Авторская дидактическая игра «День рождения Карлсона» предназначена для детей дошкольного возраста
Автор: Умарова Нина Олеговна
Организация: МКДОУ №191 г.Новосибирск
Населенный пункт: Новосибирская область, г. Новосибирск
ПАСПОРТ ИГРЫ
Предлагаемая дидактическая игра предназначена для индивидуальных логопедических занятий с детьми дошкольного возраста и направлена на автоматизацию звуков Р (Р/). Ребенок получает возможность не просто многократно повторять за взрослым слоги, слова, а осознанно употреблять звук в различных позициях, изменяя предлагаемые слова в соответствии с общей инструкцией (образцом).
ЦЕЛЬ: Автоматизация звука Р.
Задачи:
• Закреплять правильное произношение звука Р (Р/).
• Упражнять в образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами;
• Развивать умение составлять предложение;
Оборудование: плоское изображение КАРЛСОНА, МАЛЫША, ФРЕКЕН БОК, подарочные коробочки c картинками.
1 вариант
Цель: Автоматизация звука в слогах.
Ход игры: Ребенку предлагается открыть подарки, повторить слоги.
2 вариант.
Цель: Автоматизация звука Р (Р/) в словах.
Материал: подарочные коробочки с картинками подарка.
Ход игры: Ребенку предлагается рассмотреть картинки, изображенные на подарках и называть изображенные предметы (паровоз, мухомор, грамота, графиня, барабан, воробей и т.д). На первом этапе логопед, воспитатель называет картинки, а ребенок повторяет, далее ребенок самостоятельно называет предметы.
Игру можно усложнить.
1. Ребенку предлагается назвать предметы ласково.
Образец: мухомор-мухоморчик, барабан-барабанчик, кровать-кроваточка и т.д.
3 вариант.
Цель: Автоматизация звука в Р (Р/) словосочетаниях, согласование существительных с существительными в творительном падеже.
Материал: подарки с картинками.
Ход игры: Ребенку предлагается рассмотреть предложенные картинки и составить словосочетания по образцу: подарок с ромашкой, подарок с кенгуру, подарок с паровозом и т.д.
4 вариант.
Цель: Автоматизация звука в Р (Р/) предложениях.
Материал: КАРЛСОН, МАЛЫШ,ФРЕКЕН БОК, подарки с картинками;
Ход игры: Ребенку предлагается внимательно рассмотреть картинки и ответить полным предложением, что подарили КАРЛСОНУ
Образец: Карлсону подарили ромашку, …. Карлсону подарили зеркало.
Игру можно усложнить.
Ребенку предлагают самостоятельно составить предложения с данными картинками. Выложить каждое название подарка в буквенной схеме, и определить место звука Р (Р/).
Полный текст статьи см. в приложении.