Терапевтическая сказка — добрый помощник в решении детских эмоциональных проблем

Автор: Щербинина Елена Васильевна

Организация: МБДОУ - детский сад №193

Населенный пункт: Свердловская область, г. Екатеринбург

…Не думайте, что сказки – это детская забава.

Если задаться целью научиться читать сказки

не только по-писанному, но и по «неписанному»,

откроются кладовые жизненных закономерностей…

Т. Д. Зинкевич-Евстигнеева

 

В жизни ребёнка, в которой нет конца мечтам, воображению и фантазиям, сказки занимают особое место. Сказки являются для детей не только развлечением, они не только уводят в свой сказочный мир, где героя ждёт награда, но и имеют большой запас ключей к решению множества проблем. Именно сказки являются кладовой, в которой хранится долгий, бесценный опыт человечества.

В современном мире у психологов есть множество способов помочь ребёнку побороть свои страхи и боязнь, стать уверенным в себе и более самостоятельным, решить проблемы и справиться с жизненными трудностями на своем пути. Самой распространенной и любимой формой работы является сказкотерапия. Терапевтические сказки результативнее чем уговоры взрослых. Грамотно написанная сказка может творить настоящие чудеса.

Терапевтическая сказка – это специально созданная и структурированная история. История, у которой есть глубокий смысл, в котором ребёнок может отыскать ответы на свои вопросы. Чаще всего терапевтические сказки используются как психологами, так педагогами и родителями для работы с детьми, которые столкнулись с эмоциональными и поведенческими проблемами.

В каждой такой сказке есть метафора, символ. Дети идентифицируют себя с героями этой сказки, проживают всё то, что проживают герои, и приключения героев бывают очень похожи на ситуации из жизни детей. Читая или слушая такие сказки, дети начинают понимать свои эмоции, которые они испытывают, а герои помогают принять правильное решение.

 

«Сказка о том, как любовь превращает врединку в чудо» (автор Е. В. Щербинина)

Возраст: 3-5 лет

Направленность: вредный ребёнок.

Ключевая фраза: «Мне нужны внимание, забота и любовь…»

Терапевтический эффект: дети вредничают не без причины, окружение начинает это понимать.

В одном самом обычном лесу… На самом обычном дереве… Жил необычный снегирь. Все друзья в лесу звали его Всёзнай, потому что на любой вопрос Всёзнай мог дать ответ. А необычным он был оттого, что на его красной жилетке жила одна вредная пуговка. Была эта пуговка не совсем новая, не очень симпатичная, местами даже потёртая. Она могла повиснуть на ниточке, могла оторваться, а могла даже потеряться. Снегирь её находил, пришивал снова, но история повторялась. И никто, включая самого снегиря, не любил эту вредную пуговку.

И вот однажды, когда Всёзнай собирался на очень важную встречу, пуговка опять оторвалась и потерялась.

- Где ты, вредная пуговица? Я очень тороплюсь! – кричал снегирь, - опять ты потерялась!

Но в ответ снегирь слышал только как шумит ветер и качаются деревья в лесу. Всёзнаю ничего не оставалось делать, как пойти к своим друзьям, чтобы спросить не видели ли они его пропажу.

Первым делом снегирь отправился к своему лучшему другу Пыху, так звали ёжика, который всё время пыхтел, но очень любил петь.

Подлетая к норке Пыха, Всёзнай услышал, как ёжик пел свою любимую песенку, он даже расслышал её слова: «Маленький ёжик, четверо ножек…», но нельзя было терять ни минуты и Всёзнай прервал пение друга.

- Пых, выходи! Есть срочное дело!

- Пых-пых-пых! Здравствуй Всёзнай, надеюсь, что дело действительно очень серьезное, иначе ты бы не прервал моё занятие вокалом.

- Очень серьёзное! – закричал снегирь, - она опять пропала!

- Уже давно пора, пых-пых-пых, купить новую, красивую, блестящую пуговку, а эту врединку отправить в шкатулку к старым пуговицам.

- Значит, ты её не видел? – грустно пробормотал снегирь, - жаль.

- Нет, пых-пых-пых, да, не видел! Поэтому, извини, но я вернусь к занятию.

У Всёзная был ещё один хороший друг – бельчонок Уф. Снегирь надеялся, что Уф быстро и высоко прыгает по деревьям, и возможно, он увидел, куда могла закатиться его пуговка. Размышляя об этом, Всёзнай не заметил, как оказался у дерева, на котором живёт бельчонок.

Едва снегирь хотел крикнуть своего друга, как ему под ноги прилетела большая шишка.

- Значит, Уф дома, - подумал снегирь, - это хорошо!

- Уф, как же я сегодня устал прыгать по деревьям, - бельчонок быстро спустился к снегирю, - а ты чего здесь делаешь?

- Я потерял, точнее у меня потерялась, а ещё точнее пуговка опять пропала, - чуть не плача сказал снегирь.

- Уф, странно, ты так переживаешь за эту старую, потёртую пуговицу. Уф, потерялась и что? Пусть лежит себе там, куда закатилась, покрывается пылью.

Всёзнай не дослушал, что ему говорил Уф, он вспомнил, что сегодня утром слышал, как что-то упало под кровать. Всёзнай надеялся, что это была его пуговка. Он летел домой, не жалея своих крыльев. И все твердил: «Только бы это была она!»

Снегирь влетел в свой дом, посмотрел под кровать и… Его радости не было предела, пуговка лежала на полу и грустно вздыхала, думая, что про неё все забыли.

Всёзнай взял пуговку, помыл её в теплой воде с мылом, протёр её мягким полотенцем, и пуговка засияла на солнышке, и уже совсем не казалась старой и потёртой.

