и развивая детей.

Цель и задачи воспитательной практики

Цель: создание оптимальной двигательной среды с использованием нестандартного оборудования, способствующей повышению двигательной активности детей и эффективности физкультурно - оздоровительной работы.

Задачи:

1.Способствовать реализации потребностей воспитанников в игре.

2. Повышать качество освоения детьми основных физических упражнений.

3. Способствовать реализации творческого подхода. 4.Формировать мотивацию детей на двигательную активность.

5.Приобщать родителей к жизни и интересам детей.

Целевая аудитория воспитательной практики

Родители (законные представители), воспитанники 3-7 лет.

Краткий анализ воспитательной практики

Приложение №1

Технологии и методы реализации воспитательной практики

Игровые технологии, здоровьесберегающие технологии, рефлексия, информационно – коммуникативные технологии, личностно – ориентированные технологии.

Диагностические методы (анкеты, педагогическое наблюдение), коммуникативные методы (рассказы, беседы, пересказы), метод моделирования творческого задания.

Словесные приемы (речевой образец, объяснение, рассматривание иллюстраций, картин).

Ресурсы, необходимые для реализации воспитательной практики

Информационные: сайт образовательной организации https://mbdou116.caduk.ru/, социальные сети https://vk.com/public217065675.

Кадровые: воспитатель, инструктор физической культуры, заместитель заведующего.

Технические: моноблок, экран, ноутбук, выход в Интернет.

Период реализации воспитательной практики

3 года (1 сентября 2023 – 31 мая 2025г.) План – график в приложении № 2

Ожидаемые результаты воспитательной практики

1. 1.Повышение активности родителей в проведении различных спортивных мероприятий.
2. 2.Развитие физических качеств детей, повышение скорости формирования важных двигательных навыков детей, что приведёт к сохранению и укреплению здоровья.
3. 3.Сформируется устойчивый интерес к занятиям по физической культуре.
4. благополучие детей во взаимодействии с предметно – пространственным окружением.

6.Игровая, творческая активность всех воспитанников.

Описание воспитательной практики

Программа рассчитана на три года обучения. Занятия проводятся с детьми младшего, среднего, старшего и подготовительного к школе возраста. Продолжительность одного занятия в зависимости от возраста воспитанников. Занятия проводятся два раза в неделю, проходят в игровой форме.

В нашем детском саду изготовлено такое нестандартное оборудование: «Волшебный колпачок»,

«Паучок», «Парашют», «Солнышко», «Мешочки»,

«Барабанное сито». Оборудование для развития дыхания (ленты, вата, «ветерок»). Используются

карточки: «Эмоции», «Движения».

В первую очередь выявляем потребности в нестандартном оборудовании, созданием перечень нестандартного оборудования, показываем разнообразие нестандартного физкультурного оборудования. Далее переходим к изготовлению оборудования совместно воспитатели-дети, воспитанники – родители.

Применяем комплекс оздоровительно- образовательных и воспитательных мероприятий с использованием нестандартного оборудования, составление картотеки нестандартного оборудования.

Проведение спортивных развлечений с применением нестандартного оборудования.