Эффективные формы совместной деятельности инструктора по физической культуре, родителей и детей в условиях ДОУ

Автор: Берестина Екатерина Валерьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 325 «Незабудка»

Населенный пункт: г.о. Самара

Семья и ДОУ – два источника, которые взаимодействуя друг с другом, формируют полноценных, здоровых, грамотных и всесторонне развитых детей. Часто педагогам и родителям наших воспитанников не хватает взаимопонимания, взаимоуважения, терпения, а чаще всего времени, чтобы услышать и понять друг друга и это всё видят дети и, порой, копируют поведение и отношения взрослых. Ни для кого не секрет, что большинство родителей интересуют только новости о том, как поел ребенок или чистая ли у него одежда. Многие считают, что дошкольное учреждение — это место, где осуществляется присмотр и уход за детьми, пока родители работают. И все педагоги часто испытывают трудности в общении с родителями по этим причинам.

Опыт показывает, что родители чаще охотно идут на контакт, желают сотрудничать с детским учреждением только тогда, когда речь идет об их ребенке. Родителей легче привлечь, когда им доносится ценность и важность данного мероприятия для их ребенка.

Взаимодействие с родителями на данный момент является одним из важных аспектов работы любого дошкольного учреждения (ДОУ). В условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) и Федеральной образовательной программы (ФОП), инновационные формы работы с родителями выходят на первый план и имеют особую актуальность.

ФГОС ДО и ФОП ДО требуют от педагогов включать в планирование разнообразные формы взаимодействия с семьёй. С целью повышения педагогической компетентности родителей в вопросах физического развития детей дошкольного возраста мы применяем педагогику сотрудничества, опираясь на современные педагогические технологии. Одной из них является интерактивная технология, которая заключается в непосредственном общении друг с другом, делиться опытом семейного воспитания и направлена на развитие творческой инициативы родителей.

Инновационные формы – это использование новых технологий, методов и подходов к взаимодействию с родителями или законными представителями. Они помогают педагогам сделать процесс общения интересным, современным и увлекательным. Единство ДО и семьи достигается в случае, если цели и задачи воспитания здорового ребёнка понятны и воспитателям, и родителям. Совместные виды деятельности детей и родителей показывают отличные результаты: вызывают у родителей потребность к двигательной активности; повышают у детей позитивное настроение, прививается интерес к здоровому образу жизни и желание проводить свободное время всей семье. С целью улучшения взаимодействия детского сада и семьи в этом направлении мы организовываем различные формы консультационной и спортивно-массовой работы.

1. Консультирование родителей в очной форме и в режиме онлайн. Использование мессенджеров стало неотъемлемой частью нашей современной жизни. Ведение своей личной странице на сайте ДОУ и в социальной сети ВКонтаке позволяет мне освещать все мероприятия, которые проходят в саду с участием детей. Консультации, рекомендации, статьи и видеоролики помогают родителям узнать важную и полезную информацию о здоровом образе жизни, режимных моментах, правилах гигиены, психологических аспектах того или иного возраста ребенка, физическом развитии дошкольников.

2. В очном формате с родителями провожу индивидуальные консультации, выступаю на родительских собраниях в нетрадиционной форме (игры, викторины, мастер-классы).

3. Привлекаю родителей к общим мероприятиям, где они с удовольствием принимают участие со своими детьми. Например, у нас проходят традиционные масленичные гуляния начиная с группы раннего возраста, на которые родители приходят наряженными в различные костюмы, играют, веселятся с детьми, «Зимние забавы» и «Олимпийские игры». При проведении Недели Здоровья у нас проходят Дни открытых дверей, где я провожу совместные утренние зарядки с родителями во всех группах.

4. Спортивно - массовые мероприятия: соревнования для детей старшего возраста: «Папа, мама, я - спортивная семья», «День Физкультурника», «День футбола». Патриотические мероприятия с приглашением социальных партнеров, посвященные «Дню защитника Отечества», папы всегда с удовольствием посещают и каждый год пришедших становится всё больше.

5. Совместное создание нетрадиционного спортивного оборудования развивает взаимопомощь, поддержку, интерес к процессу и результату деятельности.

6. Совместно с родителями были посажены лекарственные растения (ромашка, мята, можжевельник) на площадке «Поляна Здоровья».

На сегодняшний день могу сказать, что у меня сложилась стабильная система в работе с родителями. Использование разных форм работы дало положительные результаты: родители из «наблюдателей» стали активными участниками мероприятий, встреч, бесед и моими помощниками, создана атмосфера взаимоуважения.

Таким образом, можно сделать вывод, что такое взаимодействие всех участников положительно сказывается на эмоциональном состоянии дошкольников и дети с удовольствием посещают детский сад. Благодаря взаимодействию инструктора с родителями, ребята эффективно развиваются и общаются друг с другом. А самое важное, что дети больше общаются с родителями и проводят вместе время. Совместная деятельность сплачивает всех участников процесса, тем самым мы достигаем поставленную цель: сохранение и укрепление здоровья детей и приобщение к здоровому образу жизни, через ведение совместной деятельности всех субъектов педагогического процесса.

 

Список литературы:

 

1. Взаимодействие ДОУ и семьи в условиях реализации ФОП в группе раннего возраста - Статьи по дошкольному образованию: - - Журнал "1 сентября" www.1-sept.ru

2.Гулидова, Т.В. Взаимодействие детского сада и семьи в физкультурно-оздоровительной деятельности дошкольников. Семейные праздники, физкультурные занятия, консультации для родителей. ФГОС ДО: моногр. / Т.В. Гулидова. - М.: Учитель, 2019. - 373 c.Обновленный ФГОС ДО - Приказ Минпросвещения России от 08.11.2022 № 955 «О внесении изменений…» (Зарегистрировано в Минюсте России 06.02.2023 № 72264)

3.Указ Президента РФ от 09.11.2022 № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей»

4.Приказ Минпросвещения России от 25.11.2022 № 1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 28.12.2022 № 71847)

 

Опубликовано: 27.08.2024