Проект «Читаем вместе»
Автор: Кармановская Наталья Николаевна
Организация: МДОУ №31
Населенный пункт: Ленинградская область, Приозерский р–он, п. Сосново
Продолжительность проекта: долгосрочный. (1учебный год)
Участники проекта:
- дети старшей группы,
- воспитатели,
- родители воспитанников,
- библиотекарь,
- специалисты ДОУ.
Актуальность проекта:
Процесс общения ребёнка-дошкольника с книгой – это процесс становления в нём личности. О важнейшей роли книги в формировании человека говорилось еще во времена Ярослава Мудрого. Книга должна войти в мир ребёнка как можно раньше, обогатить этот мир, сделать его интересным, полным необычайных открытий. Ребёнок должен любить книгу, тянуться к ней.
Но, как известно, современные дети всё чаще проводят своё время за компьютерными играми, просмотром телепередач и всё реже читают книги.
В условиях, когда создаются целые электронные библиотеки, трудно заставить ребёнка взять в руки книгу, тем более ребенка – дошкольника, т.к. он является своеобразным читателем. Слово «читатель» по отношению к дошкольному возрасту условно. В действительности это слушатель, чья встреча с книгой полностью определяется взрослым человеком, начиная от выбора текста для чтения и кончая продолжительностью общения с книгой. Вкус, интерес к произведению, его трактовка, умение ориентироваться в круге детского чтения, создание системы чтения – всё это во власти взрослого. От взрослого в большей степени зависит и то, станет ли ребёнок настоящим, увлечённым читателем или встреча с книгой в дошкольном детстве мелькнёт случайным, ничего не значащим эпизодом в его жизни.
От установок взрослого также зависит и то, какое отношение к процессу чтения, к литературе вырабатывается у ребёнка.
На сегодняшний день актуальность решения этой проблемы очевидна, ведь чтение связано не только с грамотностью и образованностью. Оно формирует идеалы, расширяет кругозор, обогащает внутренний мир человека. В книгах заключено особое очарование: книги вызывают в нас наслаждение, они разговаривают с нами, дают нам добрый совет, они становятся живыми друзьями для нас.
Необходимо найти эффективные формы работы по приобщению детей к чтению, увлекая этим дошкольников и их родителей.
Цель проекта:
Способствовать развитию устойчивого интереса ребёнка к художественной и познавательной литературе. Привлечение детей к книге, закрепить интерес к семейному чтению через совместную систему работы: воспитатель, родители, библиотекарь
Задачи:
- Формирование интереса и потребности в чтении (восприятии) книг,
воспитывать бережное отношение к книге (не рвать, не мять, не загибать листочки).
- Формировать умения сопереживать и сочувствовать главному герою.
- Приобщать детей к книжной культуре, воспитывать грамотного читателя.
- Повысить эффективность работы по приобщению детей к книге во взаимодействии всех участников образовательного процесса: педагогов, детей, родителей.
- Способствовать поддержанию традиций семейного чтения.
Вид проекта: долгосрочный, информационно- познавательный, творческий.
Продолжительность проекта: сентябрь 2022г.- май 2023г.
Участники: воспитатель, воспитанники старшей группы (5-6 лет), родители
Взаимодействие педагогов: воспитатели группы: Кармановская Н.Н., Мурашова И.В., библиотекарь О.В., сотрудники ДОУ.
Виды детской деятельности:
Познавательная, речевая, творческая, продуктивная, художественно-эстетическая.
Обеспечение проекта:
Материально-техническое, учебно-методическое: материал для художественной и творческой деятельности, технические средства обучения (интерактивное оборудование); проектор, ноутбук; наглядно-методические пособия; художественная литература; образцы изготовления атрибутов для инсценировок.
Информационный ресурс: использование ИКТ; ресурсы сети Интернет; изучение методической литературы; участие в конкурсах.
Продукты проектной деятельности.
1.Подбор художественной литературы
2.Разработка тематических бесед
3.Подбор презентаций
4.Сценарии тематических развлечений
5. Презентация проекта
Формы работы:
- практические
Дидактические игры
Сюжетно-ролевые игры
- словесные
Беседы
Чтение художественной литературы
Заучивание стихов, пословиц
- Наглядные
Участие в конкурсах.