- Ты моя самая любимая пуговка! Как хорошо, что ты нашлась. Я буду крепко пришивать тебя, и ты больше никогда не потеряешься.

И пуговка, заметив, что её очень любят, сразу перестала вредничать. С тех самых пор, она украшает яркую жилетку Всёзная, а снегирь никогда не называет её вредной пуговицей.

 

«Сказка о здоровой и доброй дружбе» (автор Е. В. Щербинина)

Возраст: 5-7 лет

Направленность: здоровые привычки.

Ключевая фраза: «Добрым да здоровым быть лучше, чем злым да больным!»

Терапевтический эффект: дети начинают совершать добрые поступки, вести здоровый образ жизни, приобретая полезные привычки.

Уж не знаю было это или так, придумалось.

Да только в одной деревеньке жил маленький богатырь, звали его Юрша. И до того он был силён, что только в округе о нём говорили: «Маленького Юршу ни силой, ни хитростью не взять».

И вот дошла о Юрше слава до самой Бабы-Яги. И захотелось ей в своей свите лесной заиметь такого богатыря. Думала она, гадала как же его заманить к себе. Да только заманить-то дело не сложное, а вот как его у себя оставить, да чтобы он стал слугой верным ей Бабе-Яге, вот это-то дело посерьезнее будет.

Обернула она Кикимору болотную Акишку в белую голубку и отправила её к Юрше, чтобы она позвала богатыря на помощь. Дескать, случилась беда, заболел его дед Иван, зовёт Юршу поухаживать, помочь подлечиться.

Прилетела Акишка к Юрше, села на ставенки, качается, а сама голосом тоненьким говорит, да так жалобно:

- Юрша, собирайся скорей, совсем дед Иван плох, помощи от тебя ждёт, одолела его хвороба.

Юрша долго раздумывать не стал, ведь дед Иван помог пареньку стать настоящим богатырём. С утра его на зарядку выгонял из избы прямо на улицу, потом водой холодной научил обливаться, и каждый раз приговаривал: «Здоровыми, Юрша, должны быть не только привычки, но и мысли, и дела твои». И Юрша каждое утро зарядку делал, водой холодной обливался, о людях думал только хорошее и поступки совершал только добрые.

Побежал он за белой голубкой, а Акишка его специально подальше в лес заманивает, чтобы Юрше труднее было от Бабы-Яги выбраться. Вдруг на пути откуда не возьмись избушка выросла. Стоит, с ноги на ногу куриную переваливается. Дверь отварилась, а на пороге Яга стоит. Пригласила она Юршу в избу, усадила за стол, накрыла стол всякими яствами, решила Юршу едой одурманить. Смотрит Юрша, а на столе и поросёнок жирненький, и пироги сладенькие, и кисели яркой краской окрашены. Да только не знала Яга, что Юрша не любит всего этого. Ему бы молочка парного, картошечки варёной, да грудки куриной запечённой.

Посмотрел на все на это Юрша и говорит:

- Некогда, мне Бабушка засиживаться за столом. Спешу я!

Стал из-за стола выходить. А Яга ему:

- Устал ты, богатырь, может поспишь, полежишь, силы наберёшься, да и в путь отправишься.

- Нет, не привык я в постели валяться, любо мне больше двигаться! А уж когда помощь моя нужна, и того вовсе не могу на месте устоять! Прощай! – сказал, да пошёл к выходу.

Яга злиться начала, потому что не выходит так как она хотела.

- Да не ждёт твоей помощи никто! Это я тебя в лес заманила, хочу, чтобы ты в моей свите был, помогал мне людишек изводить. Хворь на них нагонять тебя научу. Будешь мне первым помощником!

- Э, нет, Бабуля! Не создан я для зла и тебе советую подумать, может еще не поздно жизнь добрую начать. Вот в этом я тебе помогу и делом, и советом.

Подумала Яга, и решила, что уж лучше доброй стать, но с таким другом как Юрша, нежели одной свой век доживать.

Стали они с Юршей дружить. Утром Юрша Ягу поднимет, зарядку вместе сделают, в озере лесном искупаются. Яга даже поступки добрые делать начала, то Лешему букет иван-чая пошлет, чтобы тот свеженького чайку попил, то Акишке ягод полезных с витаминами насобирает. А недавно Яга зубы чистить начала. Тут уж Юрша не удержался и подарил ей новую избу, теперь, чтобы по лесу передвигаться на ней Яга велосипед в избе крутит, а ноги у избушки быстрее бегут.

Так Яга с Юршей подружилась и теперь у неё есть свой друг-богатырь. Ведь добрым да здоровым быть лучше, чем злым да больным!

 

Самое главное, что терапевтические сказки имеют свои преимущества в использовании их педагогами в дошкольных учреждениях:

- эмоциональное развитие;

- решение проблем;

- развитие социальных навыков;

- развитие воображения и творчества.

Такие сказки помогают, когда другие психологические техники теряют свою силу.

 

Литература

1. Вачков, И. В. Интегративная сказкотерапия как метод реализации субъектного подхода в работе школьного психолога // Вестник Московского городского педагогического университета. 2010. № 2 (12).

2. Вачков, И. В. Сказкотерапия. Развитие самосознания через психологическую сказку / И. В. Вачков. - М. : Ось-89, 2007. - 292 с.

3. Зинкевич-Евстигнеева, Т. Д. Формы и методы работы со сказками / Т. Д. Зинкевич-Евстигнеева. - СПб. : Речь, 2006. - 240 с.

4. Ткач, Р.М. Сказкотерапия детских проблем / Р. М. Ткач. - СПб. : Речь; М. : Сфера, 2008. - 118 с.

 

 

Опубликовано: 29.07.2024