Детский проект по патриотическому воспитанию «Профессии моей семьи»

Автор: Смирнова Светлана Сергеевна

Организация: МДОУ «Детский сад №112»

Населенный пункт: Ярославская область, г. Ярославль

Автор: Маслова Мария Александровна

Организация: МДОУ «Детский сад №112»

Населенный пункт: Ярославская область, г. Ярославль

Автор: Мякутина Лидия Викторовна

Организация: МДОУ «Детский сад №112»

Населенный пункт: Ярославская область, г. Ярославль

Паспорт проекта

 

Название проекта	«Профессии моей семьи»
Категория обучающихся (участников)	дети дошкольного возраста 6-7 лет групп № 1
Вид проекта	Познавательно-творческий.
Сроки реализации проекта	Краткосрочный (недельный) с 17.04 – 21.04.2023г.
Цель проекта	расширение знаний детей о профессиях
Основные задачи проекта	Обучающие: - обогащать знания дошкольников о профессиях их семей; - расширять представления детей о роли труда в жизни человека, семьи, общества; - продолжить учить составлять описательный рассказ о профессиях родителей; - обогащать знания детей о пословицах, поговорках, загадках, стихотворениях о труде, орудиях труда; - заложить основы для ранней профориентации детей; Развивающие: - развивать любознательность детей, стремление к исследовательской деятельности; - развивать творческие способности детей по рисованию блокнотов «Профессии моей семьи», рисунков «Мой труд дома», «Моя будущая профессия» и аппликации «Настольный театр «Профессии»   Воспитательные: - воспитывать у детей уважительное отношение к собственному труду и труду взрослых; - воспитывать у детей бережное отношение к продукту труда людей; - воспитывать у детей умение работать в группе, желание помогать друг другу.
Планируемые результаты проекта	создание выставки детских рисунков «Мой труд дома», «Моя будущая профессия» участие в городском конкурсе «Парад профессий» создание настольного театра «Профессии» создание фотоальбома «Профессии наших родителей» оформление видеоролика «Профессии моей семьи»

 

Оглавление

 

Введение.

Первый этап – подготовительный.

Второй этап - основной.

Третий этап - заключительный

Заключение.

Информационные источники.

 

 

Введение

Актуальность проекта: Дети любят играть в «Больницу», «Магазин», «Парикмахерскую», «Пожарные». Но не все дети имеют представление о том, чем на работе занимаются их родители. Не каждый ребенок владеет знаниями о той пользе, которую приносят их родители другим людям. Чтобы расширить знания детей о профессиях их родителей и воспитать у детей бережное отношение к продукту труда людей, было решено создать проект на тему: «Профессии моей семьи».

 

Проблема: дети не имеют достаточных знаний о профессии своих родителей.

Цель проекта: расширение знаний детей о профессиях.

 

Задачи проекта:

• Обучающие:

- обогащать знания дошкольников о профессиях их семей;

- расширять представления детей о роли труда в жизни человека, семьи, общества;

- продолжить учить составлять описательный рассказ о профессиях родителей;

- обогащать знания детей о пословицах, поговорках, загадках, стихотворениях о труде, орудиях труда;

- заложить основы для ранней профориентации детей;

• Развивающие:

- развивать любознательность детей, стремление к исследовательской деятельности;

- развивать творческие способности детей по рисованию блокнотов «Профессии моей семьи», рисунков «Мой труд дома», «Моя будущая профессия» и аппликации «Настольный театр «Профессии»

• Воспитательные:

- воспитывать у детей уважительное отношение к собственному труду и труду взрослых;

- воспитывать у детей бережное отношение к продукту труда людей;

- воспитывать у детей умение работать в группе, желание помогать друг другу.

По продолжительности: краткосрочный (недельный) с 17.04 – 21.04.2023г.

Участники проекта: дети дошкольного возраста 6-7 лет групп №1, их педагоги.

Тема проекта: «Профессии моей семьи».

Вид проекта: Познавательно-творческий.

