Проект «Будущие Олимпийцы Зеленограда»

Автор: Воробьёва Наталья Владимировна

Организация: ГБОУ «Школа № 1353»

Населенный пункт: г. Москва

Автор: Ковалевская Евгения Михайловна

Организация: ГБОУ «Школа № 1353»

Населенный пункт: г. Москва

Старшая группа

Тип проекта: познавательный, спортивный.

Вид проекта: среднесрочный, групповой.

Сроки реализации проекта: 2 недели.

Участники проекта: дети старшей группы, семьи воспитанников, воспитатели.

Актуальность проекта. В дошкольном возрасте закладывается фундамент физического и психического здоровья, идёт становление функциональных систем организма, складывается характер, отношение к себе и окружающим. У детей необходимо формировать определённую базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознание в потребности в систематических занятиях физической культурой и спортом.

Цель проекта: сформировать у детей интерес и желание заниматься физической культурой и спортом.

Задачи проекта:

Образовательная область «Познавательное развитие»:

1.Расширить представления детей о видах спорта, о важности занятий физкультурой в жизни человека.

2.Формировать начальные представления о здоровом образе жизни и потребности в нем.

3.Развивать внимание, память, мышление.

Образовательная область «Физическая культура»

1.Расширять двигательный опыт каждого ребенка

2. Развивать физические качества: ловкость, быстроту, выносливость, гибкость.

3.Формировать устойчивый интерес к игре с элементами спорта, спортивным упражнениям, желание использовать их в самостоятельной двигательной деятельности.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»:

1.Воспитывать дисциплинированность, доброжелательное отношение к товарищам, честность, отзывчивость, смелость во время выполнения физических упражнений.

2.Развивать познавательные и творческие способности.

3.Формировать положительное взаимоотношения ребенка со взрослыми и со сверстниками.

4.Развивать чувство общности детей в группе и навыки сотрудничества.

Образовательная область «Речевое развитие»:

1.Развивать речь как средство общения, обогащать и активизировать словарь, развивать связную, грамматически правильную диалогическую и монологическую речь.

2.Стимулировать развитие инициативности и самостоятельности ребёнка в речевом общении с взрослыми и сверстниками.

3. Учить детей рассуждать, делать выводы.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

1. Фиксация детьми результатов проекта (рисунки).

2. Художественное творчество (лепка, аппликация, рисование) по ходу проектной деятельности.

Предполагаемый результат проекта:

У детей будут сформированы представления о некоторых видах спорта. Сформируются знания детей о том, что для здоровья необходимо каждый день заниматься физкультурой. В ходе проектной деятельности у воспитанников группы расширятся представления о спорте и спортсменах: дети познакомятся с «Музеем спортивной славы Зеленограда».

Этапы проекта:

1. этап. Подготовительный

- Подобрать методическую, художественную литературу, иллюстративный материал по теме проекта.

- Познакомить родителей с темой проекта.

- Консультации для родителей «Физическое развитие в дошкольном возрасте», «Экскурсия в «Музей спортивной славы Зеленограда».

2. этап. Основной

- Беседы с детьми: «Будь здоров!», «Спорт».

- Чтение рассказов и стихотворений о спорте, о спортивных достижениях.

- Рассматривание иллюстраций видов спорта, фотографий спортсменов.

- Разучивание пословиц, поговорок, загадывание загадок.

- Изобразительное творчество: выставка рисунков и поделок «Виды спорта»;

- Экскурсия в «Музей спортивной славы Зеленограда».

Игровая деятельность:

- сюжетно-ролевые игры «Тренер», «Спортивный магазин»;

- дидактические игры «Виды спорта», «Четвертый лишний», «Чудесный мешочек»;

- подвижные игры «Смелые, ловкие, умелые», «Догони», «Кто быстрее», игры с мячом.

3. этап. Итоговый (заключительный)

- Досуг «Юные спортсмены»;

- Фотоотчет реализации проекта;

- Презентация результатов проекта на педагогическом совете.

В результате реализации проекта у детей появился устойчивый интерес к занятию физкультурой, к спортивным играм.

Родители были заинтересованными активными участниками проекта, получили новую и полезную информацию по физическому развитию детей, приняли участие в организации и проведении экскурсии в «Музей спортивной славы Зеленограда».

 

Источники

1. Агаджанова, С. Н. Физическое развитие детей / С.Н. Агаджанова. - М.: Детство-Пресс, 2012. - 444 c.
2. Алябьева, Е. А. Нескучная гимнастика. Тематическая утренняя зарядка для детей 5-7 лет / Е.А. Алябьева. - М.: Сфера, 2015. - 144 c.
3. Казина, О. Б. Веселая физкультура для детей и их родителей. Занятия, развлечения, праздники, походы: моногр. / О.Б. Казина. - М.: ВКТ, Академия Развития, 2008. - 144 c.
4. Организация спортивного досуга дошкольников 4-7 лет. - М.: Учитель, 2011. - 136 c.
5. Татарникова, Л. Г. Технологии валеологического развития ребенка в дошкольном образовательном учреждении / Л.Г. Татарникова, Л.В. Симошина. - М.: Санкт-Петербургский государсвеный университет педагогического мастерства (СПб ГУПМ), 2002. - 112 c.
6. Федотов, Михаил Энциклопедия физической подготовки к школе / Михаил Федотов , Елена Данилова , Евгения Тропп. - М.: Нева, ОЛМА-ПРЕСС Гранд, 2002. - 240 c.

Опубликовано: 11.05.2023