Познавательный проект для детей старшего дошкольного возраста «Всего понемножку о котах и кошках»

Автор: Воробьёва Наталья Владимировна

Организация: ГБОУ «Школа № 1353»

Населенный пункт: г. Москва

Автор: Ковалевская Евгения Михайловна

Организация: ГБОУ «Школа № 1353»

Населенный пункт: г. Москва

Тип проекта: познавательный.

Вид проекта: среднесрочный, групповой.

Сроки реализации проекта: 2 недели.

Участники проекта: дети старшей группы, семьи воспитанников, воспитатели.

Актуальность проекта. Мир животных удивительный и многообразный. Каждый внимательный юный наблюдатель и вдумчивый исследователь может открыть в нем для себя что-то новое.

Беседа с детьми показала недостаточность знаний о домашних животных. В городе не каждая семья может позволить себе завести домашнее животное, поэтому дети не знают, как, правильно общаться с кошками, у них нет условий для воспитания любви к животным. Вместе с тем, рассматривая иллюстрации с кошками, наши воспитанники проявили к ним интерес и задавали много вопросов.

Цель проекта: сформировать у детей гуманное эмоционально - положительное, бережное отношение к животным.

Задачи проекта:

Познавательное развитие:

1. Расширить представления детей о жизни и повадках кошек.

2. Совершенствовать знания детей о безопасном поведении с животными.

3. Познакомить детей с профессией ветеринар.

3. Развивать внимание, память, мышление в процессе ознакомления с образом кошки в литературе, искусстве, в ходе экскурсии.

Социально-коммуникативное развитие:

1. Формировать умение детей ухаживать за домашними питомцами.

2. Развивать чувство ответственности за благополучное состояние домашних питомцев.

3. Развивать познавательные и творческие способности.

4. Формировать положительное взаимоотношения ребенка со взрослыми и со сверстниками.

5. Развивать чувство общности детей в группе и навыки сотрудничества.

Речевое развитие:

1. Развивать речь как средство общения, обогащать и активизировать словарь, развивать связную, грамматически правильную диалогическую и монологическую речь.

2. Стимулировать развитие инициативности и самостоятельности ребёнка в речевом общении с взрослыми и сверстниками.

3. Учить детей рассуждать, делать выводы.

Художественно-эстетическое развитие

1. Фиксация детьми результатов проекта (рисунки).

2. Художественное творчество (лепка, аппликация, рисование) по ходу проектной деятельности.

Предполагаемый результат проекта:

У детей будут сформированы представления о кошках, дети овладеют представлениями по уходу за домашними питомцами. Сформируются знания детей о том, что для домашних питомцев необходим своевременный уход. В ходе проектной деятельности у воспитанников группы расширятся представления о бережном отношении к животным, о важности быть полезным; дети познакомятся с профессией – ветеринар.

Этапы проекта:

1. этап. Подготовительный

- Подобрать методическую, художественную литературу, иллюстративный материал по теме проекта.

- Познакомить родителей с темой проекта.

- Консультации для родителей «Нравственное воспитание в дошкольном возрасте», «Экскурсия в ветеринарную клинику».

2. этап. Основной

- Беседы с детьми: «Удивительные кошки», «Интересные факты из жизни домашних животных»;

- Чтение рассказов и стихотворений о кошках:

- Рассматривание иллюстраций, фотографий домашних животных;

- Разучивание пословиц, поговорок, загадывание загадок;

- Изобразительное творчество: совместная аппликация из газетных вырезок «Кто сказал «мяу»?» выставка рисунков и поделок «Барсики и Мурзики»;

- Составление рассказов о домашних питомцах;

- Экскурсия в ветеринарную клинику «Фунтик-вет».

Игровая деятельность:

- сюжетно-ролевые игры «Кошки на даче», «Ветеринарная клиника», «Зоомагазин»;

- дидактические игры «Дикие и домашние животные», «Четвертый лишний», «Чудесный мешочек»;

- подвижные игры «Кот и мыши», «Догони», «Воробьи и кот».

- пальчиковые игры «Котятки и перчатки», «1,2,3,4,5, будем мы котят считать».

3. этап. Итоговый (заключительный)

- Досуг «Всего понемножку о котах и кошках»;

- Фотоотчет реализации проекта;

- Презентация результатов проекта на педагогическом совете.

В результате реализации проекта у детей появился устойчивый интерес к домашним питомцам в частности, и к животным в целом, полученные знания воспитанники группы воплощают в играх и художественном творчестве.

Родители были заинтересованными активными участниками проекта, получили новую и полезную информацию по нравственному воспитанию дошкольников, принятии участие в организации и проведении экскурсии в ветеринарную клинику.

 

Источники

1. Давидчук А.Н. Истоки. Познавательное развитие дошкольников в игре. Метод. пособие. ФГОС ДО М.: ТЦ СФЕРА, 2022. - 96 с.
2. Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Подготовительная к школе группа.– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015, 2020. – 80с., 72 с.
3. Коноваленко С.В., Кремецкая М.И. Развитие познавательной сферы детей старшего дошкольного возраста. - М.: Детство-Пресс, 2011. - 80 с.
4. Кошки. Энциклопедия технологий прикладного творчества - Самара: Издательство «Учебная литература», Издательский дом «Федоров»/2006.
5. Кошки: энциклопедия Майкл Поллард: пер. с англ. П.С. Рипинской.-М.: АСТ: Астрель,2009.

Опубликовано: 08.05.2023