Сбор фотоматериала.
Рассматривание книг, иллюстраций.
Театрализованное представление.
Содержание проектной деятельности:
Этапы реализации проекта |
Участники проекта |
Сроки |
-изучение условий реализации проекта; -определение цели и задач; -обсуждение плана мероприятий с библиотекарем; -привлечение родителей к участию в проекте; -согласование выездов в библиотеку с администрацией МДОУ и МКУ «ФОК Сосновский» по предоставлению транспортного средства (заключение соглашения по межсетевому взаимодействию); -подбор методической, научно-популярной и художественной литературы, иллюстрированного материала; -разработка тематических бесед; |
Воспитатель, родители, дети |
Сентябрь 2022г |
- чтение произведений художественной литературы; -проведение цикла тематических бесед; -показ презентаций; -разучивание стихов для конкурсов и праздников; -проведение тематических развлечений; |
Воспитатель, родители, дети |
Октябрь- Май 2023г |
Подведение итогов реализации проекта: Презентация проекта
|
Воспитатель, родители, дети |
Май 2023г |
План реализации проекта
Сроки реализации |
Содержание деятельности. Мероприятия |
октябрь |
Беседа с детьми по теме: «История возникновения книги» Презентация: «История создания книги Презентация: «Откуда книга к нам пришла?» Просмотр мультфильма и презентации «Откуда берется хлеб?» Чтение сказки «Колосок»; отгадывание загадок на тему «хлеб» Музыкальное развлечение в ДОУ на тему «Откуда хлеб пришел» Чтение художественной литературы: В. Сутеев «Мешок яблок», «Яблоко»; В. Гаршин «Лягушка-путешественница»; Г. Х. Андерсен «Гадкий утенок»; «Колосок»; В. Осеева «Волшебное слово»; М. Зощенко Бабушкин подарок». Консультация для родителей: «Приобщение детей к чтению».
|
ноябрь |
Беседа с детьми по теме: «Ознакомление с трудом библиотекаря». Поездка в детскую библиотеку. Знакомство с библиотекой. Неделя детской книги, посвящённая дню рождения С.Я. Маршака (135 лет) Чтение стихов «Багаж», «Где обедал воробей», «Дом, который построил Джек», «Мяч»; Чтение сказки «О глупом мышонке»; Просмотр спектакля в теневом театре по «сказке о глупом мышонке»; Просмотр мультфильма «Человек рассеянный с улицы Бассейной». Театрализованное представление в ДОУ. Инсценировка русской народной сказки «Как козел Мефодий огород охранял». Чтение художественной литературы: С. Маршак «Красная шапочка»; «Откуда стол пришел?»; «Хаврошечка», обр. А. Н. Толстого; Б. Заходер «Серая звездочка»; Н. Носов «Живая шляпа»; Л.Толстой «Косточка», «Прыжок». Консультация для родителей: «Зачем читать детям сказки на ночь?»
|
декабрь |
Визит сотрудника библиотеки в группу детского сада, с целью проведения беседы и знакомства детей с книгами, детскими писателями; Чтение книги Дэвида Макки «Элмер; Раскрашивание и вырезание слонов. Участие в конкурсе чтецов на тему: «Отечество славлю, которое есть и трижды, которое будет!» Поездка в детскую библиотеку, посвященная юбилею Эдуарда Николаевича Успенского(85лет); Литературное занятие "Разноцветная семейка" Чтение стихов: «Над нашей квартирой», «Троллейбус», «Все в порядке», «Жил-был один слоненок», «Тигр вышел погулять», «Разноцветная семейка». Просмотр мультфильма про то, как папы-осьминоги перепутали своих детей; Рисование и вырезание осьминогов. Разучивание песен, стихов к новогоднему празднику. Чтение художественной литературы: Э. Успенский «Крокодил Гена и его друзья»; К. Чуковский «Федорино горе»; «Два жадных медвежонка»; «Петушок и бобовое зернышко»; К. Ушинский «Проказы старухи-зимы»; М. Зощенко «Елка». Консультация для родителей: «Десять ПОЧЕМУ детям необходимо читать».
