Нравственно-патриотическое воспитание посредством физкультурной деятельности

Автор: Кривоногова Оксана Владимировна

Организация: МКДОУ «Детский сад 'Светлячок'' п.Пеледуй''

Населенный пункт: Поселок Пеледуй МО Ленский район Республика Саха (Якутия)

Аннотация

В данном материале раскрывается возможность использования физкультурной деятельности в системе воспитания нравственно-патриотических чувств. Представлен педагогический опыт работы использования различных технологий, методов, средств физического развития для формирования ответственной гражданской позиции дошкольников. Описаны мероприятия, задачей которых является вовлечение детской, родительской и педагогической общественности в единое образовательное пространство воспитания гражданина страны.

 

Слайд 1

В настоящее время в период нестабильности в обществе, возникла необходимость вернуться к лучшим традициям нашего народа, к его вековым корням, к таким вечным понятиям как род, родство, Родина. Иными словами, нужно воспитывать будущего гражданина своей страны. Быть патриотом – это значит ощущать себя неотъемлемой частью Отечества.

Большую роль в становлении личности играют физическая культура и спорт. В силу своей специфики спорт и физическая культура обладают огромным воспитательным потенциалом, являются одними из мощнейших механизмов формирования таких мировоззренческих оснований личности, как гражданственность и патриотизм и рассматриваются, как спортивно-патриотическое воспитание.

 

Слайд 2

Работа по формированию патриотических чувств детей дошкольного возраста осуществляется в процессе использования различных форм и методов работы с ними: на занятиях по физической культуре, в процессе проведения подвижных игр, эстафет, спортивных праздников, экскурсий и досугов.

Наибольший воспитательный эффект оказывают спортивные праздники и развлечения. Данная форма работы позволяет закрепить и обобщить знания и умения детей в рамках определённой темы, объединить детей разного возраста общими чувствами и переживаниями.

 

Слайд 3

Конечно же, многие спортивные досуги проходят с обязательным участием родителей. Такие как: «День Матери», «Спортивный КВН», «День защитника Отечества», «День Бегуна».

Ведь когда мамы, папы рядом с детьми демонстрируют свое умение бегать, прыгать, соревноваться, это поучительно всем. Это создает положительный эмоциональный настрой, дарит огромную радость, развивает чувство гордости за успехи своих родителей, что является важным в формировании патриотических чувств.

 

Слайд - 4

Соревнования - важный фактор развития личности, волевых качеств, укрепления и закалка характера. Через соревнование ребенок формирует собственное представление о своих возможностях, учится рисковать, само утверждается, приобретает уверенность в своих силах. Формируется ценностное отношение к другим детям и к совместной деятельности, ответственности за общие результаты.

 

Слайд 5

Ни одно массовое мероприятие в ДОУ не обходится без проведения подвижных игр. Велика их роль в нравственном воспитании: в процессе игры дети учатся общаться друг с другом, ищут себе партнёров, договариваются с ними об условиях игры, требуется точное выполнение правил. Радость движения сочетается с духовным обогащением. Особенность народных игр в том, что они, имея нравственную основу, учат обретать гармонию с окружающим миром. Народные игры входят в сценарии таких праздников как, «Зимний спортивный праздник», «Путешествие по России».

Дети любят хороводные игры, игры со словами - «Дедушка Водяной», «Бабка Ежка», «Мышеловка», «Горелки», «Краски», игры состязания «Перетяни канат».

Важно рассказывать детям, что эти игры любили не только их родители, но и дедушки и бабушки, разбирать вместе малопонятные им слова.

 

Слайд 6

Игры – эстафеты «Передай пакет», «Разведчики», «Пограничники и нарушители», в которых на пути участников игры встречаются непростые испытания – «Доставь секретный пакет», «Минное поле», «Переправа через болото», «Попади во вражеский самолет», «Снайперы» и другие, помогают создавать условия для выполнения физических упражнений, направленных на преодоление трудностей физического характера и развитие у детей терпения, и выносливости.

 

Слайд 7

Помимо воспитания патриотизма к родной стороне России, немаловажным фактор является воспитание любви и уважения к малой Родине, республике Саха Якутия. Посредством национальных подвижных игр, состязаний, характерных движений и упражнений детям передается красота и особенности национальной культуры народа Саха.

 

Слайд 8

Отдельным направлением духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения является военно – патриотическое воспитание, формирование у воспитанников активного положительного отношения к славным защитникам нашей Родины. Героизм, мужество, стойкость, готовность совершать подвиги во имя Родины – эти черты настоящего воина вызывают у детей желание быть такими же, создают благоприятные условия для формирования у них мотива: «хочу быть таким, как солдат: смелым, сильным, выносливым, ловким». Физически развитый человек, крепкий, сильный, здоровый должен быть добрым, должен уметь прийти на помощь к тем, кому она нужна и направлять свои умения и силу только на добрые поступки.

 

Слайд 9

Работу по данному направлению можно представить как интеграцию различных видов детской деятельности. Центральным, стержневым моментом является праздник - День Победы. В процессе подготовки к празднику посвящённому Дню Защитника Отечества, празднику в честь Дня Победы на физкультурных занятиях особое внимание уделяется строевой подготовке детей под военные марши.

Эти праздники оказывают наибольшее влияние на воспитание патриотических чувств детей, способствуют формированию положительного образа защитника Отечества, воспитания силы, мужества, желания защищать тех, кто в этом нуждается.

 

Слайд 10

Еще одним методом патриотического воспитания является знакомство детей с различными видами спорта, историей олимпийских игр и выдающимися спортсменами. Знакомя детей с главными идеями Олимпийских игр, гуманистическими идеалами и ценностями мы развиваем детские представления о том, что Олимпийские игры объединяют спортсменов различных стран мира в честных и равноправных соревнованиях. Важно, чтобы дети поняли основной принцип проведения Олимпийских игр, который провозглашает равенство всех участников соревнований независимо от цвета кожи, религиозных и политических взглядов, места проживания, что спорт несовместим с агрессией, подкупом, в спорте важна не победа любой ценой, а честная, красивая борьба, а заниматься спортом, участвовать в Олимпийских играх могут люди разного пола и возраста, а также люди с ограниченными возможностями. Все эти знания формируют культуру межнациональных отношений.

 

Слайд 11

Эффективным методом в системе патриотического воспитания к родному поселку и всему, что окружает воспитанников, является проведение целевых прогулок, экскурсий к спортивным объектам, рассказы о местных спортсменах и командах. Это вызывает в детях чувство гордости за родной поселок и желание заниматься физкультурой и спортом.

 

Слайд 12

В рамках данной работы подготовлены различные мероприятия. Создан лэпбук «Спорт», разработана серия бесед, презентации об истории Олимпийских игр, ее символах, эмблемах, видах спорта, Олимпийских чемпионах.

 

Слайд 13

Таким образом, подводя итог всему сказанному, можно сказать, что в системе воспитании патриотизма с самого раннего возраста, физическая культура и спорт являются одними из главных ее элементов. Спасибо за внимание!

 

1. file1.pptx.zip.. 8,0 МБ

Опубликовано: 14.03.2023