Дидактическая игра «Чья тень»

Автор: Мещерских Екатерина Вадимовна

Организация: МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 195»

Населенный пункт: Ивановская область, г. Иваново

Автор: Смирнова Ирина Витальевна

Организация: МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 195»

Населенный пункт: Ивановская область, г. Иваново

Актуальность.

 

В дошкольном возрасте ведущим видом деятельности является игра. Использование игровых пособий позволяет сделать процесс обучения увлекательным и эффективным. Задания на соотнесение предмета и его силуэта развивают зрительный анализ, умение выделять характерные признаки объекта и устанавливать причинно-следственные связи. Особенно важны такие упражнения при ознакомлении детей с окружающим миром и формировании сенсорных эталонов.

 

Цель:

Закрепление знаний детей об овощах посредством соотнесения предметного изображения с его силуэтом.

 

Задачи.

Образовательные:

- закреплять знания детей о названиях овощей;

- учить узнавать овощи по характерным признакам и силуэтам;

- расширять словарный запас по теме "Овощи".

 

Развивающие:

- развивать зрительное восприятие и внимание;

- совершенствовать память и логическое мышление;

- формировать навыки анализа, сравнения и обобщения;

- развивать мелкую моторику рук.

 

Воспитательные:

- воспитывать интерес к познавательной деятельности;

- формировать самостоятельность и уверенность в своих действиях;

- развивать умение доводить начатое дело до конца.

 

Описание пособия.

 

Пособие представляет собой круговое игровое поле с изображениями овощей и набор отдельных карточек с их теневыми силуэтами. Размер карточек удобен для детской руки, что позволяет одновременно решать задачи сенсорного и моторного развития.

 

Ход игры.

Воспитатель предлагает детям рассмотреть изображения овощей на игровом поле и назвать их.

Затем ребёнок выбирает карточку с силуэтом, внимательно изучает её форму и определяет, какому овощу принадлежит данная тень. После этого карточка размещается на соответствующем изображении.

В процессе игры педагог побуждает детей к рассуждению вопросами:

1. Как называется этот овощ?

2. По каким признакам ты его узнал?

3. Какого он цвета?

4. Какой формы?

5. Где растёт этот овощ?

6. Чем он полезен человеку?

После завершения задания дети совместно проверяют правильность выполнения и обсуждают результаты.

 

Варианты использования.

Пособие может применяться:

• в организованной образовательной деятельности;

• в индивидуальной работе с детьми;

• в подгрупповой деятельности;

• в самостоятельной игровой деятельности воспитанников;

• в коррекционно-развивающей работе по развитию внимания и зрительного восприятия.

 

Усложнение игры

Для детей старшего дошкольного возраста можно предложить:

• определить овощ только по тени без предварительного показа изображения;

• описать овощ, не называя его, а остальные дети должны отгадать;

• разделить овощи по цвету, размеру или месту произрастания;

• выполнить задание на время.

 

Педагогическая эффективность

Дидактическая игра "Чья тень" способствует развитию познавательных процессов, формированию сенсорных представлений, расширению кругозора дошкольников и активизации речевой деятельности. Благодаря игровой форме дети легко усваивают новые знания, учатся сравнивать и анализировать объекты окружающего мира. Простота изготовления и вариативность использования делают пособие эффективным средством обучения и развития детей дошкольного возраста.