Дидактическая игра «По веревочке в сказку»

Автор: Костина Ольга Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №129» города Чебоксары

Населенный пункт: город Чебоксары

Автор: Константинова Светлана Васильевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №129» города Чебоксары

Населенный пункт: город Чебоксары

«В театр играем, речь развиваем»

Аннотация: В настоящее время в связи с новыми задачами, выдвинутыми обществом перед системой образования, особую актуальность приобретает проблема развития речи детей дошкольного возраста.

Как же развить потребность к общению, желание говорить, заставить детскую душу «ожить» и интересоваться окружающим? Размышляя над этим вопросом, напрашивается вывод, что именно театрализованная деятельность послужит средством реализации коммуникативно-деятельностного подхода к развитию речи. Чтобы эта работа была более живой, красочной, веселой , увлекательной, интересной - усилить мотивацию, мы и изготовили данный речевой материал. Для успешности дальнейшего процесса речевого развития материал продублирован для домашнего пользования. Где дети могут продолжать реализовывать себя и радоваться успехами вместе с папой и мамой.

Цель: создание атмосферы творчества и доверия для коррекции речевых нарушений детей и развития их мотивации на устранение своих речевых дефектов.

Задачи:

• Образовательные: формировать грамматически правильную речь, умение логично и связно излагать свои мысли, умение свободно чувствовать себя в роли.
• Коррекционные: формировать правильное дыхание, артикуляционную, мимическую, мелкую моторику, умение соотносить темп, ритм с движением, обогащать лексический запас новыми словами и словосочетаниями, автоматизировать поставленные звуки в спонтанной речи, развивать речевое дыхание, правильную артикуляцию, дикцию
• Развивающие: развивать речь детей как средство общения, активизировать словарь детей, совершенствовать звуковую культуру речи.
• Воспитательные: воспитывать артистические качества, раскрыть творческий потенциал детей, вовлекая их в театрализованные представления, дружеские взаимоотношения между детьми.

 

Оборудование: веревочка, шарики с изображением героев по сказке « Колобок», ширма.

 

Ход игры: педагог демонстрирует персонажей сказки, просит разложить их в правильной последовательности. В сказке «Колобок» первый персонаж дед, за ним бабка, колобок, заяц, медведь, волк и лиса. Рассказывая о последовательности появления персонажей ребенок нанизывает их на веревочку , а педагог помогает ему при необходимости наводящими вопросами.
 

Опубликовано: 05.12.2024