Конспект игровой образовательной ситуации с элементами физической культуры
Автор: Циклаури Алла Федотовна
Организация: МБДОУ ДС комбинированного вида №39
Населенный пункт: Краснодарский край, г. Апшеронск
Цель: приобщение детей к культуре народностей живущих на территории Краснодарского края, с помощью подвижных игр.
Задачи:
Образовательные
- развивать связную речь
- закрепить правила русских народных игр.
- познакомить с подвижными играми черкесских народов.
Развивающие:
- развивать просодическую сторону речи.
- развитие физических качеств.
Воспитательные:
- воспитание чувств патриотизма к малой Родине.
- способствовать общему укреплению организма.
Материалы и оборудование: деревянное колесо, конверты с изображением народных костюмов, атрибуты к играм.
Ход
Дети заходят на площадку, в середине площадки на земле лежит колесо с изображением людей в народных костюмах и карточками с играми.
Учитель-логопед. Ребята, посмотрите, что это на нашем участке появилось, какое необычное колесо, вы можете предположить от чего оно, и как здесь оказалось?
Ответы детей.
А вот я знаю историю, как это колесо появилось на нашем участке.
Было это не рано, не поздно, не далеко и не близко.
Где-то по родному краю телега катилась, и вдруг у нее колесо отломилось.
По горам по полям покатилось.
В городах и селах бывало, много людей повидало.
Интересных народных игр для вас собрало.
К нам в детский сад закатилось, и возле нас остановилось.
Вопросы к детям
-
Ребята, как вы думаете, с людьми каких национальностей встречалось колесо, пока катилось, по Кубани. (рассматривают изображения на колесе)
Учитель-логопед. Наш большой по площади Краснодарский край самый многонациональный во все России, рядом с нами проживает более 70 разных национальностей: Русские, украинцы, белорусы, армяне, грузины, турки, татары, литовцы, белорусы, и еще много. У каждого народа свои традиции, обычаи, которыми они гордятся.
-
А вы знаете, чем любили заниматься люди в стародавние времена, в свободное от работы время.
Ответы детей.
Учитель-логопед. Ребята посмотрите, какие игры здесь изображены? Как называются? Вам известны они? Ребята, у вас есть настроение поиграть в игры, которые нам принесло колесо.
Давайте, выберем первую игру.
Русская народная игра
Шатёр.
Участники игры делятся на 3-4 подгруппы. Каждая подгруппа образует круг по углам площадки. В центре каждого круга ставится стул, на котором вешают платок с узорами. Дети берутся за руки, идут по кругу шагом вокруг стульев, поют и приговаривают:
Мы весёлые ребята.
Соберемся все в кружок,
Поиграем и попляшем,
И помчимся на лужок.
С окончанием пения дети перестраиваются в один общий круг. Взявшись за руки, подскоками двигаются по кругу. С окончанием музыки (или по сигналу «Строим шатер») дети быстро бегут к своим стульям, берут платки и натягивают их над головами в виде шатра (крыши). Выигрывает группа, которая первой построит «Шатер».
Русская народная игра
Золотые ворота.
Одна пара играющих (водящие) выбирают себе название колечко или цепочка, затем берется за руки и поднимает их вверх, образуя ворота. Остальные участники игры, взявшись за руки, цепочкой проходят через
ворота и напевают:
Золотые ворота,
Пропускают не всегда
Первый раз прощается,
Другой раз запрещается
А на третий раз не пропустим Вас!
Затем пойманного в ворота, спрашивают: цепочка или колечко, пойманный выбирает вариант, и проходит за спину одному из выбранных водящих, игра продолжается пока все не выберут себе водящего, потом команды перетягивают своего водящего, кого перетянут , та команда и побеждает.
Казачья народная игра
«Петух» («Сон казака»)
Из играющих выбирается «казак», который становится в середине круга. «Казаку» завязывают глаза, или он закрывает их сам. Дети двигаются по кругу со словами:
Кто с утра курей гоняет,
Песни звонкие спивает,
Спать мешает казаку
И кричит «Ку-ка-ре-ку»?
Один из стоящих в кругу, кричит по- петушиному, стараясь изменить голос. Казак, открыв глаза, старается угадать, кто кричал. Если ему это удается, — забирает кричащего в середину круга. Игра продолжается:
Все коровы во дворе
Размычались на заре.
Не понятно никому,
Почему «Му-Му, Му-Му».
Стоящий в кругу мычить, изображая корову. Казак угадывает его и забирает к себе в круг. Игра продолжается:
Вот казак заснул опять,
Но не долго ему спать.
Утка уточек не зря
Учит крякать «кря-кря-кря».
Действие повторяется – казак забирает «утку».
Надоело казаку
«кря-кря-кря» с «ку-ка-ре-ку».
Я не лягу больше спать
Вас я буду догонять!
По окончании слов дети, образующие хоровод, поднимают руки – «воротники», а казак догоняет тех детей, которых он забирал в круг.
