Посткроссинг как средство реализации задач патриотического воспитания ФОП ДО

Автор: Опалева Анастасия Анатольевна

Организация: МАДОУ «Страна чудес» детский сад №13 «Золотой ключик»

Населенный пункт: Свердловская область, г. Новоуральск

В дошкольном возрасте закладываются основы патриотизма, гражданственности и других традиционных ценности российского народа, на формирование которых ориентирует нас Федеральная образовательная программа дошкольного образования.

Одной из эффективных форм патриотического воспитания в моей педагогической практике стала технология «Посткроссинг». В общем смысле Посткроссинг – это обмен открытками между людьми из разных городов, которых объединяют общие интересы. А в детском саду – это технология на основе деятельностного подхода, обеспечивающая субъектность каждого ребенка.

Внедрение и использование технологии посткроссинг мы начали со среднего возраста.

На первом этапе мы вместе с детьми подробно узнали о работе почты, правилах написания писем, оформили говорящую стену с актуальной информацией о ходе проекта и картой страны, на которой стали отмечать города друзей по переписке.

А для поиска друзей по переписке я вступила в интернет-сообщество «Посткороссинг для детских садов».

Первое письмо мы получили из Оренбурга, из которого узнали о его местоположении и достопримечательностях, ребята с интересом нашли и отметили его на карте. В дальнейшем нашими друзьями по переписке стали воспитанники детских садов из Серпухова Московской области, Советска Кировской области, Южно-Сахалинска Сахалинской области, Бугуруслана и с. Добровольское Оренбургской области, Железногорска Курской области, Ухты Республика Коми, Перми, п. Мичуринский Пензенской области и других городов России.

А чтобы написать ответные письма, мы углубились в изучение истории и культуры нашего города, исследовали природу нашего края.

Также мы принимали участие в различных всероссийских акциях совместно с друзьями по переписке.

В акции «Живая книга России», цель которой рассказать другим регионам об удивительной и прекрасной природе родного края, мы собрали материал о животных и растениях Свердловской области, а взамен получили Живую книгу г. Советска Кировской области.

В акции «Поезд времени «Мы вместе ковали Победу», которая направлена на сохранение исторической памяти, приобщение детей трудовым подвигам советского народа в годы ВОВ, ребята создали поезд, в вагонах которого располагалась информация о том, как наш регион помогал Родине в годы ВОВ и отправили его в г. Пермь.

В акции «Путешествие по России», цель которой закрепить знания о достопримечательностях родного города, создали игру-ходилку «Прогулка по Новоуральску», в которую с увлечением играли ребята из п. Мичуринский Пензенской области.

В результате подготовки материала для писем у детей не только расширились представления о родном городе и области, их значении в жизни страны, но проявились восхищение и чувство гордости.

В настоящее время в нашей группе появились коллекции открыток, магнитов, марок, рисунков, полученных их разных регионов России, которые дети с интересом пересматривают, вспоминая, откуда получен сувенир.

Таким образом, применение технологии Посткроссинг в образовательном процессе способствовало реализации задач патриотического воспитания.

Опубликовано: 07.09.2024