Квест-игра «День Победы» для детей старшего дошкольного возраста

Автор: Полухина Дарья Викторовна

Организация: ГБДОУ ЛНР «Брянковский ясли-сад №1 «Звёздочка»

Населенный пункт: г. Брянка

Цели:

• Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о празднике День Победы, его значении для страны и народа.
• Воспитание чувства патриотизма, уважения к подвигу советского народа в Великой Отечественной войне, благодарности ветеранам.
• Развитие у детей познавательных способностей, логического мышления, умения работать в команде.

Задачи:

• Образовательные:
  • Познакомить детей с основными понятиями, связанными с Днем Победы (война, победа, ветераны, память, подвиг).
  • Расширить знания детей о событиях Великой Отечественной войны через доступные им формы (картинки, стихи, песни).
  • Научить детей соотносить изображения с понятиями и событиями.
• Развивающие:
  • Развивать внимание, память, мышление, речь детей.
  • Формировать умение анализировать, сравнивать, делать выводы.
  • Развивать ловкость, координацию движений, физическую выносливость через участие в подвижных играх и эстафетах.
  • Развивать умение работать в команде, слушать друг друга, помогать товарищам.
• Воспитательные:
  • Воспитывать чувство гордости за свою страну и ее героев.
  • Формировать бережное отношение к памяти о войне и ветеранах.
  • Воспитывать доброжелательность, отзывчивость, готовность прийти на помощь.

Ход мероприятия:

(Перестроение детей «Победная весна»)

Вед: Ребята, мы приветствуем вас на нашей квест-игре, которая посвящена Дню Победы. В этом году мы будем отмечать 80 лет Победы, это светлый радостный праздник нашего народа. Мы с благодарностью вспоминаем тех, кто отстоял мир в жестоких сражениях.

День Победы – праздник долгожданный,

Отмечается у нас в стране!

Этот день особенный, желанный.

Скажем миру – да, и нет – войне!

Реб: Я знаю от папы, я знаю от деда –

9 мая пришла к нам Победа!

Тот день весь народ ожидал,

Тот день самым радостным стал.

Реб: День Победы – это праздник,

Светлый праздник всей страны.

Помнить дату эту люди

Обязательно должны.

Вед: Память –это благодарность. Память – это долг. Память – это жизнь. Я помню, значит я живу… Война длилась очень долго – 4 года. Сколько горя и слез она принесла. Унесла миллионы жизней. Остались разрушенными тысяча городов и деревень. (Минута молчания (метроном).

Декламация «Свечи»

Свеча: Зажжем свечу за тех, кто не вернулся,

Кто отдал жизнь за Родину свою,

За тех, кто на прощанье улыбнулся,

Отправившись бесстрашно на войну.

Свеча: Зажжем свечу за матерей несчастных,

Которые пролили море слез,

В событиях далеких и злосчастных,

Детей их ветер гибели унес!

Свеча: Зажжем свечу за каждого мальчишку,

И девочку, таких же, как и мы!

Их детство было кратким, словно вспышка,

Которая исчезла от войны.

Вед: Зажжем свечу и помолчим минуту,

Погибших светлой памятью почтим,

Их подвиг никогда я не забуду,

Его навечно в сердце сохраним!

(Минута молчания (метроном).

Вед: Сегодня я предлагаю вам стать разведчиками и выполнить важное задание. Вам нужно будет собрать секретный шифр и прочитать его. Но для этого необходимо пройти различные испытания и показать все свои знания и умения. Вы готовы?

Для выполнения этих заданий нам прислали карту, на которой отмечены все станции, которые нам необходимо пройти. И так первое задание «Минное поле» оно ждет нас в спортивном зале.

(под музыку дети переходят в спортивный зал)

Задание №1 «Минное поле»

Нужно пройти полосу препятствий, взять капсулу открыть ее и назвать что вы видите на картинке.

К выполнению задания преступить. Готовы?

Дети: Готовы.

Вед: Молодцы, справились с заданием. Получите первую часть шифра, какая это буква (буква П).

Переходим ко второму заданию, для выполнения этого задания нам необходимо перейти в музыкальный зал.

Задание №2 «Расшифруй закодированное слово».

Вед: Ребята, проходите за столы, у каждого есть карточка с зашифрованным словом. Вам необходимо подобрать букву к картинке и прочитать слово.

Вед: Молодцы вы правильно раскодировали и прочитали слова. За это получаете букву. Какая это буква? (буква О).

Вед: Следующее задание на карте под номером 3 «Марш бросок» для этого нам нужно перейти в спортивный зал.

(Под музыку дети переходят в спортивный зал).

Задание №3 «Марш-бросок»

Вед: Важную роль играет физическая подготовка. Вам необходимо показать боевой дух, сноровку пройдя полосу препятствий.

Физинструктор:

Вед: За прохождение этого задание вы получаете еще одну букву. Какая это буква? (буква Б).

Вед: Следующее задание нас ждет в музыкальном зале, проходите.

(Дети под музыку переходят в музыкальный зал)

Задание №4 «Реши кроссенс»

Вед: Вам необходимо назвать что это за картинки и как они связаны между собой. И в конце назвать праздник, который объединяет все эти картинки.

1. Сирень, цветет весной, такой серенью встречали солдат с фронта.

2. Солдат, который воевал и защищал свою страну.

3. Когда война закончилась подняли красное знамя.

4. В честь Победы был парад в Москве.

5. На парад приходят ветераны, это люди, которые воевали и одержали Победу.

6. Георгиевская лента – это знак памяти о погибших, с которой приходят на парад.

7. В память о погибших в Москве установили Памятник неизвестному солдату.

8. 9 мая закончилась Великая Отечественная Война.

9. День Победы.

Список литературы и дидактических материалов:

1. Книги и иллюстрации:
   • Детские книги о Великой Отечественной войне (например, рассказы С. Алексеева, стихи О. Высотской, А. Барто, С. Михалкова, посвященные теме войны и Победы).
   • Иллюстрации с изображением солдат, военной техники, парада Победы, Георгиевской ленты, памятников героям войны.
   • Картинки с изображением символов Победы (голуби, сирень, красное знамя).

1. Музыкальные произведения:

1. • Песни о Победе, о мире, о Родине (например, «День Победы», «Катюша», «Журавли»).
   • Маршевая музыка для подвижных игр.

1. Игровые материалы:

1. • Карта квест-игры с отмеченными станциями.
   • «Капсулы» с картинками для задания «Минное поле».
   • Карточки с зашифрованными словами (картинка + буква) для задания «Расшифруй закодированное слово».
   • Реквизит для полосы препятствий («минное поле», «марш-бросок»).
   • Карточки с изображениями для задания «Реши кроссенс» (сирень, солдат, красное знамя, парад, ветераны, Георгиевская лента, Памятник неизвестному солдату, дата 9 мая, символ праздника).

1. Аудиовизуальные материалы:

1. • Метроном для минуты молчания.
   • Фоновая музыка для переходов между станциями.

1. Стихи и тексты:

1. • Стихи и тексты, используемые в конспекте (приветствие, стихи детей, текст для минуты молчания, описание заданий).