Речевое развитие и подготовка к грамоте детей с ТНР в преемственности уровней дошкольного и начального общего образования с использованием пособия «Речь: Плюс»

Автор: Байкова Анастасия Сергеевна

Организация: МДОУ №2

Населенный пункт: Ивановская область, г.Шуя

Автор: Чаянова Марина Леонидовна

Организация: МДОУ №2

Населенный пункт: Ивановская область, г.Шуя

Преемственность - это последовательный переход от одной ступени образования к другой, выражающийся в сохранении и постепенном изменении содержания, форм, методов, технологий обучения и воспитания.

Одним из целевых ориентиров на этапе завершения дошкольного образования, которые являются основаниями преемственности дошкольного и начального общего образования, является то, что:

-ребенок достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли и желания, построения речевого высказывания в ситуации общения, может выделять звуки в словах, у ребенка складываются предпосылки грамотности.

Поэтому уровень развития речевой готовности ребенка является одним из важных составляющих общей готовности к школе. И особенно это важно для детей с нарушениями речи, с которыми мы и работаем.

Чтобы развивать речь ребёнка многосторонне, нужен комплексный подход, сочетающий в себе приёмы и упражнения, которые легко применять в детском саду. Мы активно применяет в работе новое инновационное пособие под названием «Речь:Плюс». Этот уникальный инструмент предназначен для развития речевых навыков, расширения словарного запаса, подготовке грамоте, а также улучшения коммуникативных способносте у детей. С данным пособием работает и логопед и воспитатель логопедической группы.

Мы используем речевые кубики для расширения и пополнения словарного запаса, развития грамматического строя речи, интонационной выразительности, умения выстроить последовательность рассказа.

Комплект «Слова. Обобщения» очень полезен с точки зрения формирования психологической взаимосвязи речи и мышления, классификации и обобщения предметов. Карточки в данном комплекте разбиты по группам: мир животных, мир растений, мир предметов. Как и многие пособия в данный комплект, может использоваться в огромном количестве других игр. Например, «Назови, что лишнее», «Кто я?», «Что спрятано?», «Найди пару», «Лото» и многие другие.

Слова «Один -два -много». Это 88 карточек для грамматических игр. Материал очень полезен для освоения разных форм существительных, согласования их с числительными и прилагательными.

Пазлы «Сказки». Этот набор карточек позволяет развивать умение рассказывать уже известные детям сказки. Но ребята могут и фантазировать, добавляя в цепочку героев из других сказок или придумать свою новую сказку, а также, добавляя карточку с вопросительным знаком, могут придумывать своего героя.

Самым любимым пособием у детей является «Детская типография». Этот набор предназначен для детских печатных работ. С помощью штампов дети знакомятся с буквами и учатся составлять из них слова.

Штампы можно соединять между собой в блоки. Это позволяет набирать из букв слова и печатать их целиком.

К типографии в комплект входит набор карточек с заданиями, а также мы сами можем придумывать разные упражнения.

Данное пособие помогает в увлекательной форме закрепить понятие твердого мягкого согласного звука. Детям показывается карточка, они называют, что на ней изображено и определяют первый звук в слове и соотносят его с соответствующей буквой. Если звук согласный мягкий, то они ставят штамп на зеленом листе. Если твердый – то на синем.

Очень интересная игра «Прочитай слово по первым буквам »

Цель: активизация мыслительной деятельности, закрепление навыков звукового анализа, обучение чтению.

Детям даются карточки с картинками, ребенок определяет первый звук в каждом слове, соотносит с соответствующим штампом – буквой, затем собирает все буквы в блоки и печатает слово, читает его.

Также в комплект входит магнитный планшет и элементы букв, поэтому мы его используем как пособие для профилактики дисграфии. Детям предлагается задания починить сломанную букву. Благодаря такому упражнению дети запоминают образ буквы и соответственно правильное ее написание.

Считаем, что Комплекс «Речь: плюс» способствует предупреждению и коррекции недостатков всех функций речи, т.к. уровень развития речевой готовности ребенка является одним из важных составляющих общей готовности к школе.

Опубликовано: 30.03.2024