Украинская народная игра
Рыбки
Данная игра требует совсем немного инвентаря – всего одну веревку, которую нужно привязать к ограждению, дереву или другому неподвижному предмету. Эта веревка и будет «удочкой», на которую ловят «рыбку». Один из игроков выбирается «приманкой», он должен держаться за свободный край веревки и ловить ею «рыбку», то есть других игроков. Остальные участники должны «клюнуть на приманку», то есть коснуться водящего, но не позволить ему поймать себя. Когда кто-то из игроков пойман, он становится «приманкой», а игра продолжается
Украинская народная игра
Дедушка Макар
Одного из детей выбирают дедушкой Макаром, который должен узнать, что они будут делать. Дети отходят от него, загадывают какую-нибудь работу: шить, рвать ягоды, танцевать… Загадав, подходят к дедушке и говорят:
- Здравствуй, дедушка Макар!
- Здравствуйте, милые дети.
- Где были, что делали?
Дети отвечают:
Мы не скажем, а покажем!
И показывают, что они делали. Когда дедушка угадает, все убегают, а он их ловит и кого поймает, то тот становится дедушкой. А если он не угадывает, - дети говорят, что делали, и тоже убегают, он ловит.
Грузинская народная игра
Снятие шапки (Кудисагеба)
Цель игры: воспитание ловкости, внимательности, укрепление мышц ног.
На одном конце игровой площадки у стартовой линии на расстоянии 3—4 м друг от друга выстраиваются две колонны играющих. Напротив каждой из них в землю втыкаются по две палки (или ставятся стойки высотой 1 м): ближние на расстоянии 2—3 м, а дальние — 7— 8 м от стартовой линии. На дальние палки вешается по одной шапке.
Первые игроки обеих команд по сигналу бегут в дальний конец площадки, снимают шапки с палок, возвращаются к палкам у стартовой линии и вешают шапки на палки. Затем подбегают к последующему игроку своей команды, касаются ладони его вытянутой руки и становятся в конец колонны.
Последующие игроки команд быстро бегут вначале к ближним палкам, снимают с них шапки, затем бегут к дальним палкам и вешают шапки на них. После этого они возвращаются к стартовой линии, чтобы коснуться рукой ладони следующего игрока своей команды, и так далее, пока все дети не примут участия в игре.
Правила игры:
-
последующий игрок вступает в игру лишь после того, как его руки коснется предыдущий;
-
если игрок уронит шапку, он обязан подобрать её и повесить на палку.
Армянская народная игра
Пастух
Цель игры: развитие внимания, ловкости, быстроты реакции.
На игровой площадке чертится линия — ручеек, по одну сторону от которого собираются выбранные пастух и овцы, по другую сидит волк. Овцы стоят позади пастуха, обхватив друг друга за пояс.
Волк обращается к пастуху со словами: «Я волк горный, унесу!» Пастух отвечает: «А я пастух смелый, не отдам». После этих слов пастуха волк перепрыгивает через ручеек и старается дотянуться до овец. Пастух, расставив руки в стороны, защищает овец от волка, не давая ему возможности дотронуться до них. В случае удачи волк уводит добычу с собой. Игра начинается сначала, но меняются роли.
Правила игры:
волк переходит линию только после слов пастуха «не отдам»; овца, до которой дотронулся волк, должна без сопротивления идти за волком.
Развивает: быстроту реакции, внимание, ловкость.
Адыгейская народная игра
Под буркой
Цель игры. Развитие интуиции, мышления.
Подготовка. Играющие делятся на две команды по пять-восемь человек. По жребию определяют, в какой команде будет бурка (национальный вид одежды). Старший тамада садится на землю, укрывшись буркой, а игроки команды располагаются вокруг, охраняя его.
Описание игры. Другая команда, водящая, отходит от них на 20 метров. По указанию тамады от водящих к соперникам идут два игрока. Увидев их, охрана спрашивает: «Кто идет?» Если идущие не отвечают, то вопрос задают повторно. Не доходя двух-трех метров до бурки, ходоки останавливаются и по очереди отвечают: «Гости». «Если гости - проходите. Добро пожаловать!» - говорит тамада под буркой. Продвигаясь ближе к бурке, пришедшие говорят: «Мы не гости, мы медведь и волк». После этого тамада, не снимая бурки, пытается угадать, кто подошел, и говорит с возмущением: «Так вы не гости, вы обманщики! Медведь - это... (имя игрока), а волк., (имя)». Если пришедших узнали, они сразу убегают, а охрана их догоняет. Тот, кого охрана осалит, становится пленником тамады. Когда тамада ошибается, пришедшие спокойно забирают двух игроков из его охраны и возвращаются к своим.
Рефлексия
Учитель-логопед. Какие интересные игры нам принесло на своем ободе колесо.
-
Чем вам понравились сегодняшние игры
-
Какая игра вам запомнилась
-
Как вы думаете, чему учат народные игры детей
-
Чему вас научила игра
-
Взрослые могут научиться играть в игры
-
Вы сможете научить своих одноклассников, когда пойдете в школу.
Учитель-логопед. На нашем колесе еще остались игры, в которые мы можем поиграть в другое время. Оставим это колесо на участке, и вернемся к нему позже.
Конец.
Используемая литература
А. Кенеман «Детские подвижные игры народов СССР