Сценарий квест-игры, посвященный Дню Победы для детей средней группы «Дорогами войны»

Автор: Заичко Анджелина Николаевна

Организация: МБДОУ детский сад №53

Населенный пункт: Ростовская область, г.Новочеркасск

Цель. Расширение, закрепление знаний и представлений о празднике страны «День Победы» и историческом наследии нашей страны. Формирование патриотических чувств у детей.

Задачи:

Образовательные:

• Формировать познавательный интерес к истории нашей страны, расширять кругозор; путем решения проблемных ситуаций;
• Систематизировать знания детей о социально значимом событии «Дне победы»;

Развивающие:

• Развивать социально-коммуникативные качества путем коллективного решения общих задач, способствовать сплочению детей в коллективе;
• Развивать духовно – нравственный и интеллектуальный потенциал художественно-эстетическими средствами, музыкальной культурой;
• Развивать двигательную активность, память, внимание, мышление;
• Развивать физические качества: быстроту, силу, ловкость;

Воспитательные:

• Воспитывать уважение друг к другу, чувство ответственности, внимательное отношение к окружающим;
• Воспитывать чувства патриотизма, чувства благодарности и гордости к ветеранам и людям старшего поколения.

Формы организации подготовительной работы к проведению квеста:

НОД по теме «День победы», тематические беседы: рассказ педагога о ВОВ «День Победы», «Наши ветераны», «Мальчики - будущие защитники Родины», беседы детей с родителями о родственниках - участниках ВОВ, «Герои в нашей семье», «Герои Великой Отечественной войны – наши земляки», «Георгиевская лента – символ Дня Победы»; чтение и разучивание с детьми стихотворения А. Усачев « День Победы», С. Маршак «Ленинградское кольцо», и д. р., чтение художественной литературы; заучивание пословиц, поговорок о солдатской службе, дружбе, долге. Художественно-продуктивная деятельность

Рисование: «Солдат на посту», «Праздничный салют», «Самолеты в небе».

Выставка детских рисунков, посвященной Дню Победы.

Аппликация: Праздничная открытка «9 мая», «Парашютисты», составление коллажа «Военная техника», «Гвоздики»;

Лепка: «Вечный огонь Победы», «Солдат», «Танк»;

Сюжетно-ролевые игры: «Моряки», «Пограничники», «Лётчики», «Танкисты», «Саперы», игра- ситуация «Армейский порядок».

 

Дидактические игры: «Как называется военный…», «Узнай и назови боевую технику ВОВ», «Назови город – герой», «Что лежит у солдата в вещевом мешке».

Физическая культура: эстафета «Скоро в армию пойдём!», пехота

соревнование «Шагом марш!», «Болото», «Переправа», «Марш-бросок», артиллерия соревнование: «Попади в цель», разведка «Ночная разведка», «Проползи и не задень».

Прогулка: игры «Разведчики», «Найди донесение», «Перенеси письмо солдату», «Минное поле», «Попади в цель».

Формы работы с родителями

1. Создание стенгазеты с родителями «Герои в нашей семье», (семейный фото альбом).

2. Памятка для родителей «Как рассказать детям о ВОВ».

3. Выставка совместного творчества родителей и детей «Мы помним».

4. Консультация «Книги для детей о войне».

5. Консультация «Слушаем песни военных лет».

6. Посещение выставки совместного творчества «День победы - праздник всей страны».

7. Экскурсия к мемориалу

Форма организации: групповая

Место проведения: спортивная площадка, групповые веранды на территории дошкольного отделения

Оборудование:

Презентация «День Победы», Флаги РФ, военная форма для детей, пазлы для сбора с изображением символов победы, аудиозаписи песен военных лет; использование ИКТ, музыкальный центр для воспроизведения аудиозаписи.

тоннель - 2 шт.

кочки (обручи) - 4 шт.

конверт-донесение - 2 шт.

