Дидактическая игре «Ловкие бельчата»

Автор: Мещерских Екатерина Вадимовна

Организация: МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №195»

Населенный пункт: Ивановская область, г. Иваново

Возраст детей: 5–7 лет

Количество участников: 2–6 человек

Продолжительность: 10–15 минут

Образовательная область: познавательное развитие

Направление: формирование элементарных математических представлений

Вид игры: настольно-подвижная дидактическая игра с игровым сюжетом

 

Актуальность

 

В дошкольном возрасте математические представления наиболее успешно формируются в процессе игры. Ребёнку важно не только научиться выполнять вычисления, но и понимать результат своих действий, действовать самостоятельно и сохранять интерес к заданию.

 

Игра «"Ловкие бельчата" объединяет математические упражнения, движение, игровой сюжет и элемент соревнования. Ребёнок не просто решает пример — от его решения зависит дальнейшее развитие игровой ситуации: бельчонок получает или возвращает орешек.

 

Такой подход позволяет превратить выполнение арифметических действий в эмоционально значимую для дошкольника игровую задачу.

 

Цель:

 

- Закрепление навыков сложения и вычитания в пределах 10 посредством игровой деятельности, развитие умения соотносить результат арифметического действия с соответствующим числом.

 

Задачи.

 

Образовательные:

- закреплять умение решать примеры на сложение и вычитание в пределах 10;

- упражнять в устном счёте;

- формировать умение соотносить результат арифметического действия с соответствующим числом;

- закреплять представления о количественных отношениях;

- учить применять полученные математические знания в игровой ситуации.

 

Развивающие:

- развивать математическое мышление, внимание, память и быстроту реакции;

- развивать зрительно-моторную координацию;

- совершенствовать навыки самостоятельного контроля правильности ответа;

- развивать умение планировать свои действия и принимать игровое решение.

 

Воспитательные:

- поддерживать устойчивый интерес к математическим заданиям;

- воспитывать самостоятельность и инициативность;

- формировать умение соблюдать правила и очередность ходов;

- развивать навыки взаимодействия со сверстниками;

- воспитывать доброжелательное отношение к успехам других участников.

 

Игровая задача:

 

Помочь ловким бельчатам собрать как можно больше орешков, правильно выполняя математические задания.

 

Игровой сюжет:

В лесу живут весёлые бельчата. Однажды они отправились на лесную полянку, чтобы собрать орешки и сделать запасы.

На полянке находится большой запас орешков с разными числами. Но добраться до них можно только по лесной тропинке, где бельчат ждут математические задания.

Если бельчонок правильно решит пример на сложение, он сможет забрать орешек с получившимся числом.

А если встретится пример на вычитание, это значит, что бельчонка заметил хитрый Ворон и пытается забрать у него орешек с получившимся числом.

Победит тот, кто окажется самым ловким и соберёт больше всего орешков.

 

Оборудование и атрибуты:

 

Игровое поле

 

Игровое поле оформлено в виде лесной полянки.

 

В центре находится зона "Беличьи запасы", где размещаются орешки.

 

Вокруг центральной зоны проходит замкнутая лесная тропинка с игровыми клетками.

 

На клетках расположены карточки с примерами на сложение и вычитание.

 

Игровые материалы

 

игровое поле «Лесная полянка» — 1 шт.;

 

фишки или фигурки бельчат — 6 шт.;

 

игровой кубик — 1 шт.;

 

орешки с цифрами от 1 до 10.

 

карточки с примерами — 30–36 шт.;

 

корзинки или условные "дупла" для собранных орешков — 6 шт.;

 

фигурка или изображение Ворона — 1 шт.

 

Правила игры.

 

Каждый игрок выбирает фигурку бельчонка и ставит её на старт.

 

В центре игрового поля размещаются все орешки.

 

Игроки по очереди бросают кубик и передвигают своего бельчонка по тропинке на количество клеток, соответствующее выпавшему числу.

Остановившись на клетке с математическим заданием, ребёнок решает пример.

 

После правильного ответа выполняется соответствующее игровое действие.

 

Каждый участник делает 5 ходов.

 

После пяти ходов игроки пересчитывают собранные орешки.

 

Побеждает участник, собравший наибольшее количество орешков.

 

Ход игры

 

🌰 Пример на сложение — "Бельчонок нашёл орешек"

 

Если ребёнок попал на карточку со сложением, он решает пример.

