Литературная викторина «Полистаем рассказы Н. Носова»

Автор: Текля Майя Ивановна

Организация: ЦРР - детский сад № 9 «Солнечный»

Населенный пункт: г. Обнинск

Цель: обобщить и систематизировать знания детей о жизни и творчестве Н. Н. Носова

Задачи:

Обучающие: сформировать у детей представление о литературной викторине, обучать основам грамоты; обогащать словарь такими понятиями: литературная викторина. Закрепить знания детей о прочитанных ранее произведениях Н. Носова;

Развивающие: развивать память, коммуникативные навыки, внимание, умение анализировать, обобщать. Совершенствовать навыки сотрудничества при работе в команде. Обогащать словарный запас детей;

Воспитательные: прививать интерес к творчеству Н. Н. Носова, воспитывать волевые качества: выдержку и терпение

Оборудование: портрет писателя, набор предметов для конкурса (шляпа, нитки - иголка, свисток, лопата, милицейская фуражка, огурец, банка варенья, леденец); 2 шляпы, картошка (15 шт; музыкальный треугольник; набор картинок для конкурса «Что лишнее»; наборы картинок – пазл; звездочки - наклейки

Подготовка: Чтение рассказов: «На горке», «Фантазеры», «Живая шляпа», «Заплатка», «Огурцы», «Карасик», «Саша», «Леденец», «Милиционер», «Замазка», «Метро», «Мишкина каша», «Бобик в гостях у Барбоса», «Затейники»

Интеграция: Коммуникация, Математика, Музыка, Художественная литература, Физическая культура, Познание.

Ход мероприятия

Воспитатель: Ребята, сегодня я хочу пригласить вас в необычное путешествие. Это путешествие по произведениям Николая Николаевича Носова.

Родился Николай Николаевич Носов в Киеве в семье актера. В детстве он занимался музыкой, любил театр, играл в шахматы, обожал разбирать электронные приборы. Н. Носов не сразу стал писателем, он сменил множество профессий. Первый рассказ “Затейники” сочинил для своего сына и был опубликован в журнале “Мурзилка”. Носов писал для детей, но его рассказы очень нравятся и их родителям, бабушкам, дедушкам.

Ребята я очень ценю и люблю творчество Н. Носова и хочу вам предложить устраивать викторину. Как вы понимаете слова викторина?

Это такая игра в ответы на вопросы, в которой люди, показывают все свои знания о писателе, его произведениях, главных героях его рассказов. Покажем гостям, как хорошо мы знаем эти произведения. Я думаю, что вам будет интересно стать участниками такой игры?

Как у каждой игры и в викторине есть правила:

1.В викторине участвует несколько команд. Мы разделимся на две команды, у каждой команды будет своё название («Фантазёры» и «Затейники») у каждой команды есть капитан

2. Команды отвечают по очереди.

3. Участники команды умеют тихо между собой договариваться.

4. Умеют слушать ответы другой команды.

5. Не выкрикивают – если команда готова к ответу – нужно позвонить в колокольчик и отвечать только после того, как вам разрешит ведущий.

6. За каждый правильный ответ команда получает звезду. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество фишек

Наша литературная викторина начинается! (удар в муз. треугольник)

 

1- й конкурс «Назови рассказ» (отвечаем на вопросы, звездочки – наклейки вывешиваются на турнирную таблицу)

1. Назовите имя и отчество Носова?

2. Где и в какой семье родился Носов?

 

1. Мальчики остались одни и варили кашу в рассказе. («Мишкина каша»)

2. Назовите рассказ, где мальчик швырялся картошкой в шляпу? (“Живая шляпа”)

 

1. Как называется рассказ, в котором Мишутка и Стасик сочиняли небылицы. (“Фантазеры”.)

2. Рассказ, в котором ребята играли в сказку «Три поросенка»? («Затейники»)

 

1. История об умелом мальчике, сумевшем сам зашить свои штаны. («Заплатка).

2. В каком рассказе ребята Костя и Шурик слепили змею из замазки? ("Замазка")

 

1. Рассказ, в котором Миша должен был получить подарок за хорошее поведение. («Леденец»)

2. В каком рассказе, мама подарила сыну аквариум с рыбкой? («Карасик»)

 

2-й конкурс. “Бюро находок” (ответы команд по очереди)

Воспитатель: Определите, из каких произведений Н. Носова потерялись предметы (воспитатель достаёт «секретный» пакет с предметами показывает вещи, каждая команда за правильный ответ получает звездочку).

Шляпа – “Живая шляпа”.

Нитка с иголкой – “Заплатка”

Свисток – «Карасик»

Огурцы – “Огурцы”

Лопата – “На горке”

Пистолет - «Саша»

Банка варенья – «Фантазёры»

Фуражка – «Милиционер».

Кастрюля – «Мишкина каша».