Дидактическая игра «Найди тень», «Собери посылку на фронт»

ориентиры

георгиевские ленты, медали – по количеству детей

снаряды – кегли;

кубики 20 шт

игрушки – танки 4 шт

иллюстрации военной техники Советской Армии, военных профессий

ветки для имитации костра

спецодежда для юных санитаров, бинты, ножницы,

чай, сахар, пластиковые стаканы, каша гречневая.

 

Ход развлечения:

Дети под музыку песни (марш славянки или День Победы) торжественным маршем дети входят в зал и выстраиваются по периметру зала. В центре стоят ведущий и дети на монтаж.

 

Воспитатель. Ребята, а вы знаете, какой праздник приближается?

(ответы детей).

Воспитатель. Совершенно верно, приближается праздник - День Победы нашего народа в Великой Отечественной войне над фашистами, который отмечается 9 мая. Сколько бы лет не прошло, память об этой войне и о Великой победе должна жить в сердце народном, чтобы не прерывалась связь времён.

Воспитатель. Что такое День Победы?

1-й ребенок:

Это утренний парад:

Едут танки и ракеты,

Марширует строй солдат.

Воспитатель. Что такое День Победы?

2-ой ребенок:

Это праздничный салют.

Фейерверк взлетает в небо,

Рассыпаясь там и тут.

Воспитатель. Что такое День Победы?

3-й ребенок: Это песни за столом,

Это речи и беседы.

Это дедушкин альбом.

4-й ребенок:

Это фрукты и конфеты,

Это запахи весны…

Воспитатель. Что такое День Победы?

Дети (хором): Это значит - нет войны!

5 Ребенок:

Я знаю от папы, я знаю от деда:

Девятого мая пришла к нам Победа!

Победного дня весь народ ожидал,

Тот день самым радостным праздником стал!

6 Ребенок: День Победы – праздник всей страны,

Духовой оркестр играет марши.

День Победы – праздник седины,

Наших прадедов, дедов и кто помладше

Поздравляем с Днем Победы мы

Этот день для всей России важный!

Воспитатель. Сегодня будет день воспоминаний,

И в сердце тесно от высоких слов.

Сегодня будет день напоминаний

О подвиге и доблести дедов!

 

Воспитатель: Более тысячи дней длилась война. Сколько горя и слез, она принесла! Миллионы жизней по всей земле - и взрослых, и детских – она унесла. Остались разрушенными тысячи деревень и городов.

Давайте почтим память павших в Великой Отечественной Войне минутой молчания.

 

Минута молчания (звук метронома)

 

Воспитатель. День Победы – праздник всей страны,

Духовой оркестр играет марши.

День Победы – праздник седины,

Наших прадедов, дедов и кто помладше.

Даже тех, кто не видал войны –

Ведь ее крылом задет был каждый,

Поздравляем с Днем Победы мы

Этот день для всей России важный!

 

Воспитатель. Сегодня будет день воспоминаний,

И в сердце тесно от высоких слов.

Сегодня будет день напоминаний

О подвиге и доблести дедов!

 

Звучит песня «Священная война» К ведущему подбегает солдат-ребенок.

 

Солдат. Разрешите обратиться, срочное донесение! Сегодня начинаются боевые учения. Всем срочно прибыть в штаб.

Командир. Бойцы, вы находитесь в штабе. Сюда стекается вся информация из военных частей и от разведчиков, ее отображают на карте. Карта показывает большую территорию на небольшом кусочке бумаги. Условные обозначения подсказывают, какие важные объекты находятся в этой местности. Наша разведка смогла добыть карту с указанием места, где спрятаны символы победы. Ваши задачи:

1. Найти и доставить в штаб символы победы.

2.Обнаружить и уничтожить вражеские объекты.

3. Вернуться в полном составе (без потерь) в расположение части.