 

Например:

 

3 + 4 = 7

 

Ребёнок называет ответ и берёт из центральной зоны один орешек с цифрой 7.

 

Орешек он помещает в свою корзинку или "дупло".

 

🐦 Пример на вычитание — "Ворон заметил бельчонка"

 

Если ребёнок попал на карточку с вычитанием, педагог обращает внимание детей:

 

"Осторожно! Ворон заметил бельчонка!"

 

Ребёнок решает пример.

 

Например:

 

9 – 4 = 5

 

Если у игрока есть орешек с цифрой 5, он возвращает один такой орешек в центральную зону "Беличьи запасы.

 

Если орешка с нужным числом у ребёнка нет, ничего возвращать не нужно: бельчонок успел спрятать свои запасы от Ворона.

 

При этом правильное решение примера обязательно засчитывается.

 

Важное правило

 

Если ребёнок правильно решил пример, но орешков с получившимся числом в центральной зоне уже нет, он не получает орешек, но сохраняет право на следующий ход.

 

Отсутствие нужного орешка не считается ошибкой ребёнка.

 

Это правило позволяет сохранить справедливость игры и не снижает значение правильного математического ответа.

 

Завершение игры

 

После того как каждый участник сделал пять ходов, дети пересчитывают свои орешки.

 

Педагог предлагает сравнить результаты:

 

"Сколько орешков собрал каждый бельчонок?"

 

"У кого больше всего?"

 

"У кого меньше?"

 

"На сколько орешков больше у победителя?"

 

"Сколько орешков нужно добавить, чтобы стало 10?"

 

Победителем становится самый ловкий бельчонок — игрок, собравший больше всего орешков.

 

Если у двух участников одинаковое количество орешков, победителями становятся оба.

 

Специальные игровые клетки

 

Для повышения интереса на игровом поле можно предусмотреть несколько специальных клеток.

 

🍄 "Грибная полянка"

 

Бельчонок получает право на дополнительный ход.

 

🌿 "Короткая тропинка"

 

Игрок перемещается вперёд ещё на 2 клетки.

 

🐦 "Ворон"

 

Ребёнок получает дополнительный пример на вычитание.

 

🌰 "Секретный орешек"

 

Педагог называет число. Ребёнок должен самостоятельно придумать пример на сложение или вычитание с таким ответом.

Например, педагог называет 8.

 

Ребёнок может составить:

 

5 + 3 = 8

или

10 – 2 = 8.

 

За правильное задание ребёнок получает орешек с цифрой 8.

 

Варианты усложнения

 

Для детей 5–6 лет используются простые примеры на сложение и вычитание в пределах 5–10.

 

Для детей 6–7 лет задания можно усложнить:

 

использовать примеры с пропущенным компонентом: 5 + □ = 9;

предлагать самостоятельно составить пример с заданным ответом;

включать задания на сравнение чисел;

предлагать определить, сколько орешков не хватает до 10;

использовать вопросы на разность: "На сколько больше?", "На сколько меньше?";

предлагать ребёнку объяснить способ получения ответа.

 

Вариант для индивидуальной игры

Игру можно использовать не только для подгрупповой работы, но и индивидуально.

В этом случае ребёнок играет против условного «Ворона» и старается за пять ходов собрать как можно больше орешков.

Педагог фиксирует результат и при повторной игре предлагает ребёнку попробовать улучшить собственный результат.

 

Методическая ценность игры

 

"Ловкие бельчата" позволяет организовать математическую деятельность в форме эмоционально привлекательной игры.

Особенность игры заключается в том, что математический результат непосредственно связан с игровым действием:

сложение → получение орешка;

вычитание → возможность вернуть орешек Ворону.

Ребёнок получает возможность многократно выполнять арифметические действия, при этом каждое задание имеет понятный игровой смысл.

Игра также создаёт условия для развития самостоятельности, внимания, быстроты реакции, умения соблюдать правила и взаимодействовать со сверстниками.

 

Ожидаемый результат

В результате участия в игре дети:

 

уверенно выполняют простые действия на сложение и вычитание в пределах 10;

правильно соотносят результат вычисления с соответствующей цифрой;

проявляют большую самостоятельность при выполнении математических заданий;

умеют контролировать правильность своих действий;

используют математические знания в игровой ситуации;

умеют сравнивать полученные результаты;

соблюдают правила игры и взаимодействуют со сверстниками.

 

Игровая формула:

Бросай кубик - решай пример - находи нужный орешек - собирай запасы - стань самым ловким бельчонком!