Викторина для детей старшего дошкольного возраста. Тема: «Знатоки родного города»

Автор: Маракасова Ольга Владимировна

Организация: воспитатель

Населенный пункт: Вологодская область, г. Череповец

Цель: формирование нравственно-патриотических чувств у дошкольников.

 

Задачи:

Образовательные: Закрепить и активизировать знания детей по теме «Мой город»; Закреплять навыки речевого общения, совершения; Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои ответы.

Воспитательные: Воспитывать чувство гордости за свой город, стремление сделать его лучше и краше; воспитывать любовь к малой Родине.

. Развивающие: Развивать стремление изучать родной край. Развивать речь, мышление, воображение, самостоятельность, умение работать в коллективе; Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности.

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, Социально- коммуникативное развитие, Речевое развитие, Художественно-эстетическое развитие, Физическое развитие.

Материалы: открытки с достопримечательностями г. Череповец, фото улиц города, значки-эмблемы для команд, призы - (медали) «Знатоки родного города», конверты с пазлами – герб Череповца, макеты достопримечательностей города Череповца, костюм Карлсона. Конструктор «Лего».

Предварительная работа: беседы «Мой город»; «Достопримечательности города»; рассматривание фотографий, открыток, альбомов, журналов о городе Череповец; экскурсия в городской музей; экскурсия в районную библиотеку;

Краткое описание викторины «Знатоки родного города»:

Участвуют две команды. Викторина состоит из 4 конкурсов, 1 физкультурной паузы..Вопросы викторины включают в себя задания о городе Череповец, его достопримечательностях. Во время паузы ребята по играют в подвижную игру.

 

Ход игры - викторины:

Дети под музыку входят в группу, здороваются с гостями.

Звучит музыку, входит Карлсон, держащий в реках карту города Череповца. Карлсон вертит карту в руках, что- то бормоча себе под нос.

Ведущий: Здравствуй, Карлсон, тебе чем-нибудь помочь?

Карлсон: Здравствуйте, ребята, вот смотрю карту и не понимаю, что это за названия улиц Архангельская, Московская, Вологодская. Разве не города носят такие названия?

Ведущий: Не расстраивайся, Карлсон! Мы приглашаем тебя путешествие- викторину «Знатоки родного города», где ребята, как настоящие знатоки, тебе все обьяснят.

Ведущий: Для того чтобы разделить ребят на команды предлагаю жеребьевку.

Карлсон :А что это такое?

Вадущий: У меня есть коробочка. В этой коробочке лежат фишки красного и синего цвета. Тот кто вытащит фишку красного цвета будет в первой команде, а тот кто вытащит фишку синего цвета будет состоять во второй команде. В нашем путешествии участвуют две команды, которые будут между собой соревноваться, оценивать результаты будут жюри.

Ведущий: Предлагаю командам придумать название, девиз, выбрать капитанов.

На это вам дается время, которое отмерят песочные часы.

. Ведущий: Прошу команды занять свои места. Внимание! Прослушайте правила викторины:

1.Выслушивать вопросы внимательно до конца.

2. Отвечает та команда, которой задаётся вопрос.

3. Если игроки этой команды не знают ответ, то право ответить переходит участникам другой команды.

4. Если вы готовы ответить, поднимайте руку.

5. Ответы не выкрикивать, и не подсказывать

6. За каждый правильный ответ или задание команда получает часть пазла . Когда все части пазла будут собраны вы должны сказать что у вас получилось.

В конце игры побеждает та команда, которая соберет герб нашего города.

Оценивать ваши знания будут жюри

7. За нарушение правил с команды будут сниматься баллы.

 

1. «Конкурс капитанов»

Капитаны представляют свою команду, произносят девиз.

Члены жюри, поднимая таблички с цифрой 1 голосуя за победителя.

Команде, получившей балл, дается часть пазла, Части пазла собираются я на магнитной доске.

2. Конкурс «Кто больше?»

Необходимо назвать как можно больше названий улиц нашего города пока сыплется песок в часах. Члены команды, поднимая руку, с разрешения ведущего называют названия улиц.

Члены жюри подсчитывают количество названных улиц. Команда, назвавшая большее количество улиц за отведенное время,получает часть пазла.

 

3. Конкурс «Знатоки».

Командам для обозрения будут представлены фотографии улиц города, носящие названия других городов. Команда назвавшая больше названий улиц за отведенное время, получает часть пазла. Время определяется с помощью песочных часов.

4.Конкурс «Догодайся»

Членам команд предлагаются фотографии улиц города, носящие названия других городов. За отведенное время необходимо соотнести фотографии улиц и изображения городов. Команда, выполнившая задание полностью получает часть пазла.

Необходимо соотнести фотографии улиц и городов которые они носят.

Физкультминутка.

Карлсон: Ребята так старались, думали, устали. А давайте немножко разомнемся и поиграем в мою любимую игру «Рыбалка».

Дети встают в два круга. Карлсон крутит веревку, дети подпрыгивают. Те дети, которых задели веревкой, выходят из игры. По итогу игры, команда у которой останется больше игроков получает часть пазла.

4. Конкурс «Творческий».

Командам предлагается, используя конструктор лего построить улицу города.

Жюри выбирает победителя.

Побелившая команда получает часть пазла.

Карлсон вместе с членами жюри рассматривает постройки, хвалит детей.

Команды из своих частей пазла собирают целую картинку и называют , что у них получилось.

Ведущий: Вы все славно поиграли, выполнили все задания, помогли Карлсону понять, что улицы города могут иметь название такое же как и города. И сейчас Карлсон победителям нашей викторины вручит медали.

Карлсон под звуки аплодисментов надевает команде победившей в игре медали. Викторина закончена.