Ведущий. Объявляются военные учения! Прослушайте важную информацию. В войну во время воздушных налетов гражданское население в городах извещали об опасности звуком сирены, чтобы люди укрылись в безопасном месте. Если во время учений вы услышите вой сирены и предупреждение: «Воздушная тревога», нужно быстро спрятаться в укрытии или лечь на землю, закрыв голову руками.

Воспитатель. Ребята, нас с вами много и если мы пойдем выполнять задание все вместе, то враг нас может заметить. Как вы думаете, что надо сделать, чтобы стать менее заметными для врага?

(ответы детей).

Воспитатель. Для выполнения этого сложного задания нам надо разделимся на два взвода:

I взвод: "Морпехи"

II взвод: "Пехотинцы"

Воспитатель. Чей взвод правильно и быстро будет выполнять задания, будет получать фрагмент пазла, где спрятаны символы победы. Всем разойтись по объектам соответственно своим маршрутным листам!

Итак, мы объявляем о начале соревнования!

 

Дети берут карту. Расходятся по объектам

 

1.Станция: "В тыл к врагу"

Воспитатель. Чтобы проникнуть на вражескую территорию необходимо проползти окоп (тоннель) со снарядами и переправиться через реку вброд (прыжки по кочкам- обручам, уничтожить вражеские танки (метание снарядов в «танк») и вернуться в свою команду- взвод);

 

Молодцы, хорошо справились с заданием. Ну что, ребята, расположение сил противника мы с вами знаем, пора выполнить следующее задание.

 

2.Станция «Штаб» "Донесение"

Воспитатель. Бойцы, вы находитесь в штабе. Сюда стекается вся информация из военных частей и от разведчиков.

С конвертом в руке добежать до ориентира и вернуться к своей команде, передать конверт с донесением следующему участнику и т. д.

Воспитатель. А теперь посмотрим, какая секретная информация находится в конвертах.

Игра «Найди тень»

Картинки с изображением военной техники с тенью. Все члены каждой команды сообща соединяют военную технику с подходящей тенью.

 

3.Станция «Почтовая»

Воспитатель. Нам необходимо правильно собрать посылку на фронт.

«Посылка на фронт» (Картинки с изображением вещей, необходимых солдату для личного пользования) Команды подходят к столу с картинками и соединяют стрелками.

 

4.Станция «Штурм». « «Военные загадки»

Воспитатель. Штурм - решительная атака укреплённой позиции противника, заключающаяся в быстром нападении. Я предлагаю штурмом взять станцию, быстро разгадать загадки:

В эту пятницу опять

С папой в тир идём стрелять,

Чтоб до Армии я смог

Стать, как «Ворошиловский …»!

(Стрелок)

Я служу сейчас на флоте,

Слух хороший у меня.

Есть такой же и в пехоте —

Дружим с рацией не зря!

(Радист)

 

Крепкий прочный парашют

За спиной его раскрылся,

И за несколько минут

Он на землю опустился.

Он пройдет и лес, и брод,

Но противника найдет.

(Десантник)

 

На корабле ходить я буду,

Когда на Флот служить пойду.

И тот корабль, подобно чуду,

Взметает встречную волну.

На нём живёт его команда —

Все люди разных возрастов.

Я буду младшим, это правда,

А кто назвать меня готов?

(Матрос)

 

Я на «тракторе» служу,

Только так, я вам скажу:

«Ведь прежде чем пахать мне пашню,

Я разверну сначала башню».

(Танкист)

 

Он защищает поле ржи,

И рощу, и дубраву.

Оберегает рубежи

Далекая застава.

А долг военного такой:

Хранить покой и твой, и мой.

(Пограничник)

 

 

5.Станция «Минное поле».

 

Воспитатель. Если от фашистов освобождали какой-то населённый пункт, то при отступлении они минировали местность. Вам предлагается очистить поле от мин, чтобы можно было дальше следовать по маршруту.

