Квест-игра «Тайны книжного королевства» для детей 6-7 лет

Автор: Ефимова Ирина Олеговна

Организация: ГБДОУ №131 Невского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Цель: воспитать любовь к чтению, закрепить знание книжных героев.

Задачи:

• закрепить знание 3–4 русских народных и авторских сказок;
• развить внимание и логическое мышление;
• стимулировать интерес к книгам и чтению;
• воспитать умение работать в команде;
• развить творческие способности через создание закладки.

Возраст: 6-7 лет.
Количество участников: 12–16 детей (2 команды по 6–8 человек).
Время проведения: 25–30 минут.

Материалы и оборудование:

• 4 карточки с силуэтами предметов из сказок (яблоко, туфелька, метла, яйцо);
• 2 набора карточек с иллюстрациями к сказкам («Репка», «Теремок»);
• 4 аудиозаписи с репликами сказочных персонажей;
• карточки с названиями 6 сказок для «книжного шифра» («СивкаБурка», «Кот в сапогах», «Айболит», «Аленький цветочек», «Золушка», «Колобок»);
• заготовки для закладок (полоски картона), карандаши, фломастеры;
• «волшебная книга» (большая красиво оформленная книга) в качестве приза без названия;
• медали «Юный книголюб» для всех участников;
• музыкальное сопровождение (сказочная музыка).
• Буквы «ВОЛШЕБНАЯ»

Персонаж: Библиотекарь (воспитатель).

 

 

 

Ход занятия

1. Вводная часть (3–4 минуты)

Встреча с Библиотекарем. Библиотекарь встречает детей:

«Здравствуйте, ребята! Я — Библиотекарь, хранитель книжного королевства. У нас случилась беда: у моей любимой книги пропало название! Без названия все сказки в ней начали забываться и пропадать. Поможете мне найти буквы? Для этого нужно пройти испытания и собрать буквы, из которых сложится название книги. Вы готовы отправиться в путешествие по тайнам книжного королевства?»

Разделение на команды. Дети делятся на 2 команды с помощью считалки. Библиотекарь помогает командам придумать названия, связанные со сказками (например, «Книголюбы», «Сказочники»).

Объяснение правил. Библиотекарь говорит:

«Мы отправимся в увлекательное путешествие по станциям. На каждой станции вас ждёт задание. За его успешное выполнение я буду вручать волшебную букву каждой команде. В конце мы сложим из букв название книги и все сказки вернутся на место! Будьте внимательны и дружны!»

2. Основная часть (18–20 минут)

Библиотекарь проводит команды через станции, даёт задания и вручает «волшебные буквы» за выполнение.

Станция 1. «Следы на обложке» (4 минуты)

Задание: Библиотекарь показывает 4 карточки с силуэтами предметов. Дети должны угадать сказку и назвать предмет.

Библиотекарь говорит:

«Посмотрите внимательно на эти загадочные следы на обложке. Что это за предметы? Из какой они сказки? Кто первый догадался — поднимает руку!»

Примеры:

яблоко → «Гусилебеди»;

туфелька → «Золушка»;

метла → «Бабаяга».

Яйцо → «Курочка ряба»

Награда: буквы «В» и «О».

Станция 2. «Потерянные страницы» (5 минут)

Задание: Библиотекарь раздаёт командам по 2 набора карточек (по 3-5 иллюстрации) к сказкам «Репка» и «Теремок» в неправильном порядке. Нужно разложить их по сюжету.

Библиотекарь объясняет:

«Ох, какие неприятности! Страницы из сказок перепутались. Помогите вернуть их на место. Разложите картинки так, чтобы получилась целая история!»

Проверка: Библиотекарь проверяет правильность и хвалит команды.

Награда: буква «Л» и «Ш».

Станция 3. «Голос героя» (4 минуты)

Задание: дети слушают 4 аудиозаписи с репликами героев и угадывают, кто говорит.

Библиотекарь объявляет:

«Внимание! Сейчас вы услышите голоса сказочных героев. Слушайте внимательно — интонация может подсказать, кто это. Кто угадает — поднимает руку и называет героя!»

Примеры реплик:

«Я от дедушки ушёл, я от бабушки ушёл…» (Колобок);

«Не садись на пенёк, не ешь пирожок!» (Маша из «Маши и медведя»);

«Свет мой, зеркальце! Скажи…» (Царица из «Сказки о мёртвой царевне»).

«Битый небитого везёт!» (Лиса из «Лисы и волка»);

Награда: буква «Е» и «Б».

Станция 4. «Книжный шифр» (4 минуты)

Задание: на карточках написаны названия 6 сказок («СивкаБурка», «Кот в сапогах», «Айболит», «Аленький цветочек», «Золушка», «Колобок»). Нужно взять первую букву каждого названия и сложить слово «СКАЗКА».

Библиотекарь подсказывает:

«Перед вами карточки с названиями сказок. Возьмите первую букву из каждого названия. Теперь попробуйте сложить из этих букв слово — это будет часть названия книги!»

Награда: буквы «Н», «А».

Станция 5. «Подарок для книги» (5 минут)

Задание: сделать закладку для книг с изображением любимого сказочного героя на заготовке (полоске картона).

Библиотекарь вдохновляет:

«Моя любимая книга будет очень рада получить подарок от вас! Давайте сделаем для неё красивые закладки с изображением ваших любимых сказочных героев. Используйте карандаши и фломастеры — творите!»

Материалы: заготовки закладок (полоски картона), карандаши, фломастеры.

Награда: последняя буква «Я» и медаль «Юный книголюб».

3. Заключительная часть (4–5 минут)

Сбор названия книги. Библиотекарь собирает детей вокруг себя:

«Давайте сложим все буквы вместе. Что у нас получилось? „ВОЛШЕБНАЯ“! Верно, это название нашей книги!»

Поиск книги. Библиотекарь ведёт детей к «волшебной книге» и прикрепляет буквы на обложку:

«Вы справились! Благодаря вашим знаниям и дружбе волшебная книга вернула все свои сказки на место! Теперь сказки снова будут жить в нашем королевстве!»

Награждение. Библиотекарь вручает всем участникам медали «Юный книголюб». Звучит весёлая музыка.

Рефлексия. Библиотекарь задаёт 2–3 вопроса:

Что больше всего понравилось в путешествии? Какая сказка ваша самая любимая? Какой сказочный герой вам ближе всего? Что вы нарисуете на своей закладке?

Завершение. Общее фото у книжной выставки.