Авторское многофункциональное пособие «Душа Сибири»

Автор: Федотова Надежда Алексеевна

Организация: МБДОУ № 30

Населенный пункт: Красноярский край, г. Красноярск

Цель: создание условий для развития познавательных способностей детей в процессе игры и формирования самостоятельности и инициативы.

Задачи:

1. Систематизировать знания детей о символах, культурных объектах  города Красноярска.
2. Закреплять умения детей оформлять речевое высказывание.
3. Развивать зрительно - пространственные представления, логическое мышление, внимание, память.
4. Формировать социально-коммуникативные навыки – сотрудничества и доброжелательности.
5. Воспитывать патриотические чувства через обогащение  игрового опыта детей.

Возрастная категория: игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста.

Форма игры: подгрупповая, индивидуальная.

Оборудование: 5 коробок, оформленных согласно тематике (символы г. Красноярска, известные горожане, художественное творчество, парк флоры и фауны Роев ручей, достопримечательности); конверты с заданиями.

 

Коробка № 1 Символы г. Красноярска

Игра «Танграм»

Задача: упражнять детей в умении осуществлять поисковые действия умственного и практического плана.

Оборудование: разрезная предметная картинка с изображением флага и герба города Красноярска.

Ход: Педагог предлагает  детям собрать картинку из частей.

 

Игра «Карта»

Задача: формировать умение работать с картой.

Оборудование: карта, маркер.

Ход: Педагог предлагает детям выделить маркером на карте  Красноярский край, по пунктироной линии нарисовать реку Енисей.

Коробка № 2 Известные горожане

 

Игра «Чья тень?»

Задача: закрепить знания детей о знаменитых людях города, подобрать соответствующее цветное изображение к силуэтному и

Оборудование: предметные картинки с изображением изветных Красноярцев, карточки с изображением силуэтов.

Ход: Педагог предлагает  детям подобрать походящую картинку к силуэту, рассказать, чем они знамениты. Затем дети выбирают необходимую карточку с изображением предмета, который принадлежал этой знаменитости. 

 

Игра «Кому что нужно?»

Задача: закрепить знания детей о профессиях и необходимых  атрибутах  в их работе.

Оборудование: карточки с изображением людей разных профессий, предметные картинки с изображением атрибутов.

Ход: Педагог предлагает детям раасмотреть картинки  с изображением профессий и подобрать  карточки с предметами, принадлежащих данной профессии.

 

Коробка № 3 Художественное творчество

Игра «Чей костюм?»

Задача: конкретизировать представления о традиционных костюмах народов  Севера, различать и называть народности по костюму, подбирать  элементы национального орнамента (эвенкийский, якутский, нанайский, ненецкий, бурятский).

Оборудование: предметные картинки с изображеием костюмов, национальных орнаментов.

Ход игры: Педагог предлагает подобрать национальный орнамент к народному костюму.

 

Коробка № 4   парк флоры и фауны «Роев ручей»

Игра «Назови животное»

Задача: закреплять знания детей о животных парка флоры и фауны «Роев ручей», умения оформлять речевое высказывание.

Оборудование: предметные картинки с изображением животных и их следов.

Ход: Педагог предлагает  детям подобрать каждому животному свой след.

 

Игра «Назови птицу»

Задача: закреплять знания детей о птицах парка флоры и фауны «Роев ручей», умения оформлять речевое высказывание.

Оборудование: предметные картинки с изображением птиц и их клювов.

Ход: Педагог предлагает  детям подобрать каждой птице свой клюв.

Игра «Расскажи - ка»

Задача: закреплять знания детей о животных и птицах парка флоры и фауны «Роев ручей», умения составлять рассказ по мнемотаблице.

Оборудование: мнемотаблица, предметные картинки с изображением животных и птиц.

Ход: Педагог предлагает  детям составить описательный рассказ  с опорой на мнемотаблицу.

Коробка№ 5 Достопримечательности города Красноярска

Кроссворд «Достопримечательности  родного города»

Задача: систематизировать знания детей о достопримечательностях г. Красноярска.

Оборудование: кроссворд.

Ход: Педагог предлагает  детям разгадать кроссворд.

Игра «Архитектор»

Задача: обобщать знания детей о достопримечательностях родного города, умение распознавать  и соотносить эскизы архитектурных строений с реальным объектом.

Оборудование: предметные картинки с изображением эскизов архитектурных объектов  г. Красноярска, иллюстрации достопримечательностей города.

Ход: Педагог предлагает  детям распознать  и соотнести  эскизы архитектурных строений с реальным объектом.

Игра «Прошлое и настоящее»

Задача: расширять знания детей об исторических объектах г. Красноярска.

Оборудование: предметные картинки с изображением старого и нового города.

Ход: Педагог предлагает  детям распознать  и соотнести  объкты старого и нового города Красноярска.

1. file0.docx.. 1,1 МБ

Опубликовано: 20.04.2022