Разбросаны кубики. Детям с завязанными глазами надо их собрать. (раненые дети)

 

6. Станция «Медсанбат»

Воспитатель. Вот мы и прошли минное поле, но у нас есть раненые, которых необходимо срочно перевязать. Девочки – санитары будут оказывать первую помощь при ранении в руку. Быстро и аккуратно её забинтовать.

1. По сигналу девочки перевязывают повреждённую часть тела «раненого».

2. После оказания первой помощи «медсёстры» помогают раненым добраться до «больничной палаты»: мальчик идёт, опираясь на девочку.

 

Воспитатель. Молодцы, ребята! Да, хорошие разведчики и медсестры из вас получились. Осталось у вас одно, и самое главное задание: Вернуться в полном составе (бед потерь) в расположение части. Мы объявляем следующую станцию.

 

7.Станция «Привал».

Воспитатель. Ребята, мы прошли много и испытаний, и выполнили непростые задания. И вот мы оказались на привал. На привале во время отдыха солдаты поют песни. Песня помогала солдатам преодолевать трудности и лишения фронтовой жизни, поднимала боевой дух воинов, сплачивала их, шла с ними в бой. Она была необходима человеку как воздух, с ней человеческое сердце не черствело.

 

У импровизированного «костра» дети слушают песню «Смуглянка»

 

8.станция "День Победы"

Воспитатель. И теперь последнее задание! Вам нужно собрать из отдельных фрагментов одну целую картину.

Вы все молодцы, собрали все фрагменты, ведь только объединившись вы смогли сложить картинку.

Именно благодаря дружбе, мужеству и храбрости люди победили в той страшной и тяжелой войне! Есть даже такие поговорки: «Один в поле не воин», «Пока мы едины - Мы непобедимы!». Вместе мы всегда добиваемся большего, чем в одиночку! (Собирают пазл «Стелла Белозерским воинам погибшим в ВОВ)

Награждение.

Воспитатель. За проявленную смелость, отвагу все бойцы награждаются памятным знаком!

 

(Награждение георгиевскими ленточками и медалями)

 

Команды «Морпехи» и «Пехотинцы» уничтожили вражеские объекты, доставили в штаб символы победы. И вернулись в полном составе!!!

 

9.Станция «Полевая кухня»

 

Повар кратко рассказывает историю военно-полевой кухни и предлагает детям гречневую кашу, кусочек сахара - рафинад и чай.

 

Литература

1. Н.Ф. Виноградова, С.А. Козлова. «Наша Родина». Москва: «Просвещение», 1984 г.

2. В.В. Кузьминов. Тематические загадки в детском саду, Воронеж 2010.

3. Лев Малышев, Елена Малышева «Развивающие игры и загадочные истории», Харьков «ФОЛИО» 1996.

4. Веб-квест как педагогическая технология: http://32ruo56.blogspot.ru/2012/05/blog-post_26.html

5. Квест для дошкольников http://orangefrog.ru/kvest-dlya-doshkolnikov/

6. Андреева Н. Ф. Планирование работы по патриотическому воспитанию в ДОУ// Управление ДОУ - 2005. №1.

7. Александрова Е. Ю., Е.П. Гордеева «Система патриотического воспитания в ДОУ». Изд. «Учитель». Волгоград, 2007 г

8.Ветохина А. Я. «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Планирование и конспекты занятий. Методическое пособие для педагогов», 2010 г.

9. Журнал «Дошкольное воспитание», №2 2012г., №2 2013 г.

10.Интернет ресурсы. maam.ru, infourok.ru, kladraz.ru

11.Казаков А. П., Шорыгина Т. А. Детям о Великой Победе. – М.: Гном, 2011 г.

12.Паникоровская Н. «10000 загадок, скороговорок, считалок для самых умных малышей», 2015 г.

13.Харченко Т.Е. «Спортивные праздники в детском саду», 2013 г.

Опубликовано: 12.05.2025