Физкультурный досуг для подготовительной группы «Посвящение в юные пожарные»

Автор: Яковлева Елена Викторовна

Организация: ГБДОУ № 89

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Цель: Закрепить и углубить знания детей о правилах пожарной безопасности.

Задачи:

• Познавательные:
  • закреплять знания детей о порядке действий при пожаре
• Развивающие:
  • развивать умение участвовать в эстафетах, строго выполняя поставленные задачи, развивать физические качества
• Воспитательные:
  • сформировать интерес и уважение к профессии пожарных, воспитывать чувство товарищества, культуру общения в совместной деятельности, учить управлять своим поведением в коллективе

 

 

Место проведения: спортивный зал.

Участники: Ведущий, 2 команды – «Пожарные»; «Спасатели»; ребята из школы МЧС.

Инвентарь: эмблемы участников, огнетушители из картона, пластмассовые вёдра с водой, две гимнастические скамейки, два гимнастических мата, два обруча , мягкие модули для перелезания, пазл с номером телефона пожарной службы(ватман разрезанный на части по количеству детей ), костюм огня (шапочка- пламя и поясок с красными ленточками).

Ход занятия:

Действия взрослых:

Действия детей:

Ведущий: Здравствуйте дорогие, ребята! Мы с вами знаем, что пограничники охраняют землю, лётчики берегут небо, а что делают пожарные?   Ведущий: Правильно, им доверено беречь и землю, и небо, и леса, и дома, всё, что создаёт человек. Пожарные охраняют и берегут самое дорогое – человеческую жизнь! Мы сегодня с вами собрались в этом зале, чтобы поговорить о правилах обращения с огнём и о людях, которым приходится бороться с ним. В связи с этим к нам даже пришли гости – это ученицы школы МЧС, которые много знают о работе пожарных и готовы нам об этом рассказать. Ребята, давайте поприветствуем наших гостей.       Гости рассказывают о своей школе и демонстрируют быстрое одевание защитной одежды пожарного.   Гости загадывают загадки из приложения № 1.   Ведущий: Молодцы, ребята, какие же вы умные. А как вы думаете, какими ещё качествами должен обладать пожарный?   Ведущий: Верно, ведь хороший пожарный – это быстрый, ловкий, сильный, смелый и , конечно, здоровый человек. А чтобы быть здоровым необходимо заниматься физкультурой.         Ведущий: Размялись, а теперь нам предстоит самое ответственное задание – потушить пожар.     Ведущий: Ребята, у меня тут на листочке был записан телефон вызова пожарной помощи, но листок порвался. Вы должны будете его собрать.       Ведущий: Ребята, а сейчас проверим, кто из вас самый быстрый.     Ведущий: Какие у нас ребята умные, быстрые, ловкие. А ещё они невероятно смелые, ведь они даже с огнём играть не бояться. Но важно помнить, что с огнём можно играть только понарошку!!!

Ребята входят в зал под марш и расходятся на две команды.           Ребята отвечают на заданный вопрос.                               Ребята встречают гостей аплодисментами.           Ребята отвечают.             Ответы детей.             Дети по показу инструктора выполняют разминку пожарного. Приложение № 2.         Эстафета «Потуши пожар!». Приложение № 3.           Эстафета «Собери пазл». Приложение № 4.       Эстафета «Огнетушители». Приложение № 5.             Подвижная игра «Огонь». Приложение № 6.

 

Приложение № 1. Игра «Доскажи словечко».

1. С огнем бороться мы должны,

С водою мы напарники

Мы очень людям всем нужны,

Так кто же мы ? (Пожарники)

2. Знайте, в гневе он сердит,

Никого не пощадит,

Ты рукой его не тронь!

Обожжет тебя !...(Огонь).

3. Знают все, человек без огня,

Не живет ни единого дня

Ну, когда у огня сильный жар,

Может просто случиться….(Пожар).

4. Валит дым как из печи,

Не метайся не кричи.

Ты не жди других картин!

Звони скорее («01»)

5. Уголек из печки – «скок»,

И-Поджег половичек,

Наблюдателем не стой!

Уголек залей…..(водой).

Приложение № 2. Разминка пожарных.

Дети, изображая пожарные машины, двигаются по залу, сопровождая свое движение сиреной.

По сигналу «Приехали! " дети останавливаются и перестраиваются кругом.

По сигналу «Работу начинай! » - качают насосом воду – опускать руки перед собой вниз и выпрямляться.

«Топорами рубим балки! » - маховые движения руками сверху вниз и, наклоны туловища вперед.

«Из брандспойтов пламя тушим! » - повороты туловища вправо – влево, направляя руку в ту же сторону.

«Темным облаком густым, вьется дым» - поднять руки вверх, развести их в стороны.

«Пожар потушен» - потянуться на носках вверх – вдох, руки вниз – выдох, произнести «Ух-х-х».

«Пожарные возвращаются в депо» - дети перестраиваются тройками и бегут, постепенно переходя на ходьбу.

«Прибыли! » - дети останавливаются.

Ведущий.

Поработали не даром, славно справились (хором) : «С пожаром! »

Приложение № 3. Эстафета «Потуши пожар!».

На расстоянии метра от команд устанавливаются две гимнастические скамейки, в конце которых обязательно кладутся гимнастические маты. Затем выкладывается несколько мягких модулей таких, чтобы ребёнок приложил максимум усилия, перелезая через них. Последний атрибут – обруч который находится в вертикальном положение (обруч служит окном). Капитанам команд выдаются пластмассовые вёдра с водой. Все игроки команды должны максимально быстро пройти полосу препятствий и не разлить воду из ведра.

Приложение № 4. Эстафета «Собери пазл».

На расстоянии 10 метров от обеих команд положены 2 обруча большого диаметра, каждому игроку команды выдаётся по одному кусочку ватмана, (разрезанного на столько частей, сколько игроков в команде). Ребята должны добежать до обруча и вставить в пазл свою часть.

Приложение № 5. Эстафета «Огнетушители». По кругу раскладываются огнетушители из картона меньше, чем участников. Пока звучит музыка дети бегут вокруг них, как только музыка останавливается – хватают первый попавшийся огнетушитель. Кто не успел – выбывает.

Приложение № 6. ПИ «Огонь».

С одной стороны зала стоят ребята. С другой стороны зала выходит водящий (огонь): «Я - огонь, меня не тронь!».

Игроки: «Ты зачем ушёл из очага, превратился в нашего врага?».

Огонь: «Я, огонь – ваш друг и враг, со мной не справиться никак!»

Кого огонь запятнал, тот превращается в уголёк, шипит и садится на скамейку.

 

Список использованной литературы:

1. Лыкова, Шипунова: Огонь - друг, огонь - враг. Детская безопасность. Учебно-методическое пособие для педагогов. ИД Цветной мир2013г.
2. Соломенникова : Организация спортивного досуга дошкольников 4-7 лет. Учебно-методическое пособие для педагогов. ИД Учитель 2014г.

 

 

Опубликовано: 11.04.2017