Название игры, цель

Описание игры

Усложнение (вариант)

«Мой детский сад»

Цель: Ознакомление детей с основными помещениями дошкольного учреждения, их назначением, профессиями персонала в детском саду.

Предварительно проводится экскурсия по детскому саду. Педагоги делают фотографии помещений, и персонала на рабочем месте.

Затем дети по фотографиям рассказывают о назначении помещений запечатленных на фотографиях, о профессиях персонала, их трудовых обязанностях.

1.Из фотографий помещений изготавливаются пазлы, которые дети собирают и рассказывают о назначении помещений детского сада запечатленных на фотографиях.

2.Дети подбирают соответствие назначения помещения детского сада с профессией тех, кто там работает, рассказывают о профессиональных обязанностях.

Игра-лото «Мой город»

Цель: Активизировать знания детей о достопримечательностях города, архитектурных сооружениях, памятниках, промышленных и культурных объектах города Большого Камня.

Дети берут карты, на которых нарисованы городские объекты, на каждой карте объекты различаются (по типу лото). Водящий из колоды берет карточку с изображенным объектом города и называет его. Дети закрывают на своих картах названный объект (если он есть на карте) фишкой. Игрок, у кого быстрее всех будут закрыты все объекты на карте, считается победителем.

1.Водящий не называет объект, а говорит о его назначении, дети, перед тем как закрыть изображение, угадывают объект, кто угадал первым, получает бонус (дополнительное очко или возможность угадать следующий объект первым). Набравши максимальное количество очков, становится водящим.

«Мой любимый город»

Цель: воспитание ценностного отношения к родному городу, расширение словарного запаса

Игра проводится в виде соревнования. Детям предлагается придумать как можно больше красивых слов, которые бы описывали родной город. Водящий задает вопрос: «Я люблю свой город, потому что он …», игроки по очереди отвечают. Повторяться нельзя. Кто не может придумать выходит из игры. Выигрывает тот, кому удалось придумать больше всех аргументов.

1.Вариант вопроса: «Что я видел в городе Большой Камень».

2. Вариант вопроса: «Мои любимые места города Большого Камня».

3. Вариант вопроса: «Что я люблю больше всего в моем городе» и др.

«Найди одинаковые»

Цель: развитие умений ориентироваться в пространстве городских улиц и объектов.

Детям предлагаем фотографии городских объектов, улиц с разных ракурсов. Надо найти на фотографиях один и тот же объект города Большого Камня

1.Усложнение: на фотографиях много объектов, надо найти те, что заданы.

2.Найти объекты и описать их.

3.Найти объекты, описать и рассказать где находятся.

4. Найти объекты, описать и рассказать где находятся, их назначение.

«Мой адрес…»

Цель: закрепить знания детей о своем домашнем адресе, умение называть его.

Дети встают в круг, воспитатель передаёт мяч и говорит: Я живу в городе Большой Камень, улица Блюхера 12, квартира 7», следующий ребенок говорит свой адрес и т.д.

1.Вариант усложнения: назвать, сколько этажей в твоем доме.

2.Сколько комнат в квартире.

3.Описать, что стоит в твоей комнате.

«Наш детский сад»

Цель: закрепить знаний детей о детском саде, о работниках. Какие обязанности они выполняют. Где находятся группа, столовая, и т.д. Закрепить умение ориентироваться по плану в пространстве.

На ватмане изображена схема детского сада без обозначений. На фотографиях изображены помещения детского сада. Детям надо правильно разложить фотографии на схеме соответственно тому, как расположены помещения в детском саду. Предварительно проводится экскурсия по детскому саду, устанавливается соответствие фотографий с помещениями.

1.Вариант усложнения: объяснить, как называется помещение и для чего оно.

2.Кто работает в этом помещении.

3.Профессиональные обязанности того, чью профессию называют.

«Малая Родина»

Цель: расширение представлений детей о родном городе Большой Камень.

Воспитатель показывает иллюстрации и картины и фотографии достопримечательностей города Большой Камень, дети запоминают и в дальнейшем припоминают при демонстрации.

1.Дети отвечают на вопросы воспитателя о достопримечательностях города Большого Камня (предварительно воспитатель рассказывает о них, демонстрирует видеосюжеты).

«Расскажи о своей семье»

Цель: расширение представлении о себе как о члене семьи. Стимулирование желания рассказывать о членах своей семьи, гордиться ими.

Рассматривание фотоальбома с семейными фотографиями воспитанников группы, составленного предварительно совместно с родителями. Рассказывание о своей семье.

1.Вариант усложнения: рассказать, где и кем работают родители.

2.Рассказать о любимом совместном отдыхе.

«Вежливые слова»

Цель: воспитывать культуру поведения в общественных местах.

Воспитатель показывает карточку, на ней изображен городской объект (автобус, магазин, кинотеатр, музей и т.д.) надо рассказать правила поведения на этом объекте.

1.Повторение правил безопасности на улице, в лесу, на берегу реки и др.

«Путешествие по городу Большому Камню»

Цель: совершенствование изобразительных умений, составления описательных рассказов.

Дети изображают дом, в котором они живут, рассказывают о нем в описательной форме.

1.Вариант усложнения: пригласить в гости друга, чтобы он мог добраться, рассказать, как дойти или доехать до дома из детского сада.

«Назови по имени отчеству»

Цель: закрепить знания детей имени и отчества своего, родителей, дедушек, бабушек и других членов семьи.

Дети, передавая друг другу мяч, быстро называют свою фамилию, имя, отчество.

1.Вариант усложнения: называют фамилию, имя, отчество мамы, папы, дедушки, бабушки и других членов семьи.

«Где находится»

Цель: закрепить умения ориентироваться в родном городе.

Воспитатель демонстрирует детям фотографии городских достопримечательностей и других объектов города, дети описывают, где находится объект.

1.Вариант усложнения: называют адрес объекта.

«Из чего построен дом»

Цель: совершенствовать знания детей о строительных материалах, о том из чего строях жилище человека, закреплять умение образовывать имена прилагательные.

Изображения различных домов, одно- и многоэтажных, деревянных, панельных, кирпичных. Дети рассказывают, из чего построен дом.

1.Вариант усложнения: из чего элементы дома (окна, двери, крыша, крыльцо).

2.Из каких материалов внутренняя отделка.

3.Из чего построен мой дом.

«Я люблю… »

Цель: воспитание уважительного, заботливого отношения к близким людям, друг к другу, развитие коммуникативных навыков.

Воспитатель рассказывает детям о том, как люди заботятся друг о друге, о своих детях, родителях, близких. Дети рассказывают о своем опыте проявления заботы по отношению к близким, к товарищам.

1.Вариант усложнения: рассказать о заботе других по отношению к ним.

«Подбери наряд кукле»

Цель: ознакомление с национальной одеждой, воспитание интереса к национальной культуре, любовь к Родине, Родному краю.

Дети называют национальность, ориентируясь на национальный костюм куклы.

1.Вариант усложнения: одежда кукол перепутана, надо правильно одеть куклу в национальную одежду, назвать национальность.

«Мир предметов»

Цель: обобщить представление детей о материалах природного или искусственного происхождения, из которых состоят окружающие предметы. Закрепить умение образовывать имена прилагательные.

Картинки с изображением различных предметов быта. Дети называют материал, из которого они состоят.

1.Вариант усложнения: рассказать о назначении предметов.

2.Предметы сложные, состоящие из различных материалов.