|
январь |
Поездка в детскую библиотеку, посвященная юбилею Ренаты Григорьевны Мухи(90лет); Чтение стихов: «Ужаленный уж», « Одинокая свинка», «Маленький пингвин», «Послушный дождик», Простуженный слоненок», «Забывчивая сова». Просмотр диафильма «Кошка по имени мышка»; Раскрашивание и вырезание ужей. Чтение художественной литературы: М. Пришвин «Гаечки»; Б. Житков «Храбрый утенок»; В. Сутеев «Петух и краски»; «Царевна лягушка», обр. М. Булатова; А. Милн, Б. Заходер «Как Вини-пух и Пятачок отправились на охоту…». Консультация для родителей: «Правила при организации игровой деятельности детей с компьютером».
|
февраль |
Поездка в детскую библиотеку, посвященная дню полярного медведя; Просмотр познавательного видео о медведях; Чтение книги Т. Хедер «Доклад о медведях»; Просмотр мультфильма «Умка»; Изготовление маски белого медведя. Участие в конкурсе чтецов «Звездочки Приозерья», посвященное году педагога и наставника. Чтение художественной литературы: Бажов «Серебряное копытце»; В. Золотников «Подарок для самого слабого», «Верное средство», «Крошка енот»; Н. Носов «Как Незнайка был музыкантом, (художником)»; «Как Незнайка сочинял стихи»; К. Паустовский «Похождения жука-носорога»; С. Баруздин «Шел по улице солдат». Консультация для родителей: «Компьютерные игры в детском возрасте польза или вред?»
|
март |
Заучивание стихов и песен к утреннику, посвященному 8 марта Викторина по сказкам К. И. Чуковского Поездка в детскую библиотеку, посвященная творчеству Сергея Михалкова(110 лет). Чтение стихов «Овощи», «Щенок», «Котята»; Инсценировка театрализованного представления «Овощи»; Чтение сказки «Три поросенка»; Просмотр сказки в теневом театре «Три поросенка»; Просмотр мультфильма про девочку, которая плохо кушала. Чтение художественной литературы: К. Ушинский «Четыре желания»; В. Драгунский «Друг детства»; Н. Носов «Бобик в гостях у Барбоса»; Э. Успенский «Зима в Простоквашино»; А. Н. Толстой «Буратино». Консультация для родителей: «Игра в семейном воспитании».
|
апрель |
Поездка в детскую библиотеку, посвященная дню космонавтики. Рассматривание выставки книг о космосе; Чтение книги из серии « Космические сказки» Елены Ольевой « Солнечная система»; Просмотр видео и чтение книги Юлии Ивановой « Межпланетная азбука»; Разгадывание загадок о космосе; Просмотр мультфильма « Загадочная планета». Музыкальное развлечение на тему «Космос» Чтение художественной литературы: В. Маяковский «Кем быть?»; В. Катаев «Цветик семицветик»; Р. Киплинг «Слоненок»; С. Баруздин «Шел по улице солдат» Консультация для родителей: « Сделайте своего ребенка счастливее».
|
май |
Поездка в детскую библиотеку, посвященная 100-летию английской писательницы и художника-иллюстратора Джудит Керр. Чтение книги «Тигр, который пришел выпить чаю». Чтение художественной литературы: В. Бианки «Как муравьишка домой спешил»; А. Милн, Б. Заходер «Винни-Пух и пчелы»; А. Линдгрен «Карлсон, который живет на крыше, опять прилетел» (главы в сокр.) пер со швед. Л.Лунгиной Консультация для родителей: « Как провести время с ребенком на природе».
|
Ожидаемый результат
1.Повышение интереса детей и родителей к чтению художественной литературы.
- Возрождение традиции домашнего чтения;
- Обобщение и распространение опыта семейного воспитания по приобщению детей к художественной литературе;
- Запись в детскую библиотеку.
2 Повышение компетентности членов семьи в вопросах воспитания грамотного читателя.