Адаптация ребенка к институту «Детский сад»

Автор: Валиева Наталья Леонидовна

Организация: ГБДОУ «Детский сад №92» Красносельского р–на

Населенный пункт: г.Санкт-Петербрг

(Сообщение для родителей на первом родительском собрании)

К чему придется привыкать: Отводя ребенка в детский сад, мы меняем привычный уклад его жизни довольно сильно и резко: расставание с родителями на долгое время, нахождение с другими, чужими взрослыми почти весь день, постоянный контакт с большим количеством детей (как правило, плачущих). Особенно меняется быт: строгий режим дня, (хочешь спать или нет, а надо, хочешь есть или нет, а надо). Сон в другой кроватке, смена ритуалов сна. Другая еда, другой туалет, другое место для прогулок. Поменялись игрушки и игры. Так много общения. Появились правила, требования, порядок.

Факторы, которые помогут вашему ребенку.

1. Твердая уверенность семьи, в частности мамы, в том, что садик нужен, что это хорошее и правильное решение для семьи и для ребенка. Это состояние родитель как бы транслирует ребенку. «Если мама уверена, что так правильно, так хорошо, значит, я тоже в этом уверен». Это происходит на уровне эмоций, образов, ощущений, пульса и дыхания. Поэтому если есть вина, какие-то смутные сомнения, сопротивление — разберитесь с ними. Ваш твердый настрой будет опорой для малыша.
2. Большой шаг к благополучной адаптации, если ребенок уже умеет говорить - сможет наладить коммуникацию с воспитателем, детьми, сможет пожаловаться или рассказать вам, что происходит в садике, что он чувствует, чего боится, что его расстраивает и что радует. Так что, стимулируйте речь, беседуйте с малышом.
3. Режим дня нужен приближенный к режиму детского сада, и позже, когда у вас будут вынужденные пропуски, легче вольетесь вновь.
4. Готовим информационное поле - рассказываем про детский сад, игры, уклад. Что и мама, и папа, и все дети ходят в детский сад, как там хорошо и красиво. Вплетайте информацию в ваши будни: «Приготовила кашу, как в садике», «А в садике детки писают на горшок», «Купили тебе рубашку для садика».
5. Вначале оставляем малыша на час - полтора, дальше прислушиваемся к воспитателю: короткий день и короткая неделя, или даже с перерывом на среду, если необходимо, поддержат кроху. Затем, когда услышите, что малыш готов, оставьте ребенка на обед, потом и на сон. Но обязательно проговорите с ребенком это решение (Какой молодец, ты так мне помогаешь, я столько успела сделать, мы будем играть вечером. Завтра уже сможешь оставаться на сон...) Какое-то время забирайте малыша сразу после сна.
6. Время: поясняем, когда приду: «после прогулки, после обеда, поспишь и я сразу приду».
7. Обещания: честность родителей снимает тревожность, надежный взрослый –опора малышу.
8. Не угроза, а смена стимулов: Переключаем внимание малыша, если он капризничает и не хочет идти домой. «Пошли скорей - нас ждет твой заяц, (пирог, кубики, папа) … Ошибка: «Что остаешься в саду? Ну я пошла!»
9. Игрушки вначале даже приветствуются, должны быть мягкие, небольшие безопасные. Дальше они мешают, детки ходят в обнимку с зайцем и не играют, не отвлекаются, тревожатся о сохранности игрушки. Здесь, слушаем рекомендации воспитателя.
10. Формирование навыков самообслуживания. Учим ребенка одеваться самостоятельно (пусть это будут простые, удобные вещи), пользоваться столовыми приборами, кружкой, самостоятельно есть и пить. Пользоваться туалетом, мыть руки после туалета, пользоваться полотенцем, после того как помыл руки. В 2,5-3 года всеми этими навыками ребенок уже должен владеть. Замечу: Если ребенок на груди или в памперсе он чувствует сильную зависимость от мамы и тревожится.
11. При расставании обнимайте, говорите ребенку, что придете за ним очень скоро, (коротко и деловито) передавайте его воспитателю и уходите. Приходите через час. Встречая, обязательно радуйтесь ребенку, обнимайте, целуйте. Да, ребенок может плакать. Тогда утешаете и передаете воспитателю. Уходя — уходите. Спокойно идете заниматься своими делами. Не надо прыгать под окнами, под дверью, обуздайте свою тревогу. И верьте, что вашему ребенку под силу справиться с этой ситуацией.
12. Вечерние игры дома с мамой, сказки на ночь дают ребенку тактильный контакт, который он не добрал от мамы, снижают тревожность, стабилизируют психику малыша, помогают адаптации.
13. Важно тепло прощаться с ребенком. И встречать всегда с радостью, улыбкой, обнимать, расспрашивать (тон спокойный и уверенный). Не ругать ребенка за слезы, но сочувствовать, поддерживать, оказывать понимание. Если вам жалуются на ребенка, то не разбирайтесь в ситуации сразу же — на первом месте должна быть радость от встречи с ним.

Уверена, эти рекомендации помогут вам и вашему малышу адаптироваться к детскому саду и полюбить «второй дом»!

Опубликовано: 31.08.2024