Эмоциональное развитие ребенка в воде

Автор: Сердюк Ольга Валерьяновна

Организация: ДОУ

Населенный пункт: г.Москва

Эта методика идеально подходит для занятий с детьми младше года, хотя ее можно применять и в работес детьми постарше – примерно до двух лет. В последнем случае, однако, подход следует немного изменить, поскольку рефлексы к тому моменту уже утрачены и может развиться боязнь воды. Расслабленная поддержка, как основной способ дать младенцу почувствовать себя в воде в безопасности, с детьмиболее старшего возраста должна сопровождаться вербальными поощрениями. Выполняя вместе с малышом разнообразные упражнения в воде, родители поэтапно приобщают его к плаванию, развивают его независимость по мере роста и оттачивают навыки. Динамика развития навыков в воде никогда не бывает стабильной, и в этом смысле абсолютно неважно, как рано вы приступили к занятиям. Могут возникнуть периоды, когда ребенок «откатывается» назад, вцепляется в

вас, отказываясь держаться за что бы то ни было, кроме мамы или папы. Такие явления могут длиться неделями, а иногда и месяцами. Вы можете разочароваться, решить, что все попытки привлечь малыша к раннему плаванию не увенчались успехом, или даже бросить заниматься. Важно именно в этот момент, обычно в конце первого года и начале второго, продолжить посещать бассейн несмотря ни на что.Младенцы, которые не начинали плавать до того, как они начали ходить, зачастую очень долго нуждаются в укреплении чувства безопасности в воде, прежде чем решатся поплыть. В этот прекрасный день

ребенок может удивить вас почти идеальным гребком!

В так называемые периоды страха расставания с матерью, освоения речи и хождения, а также при изменении привычного уклада жизни развитие плавательных навыков может замедлиться.

Неважно, когда и каким образом малыш научился плавать самостоятельно. Близкое и радостное взаимодействие с родителями остается

основным приоритетом на всех стадиях развития. Благодаря умению расслабляться настолько,свободно лежать на поверхности воды и задерживать дыхание при нырянии, не испытывая никакого беспокойства, младенцы открывают для себя способность самостоятельно плавать. На следующем этапе они уже плывут навстречу тому,кого знают и любят.