Леденец - «Леденец»

 

3-й конкурс. “Что лишнее”

Воспитатель: Определите что лишнее, и к какому рассказу относятся эти картинки? (дети называют лишнее и узнают рассказ - рыба, «Живая шляпа»)

Воспитатель: Ребята, а давайте мы вспомним рассказ:

- «Живая шляпа» (дети рассматривают картинки, отвечают на вопросы).

 

1. Какой предмет «ожил» в доме Вадика? (шляпа)

2. Куда побежали ребята спрятаться от шляпы? (на кухню)

 

1. Что взял Вадик, чтобы ударить шляпу? (кочергу)

2. Кто оказался под шляпой? (котенок)

 

1. Как звали котенка, оказавшегося под шляпой? (Васька)

2 . Как звали котенка в этом рассказе? (Васька).

 

Воспитатель: что лишнее на этой картинке? К какому произведению она относиться? (пистолет «Бобик в гостях у Барбоса») - «Бобик в гостях у Барбоса» дети рассматривают иллюстрации, отвечают на вопросы воспитателя.

1. Где жил Бобик? (в конуре)

2. Как Бобик назвал расческу (пила)

 

1. Что сделал дедушка, когда увидел двух псов в кровати? (взял со стены плетку и кинул в них)

2. Куда Барбоска влез лапой, и как это произошло (в кастрюлю с киселем, когда полез за пирогом).

Воспитатель: что лишнее на этой картинке? К какому произведению она относиться? О каком произведении идет речь? (чемодан «Огурцы»).

 

1. Что украли на колхозном огороде Павлик и Котька? (огурцы)

2. Что мама сказала Котьке сделать с крадеными овощами? (отнести обратно)

3. Как отреагировал сторож, узнав, что именно Котька украл огурцы? (пояснил, что это неправильно)

4. Сколько огурцов съел по дороге к колхозному огороду Котька? (один)

 

Музыкальная физ. минутка: музыка «Собрались на празднике», игра: «Попади в шляпу».

Каждой команде дается картофель и шляпа. Необходимо картофелем попасть в шляпу. Побеждает та команда, которая больше совершила точных попаданий. (Вместо картофеля можно использовать мячики).

 

4- конкурс: “Эпизод”

Воспитатель: Ребята, я сейчас прочитаю вам отрывки из рассказов, а вы вспомните, и назовите произведение и его героев?

 

1. Один раз Павлик взял с собой Котьку на реку ловить рыбу. Но в этот день им не повезло: рыба совсем не ловилась. Зато, когда шли обратно, они забрались в колхозный огород…. (“Огурцы” Мальчиков звали – Павлик и Котька)

2. “Я вот обедаю, а Мурзик бедный в подвале сидит” или “Такие свистки не продаются. Это настоящий милицейский свисток” (“Карасик”, Виталик, Сережа)

 

1. “Взял Ирке губы вареньем намазал. Мама пришла: “Кто варенье съел?” Я говорю: “Ира”. Мама посмотрела, а у нее все губы в варенье”. (“Фантазеры”, Мишутка, Стасик, Ира, Игорь)

2. “Они взяли кочергу и лыжную палку, приоткрыли дверь и заглянули в комнату” (“Живая шляпа” Котенок Васька, Вовка, Вадик)

 

1. “Вот сейчас песочком посыплю и заберусь на нее” (“На горке”, Котька Чижов)

2. “Сумел порвать, сумей и зашить” (“Заплатка”, Бобка)

 

Воспитатель: Молодцы, ребята, хорошо помните произведения Николая Носова.

 

5-й конкурс «Составь предложения по картинке»

Каждой команде нужно составить по очереди предложение по рассказам Носова.

 

6-й конкурс «Пазлы»

Команды собирают картинки - пазлы с изображением сюжета рассказа писателя, после определяют название и называют: («На горке», «Заплатка», «Метро», «Саша»)

 

7- й конкурс «Съедобное»

Ведущий: Каждой команде задаю вопрос. За каждый правильный ответ команда получает звездочку.

1. Вместо того чтобы смотреть фильм, мальчики искали замазку и ели… (мятные пряники).

2. Сколько порций мороженого купили фантазеры? (одну).

3. Сколько варенья съел Игорь в рассказе «Фантазеры»? (полбанки).

4. В каком рассказе дети учились готовить и что они сварили? («Мишкина каша»).

5. Чем угощал Барбос Бобика, когда тот был у него в гостях? (киселем и пирогом).

6. Какие ягоды клевали вороны в рассказе «Тук-тук-тук»? (рябину).

 

Подведение итогов.

Воспитатель : Ребята наша викторина подошла к концу (подсчитывается количество звезд, победители награждаются медалью «Знаток Н. Носова») Не будем забывать наш девиз: « Выиграл - не зазнавайся, проиграл - не унывай». Сегодня победила команда «........», но у нас впереди будут еще викторины и у всех есть шанс стать победителями.

Вам понравилась сегодняшняя викторина? Какой конкурс больше всего понравился? Вы бы ещё хотели поучаствовать в таких викторинах?