Этапы проекта:

1. Первый этап – подготовительный
2. Второй этап – основной
3. Третий этап – заключительный

 

Первый этап – подготовительный

Утром дошкольники во время завтрака стали играть хлебом. На слова педагога дети стали задавать вопросы: «Почему хлеб проходит длинный путь?», «Почему для получения хлеба нужно много профессий, ведь его один только пекарь испек, и мы с детском саду его едим?» Современные дети часто не догадываются, какой длинный путь проходят предметы в процессе их изготовления и сколько труда нужно приложить людям разных профессий. У дошкольников теряется значимость, появляется небрежное отношение к вещам. Из данной проблемы, что дети не имеют достаточных знаний о профессиях, небрежно относятся к продукту труда людей, возник детский проект «Профессии моей семьи».

На подготовительном этапе проекта:

• Определение цели и задач проекта
• Составление паспорта проекта.
• Составление плана реализации проекта.
• Разработка проекта и конспектов к нему.
• Подбор литературы по профессиям для чтения детям.
• Подбор методического, дидактического и иллюстративного материала для реализации проекта.

 

 

 

Второй этап - основной

 

Календарно-тематическое планирование

Дата	Содержание деятельности	Участники
Понедельник	Утро (совместная деятельность): Беседа «Без труда, не выловишь и рыбку из пруда»	Педагоги Дети
	ОД, постановка проблемы: Познание «Как хлеб на стол пришел» Просмотр презентации «Как много на свете важных профессий» Поисковая деятельность детей: «Профессии моей семьи»	Педагоги Дети
	II-пол. дня: Чтение произведения В. Сухомлинского «Моя мама пахнет хлебом». С-р игра «Повар»	Педагоги Дети
Вторник	Утро (совместная деятельность): Разучивание стихотворений о профессиях	Педагоги Дети
	ОД: Рисование «Мой труд дома» II-пол. дня: Чтение произведения В. В. Маяковский «Кем быть?»   С-р игра «Магазин»	Педагоги Дети
Среда	Утро (совместная деятельность): Отгадывание загадок о профессиях	Педагоги Дети
	ОД: Аппликация «Настольный театр «Профессии»	Педагоги Дети
	II-пол. дня: Чтение произведения Д. Родари «Чем пахнут ремесла?» Просмотр мультфильма «Смешарики. Азбука профессий» С-р игра «Парикмахерская»	Педагоги Дети
Четверг	Утро (совместная деятельность): Разучивание пословиц, поговорок о профессиях	Педагоги Дети
	ОД: Рисование «Моя будущая профессия»	Педагоги Дети
	II-пол. дня: С-р игра «Строители» Д/и «Лото «Профессии»	Педагоги Дети
Пятница	Утро (совместная деятельность): Беседа «Какая профессия важней?»	Педагоги Дети
	ОД: Обсуждение результатов поисковой деятельности: создание индивидуальных блокнотов по теме «Профессии моей семьи». II-пол. дня: С-р игра «Больница»	Педагоги Дети

 

Третий этап - заключительный

 

Итогом проекта стало:

• были организованы выставки детских рисунков «Мой труд дома», «Моя будущая профессия»;
• за участие в городском конкурсе «Парад профессий» были награждены дипломом за 3 место;
• изготовлен настольный театр «Профессии»;
• оформлен фотоальбом «Профессии наших родителей»
• изготовлен видеоролик «Профессии моей семьи»

Заключение

В ходе реализации проекта, поставленные цель и задачи, были достигнуты.

детей обогатились знания о профессиях их семей, воспитано бережное отношение к продукту труда людей.

В процессе проекта у детей развивалась любознательность, стремление к исследовательской деятельности в процессе поиска информации. Развивались творческие способности детей в процессе изготовления блокнотов «Профессии моей семьи»,

рисунков «Мой труд дома»,

«Моя будущая профессия»,

аппликации «Настольный театр «Профессии»

. Был создан видеоролик «Профессии моей семьи». Дети научились взаимодействовать друг с другом.

 

Информационные источники:

1. Воспитание дошкольника в труде / Под ред. В.Г.Нечаевой. – М.: Просвещение, 1999. – 192 с.
2. Гербова В. В. Развитие речи в детском саду. Подготовительная группа. – М.: Мозаика – Синтез, 2014. – 144с.
3. Попова Т.В. Беседа с дошкольниками о профессиях. – М., 2005г.
4. Пословицы и поговорки о труде – электронный ресурс – https://ped-kopilka.ru/poslovicy-i-pogovorki/poslovicy-o-trude.html.
5. Стихи и загадки о профессиях – https://poemata.ru/poems/profession.

 

Опубликовано: 13.05.2023