Физкультурно-оздоровительный проект в подготовительной к школе группе «Физкультуре-ура!»

Автор: Марченко Юлия Анатольевна

Организация: ГБДОУ «Детский сад №165 г.о. Донецк»

Населенный пункт: ДНР, г. Донецк

Паспорт проекта

Тип проекта: физкультурно-оздоровительный, познавательно-игровой.

Сроки реализации: 9 месяца

Участники проекта: дети подготовительной к школе группа и их родители, педагоги ДОУ.

Пояснительная записка

В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» здоровье детей относится к приоритетным направлениям государственной политики в сфере образования. Государственным образовательным стандартом дошкольного образования нацеливает педагогов на воспитание свободного, уверенного в себе, здорового психически и физически человека, с активной жизненной позицией, стремящегося творчески подходить к решению различных жизненных ситуаций. При этом направленность воспитательно-образовательного процесса на физическое развитие ребенка является залогом его дальнейшего успешного становления в социуме.

Дошкольное учреждение и семья призваны в дошкольном детстве, заложить основы здорового образа жизни, используя различные формы работы. И именно в семье, в детском саду ребенку необходимо помочь, как можно раньше понять ценность здоровья, осознать цель его жизни, побудить ребенка самостоятельно и активно формировать, сохранять и приумножать свое здоровье.

В современном мире максимум внимания уделяется проблеме сохранения и укрепления здоровья. Наш коллектив убежден, когда молодое поколение растет здоровым – у общества есть будущее.

Актуальность. В нашем дошкольном учреждении к решению оздоровительных задач найден подход на основе интеграции содержания образовательных областей, определенных Федеральной образовательной программой, что дает широкие возможности для реализации индивидуально-дифференцированного подхода в работе с детьми. Педагоги используют целый спектр разнообразных здоровьесберегающих технологий. Ведущий принцип таких технологий – учет личностных качеств и индивидуальных особенностей развития каждого ребенка. Целью их применения является становление осознанного отношения детей дошкольного возраста к здоровью и жизни человека, через организацию партнерского и командного взаимодействия. Эффективным средством формирования у дошкольников представлений о здоровом образе жизни и мотивации к сохранению и укреплению своего здоровья через партнерское взаимодействие является метод проектов. Именно проектная деятельность помогает развивать творческие, двигательные способности дошкольников, делает их активными участниками воспитательно-образовательного процесса.

Основное правило работы нашего коллектива – «Не навреди!». Очень важно знать методику применения каждой технологии, особенно если это касается закаливания и укрепления здоровья детей.

Разработанный нами физкультурно-оздоровительный проект «Физкультуре- ура!» позволяет решать задачи физкультурного развития детей 6 – 7 лет во взаимодействии с родителями.

Цели проекта:

• приобщение детей и их родителей к регулярным занятиям физкультуры на основе формирования осознанной необходимости сохранять и укреплять здоровье;
• оптимизация двигательной активности детей в повседневной жизни в ДОУ и в семье, через создание специальных условий и предметно-развивающей среды, способствующей полноценному развитию личности ребенка;
• популяризация физкультуры и спорта, поэтапное внедрение Государственного физкультурно-спортивного комплекса (ГФСК «ГТО ДНР»).

Задачи:

Образовательные:

• формировать основы здорового образа жизни, потребность заниматься физкультурой и спортом;
• закреплять знания о различных зимних и летних видах спорта и спортивного оборудования;
• формировать представление о роли физкультуры в жизни человека;
• формировать детско-родительские взаимоотношения в процессе совместных занятий физкультурой.

Развивающие:

• развивать у детей внимание, зрительную память, творческое воображение, фантазию, познавательный интерес, способность к сравнению, обобщению, анализу, умению делать выводы.

Воспитательные:

• воспитывать чуткость, отзывчивость, умение оказать помощь другому человеку в различных ситуациях, связанных со спортом;
• воспитывать уважение к партнерам по совместной деятельности;
• учить чтить семейные физкультурно-оздоровительные традиции.

Предполагаемые результаты (продукты проектной деятельности):

• повышение у детей значимости собственного здоровья как залога эффективной жизнедеятельности;
• установление тенденции к снижению заболеваемости;
• вовлечение родителей в образовательный процесс как равноправных партнеров;
• участие в Республиканском социальном проекте «Дружи со спортом с малых лет»;

Законодательно-нормативное обеспечение проекта

• Конвенция о правах ребенка (Нью-Йорк, 20 ноября 1989г. Конвенция вступила в силу для СССР 15 сентября 1990г).
• Указ Главы Донецкой Народной Республики «О Государственном физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне Донецкой Народной Республики» № 13-32 от 17.12.2016года.
• Концепция формирования здорового образа жизни детей и молодежи Донецкой Народной Республики (приказ МОН ДНР № 843 от 03.08.2016года);
• Приказ МОН ДНР 02.05.2017 № 470 «Об утверждении Плана организационно – просветительских мероприятий по внедрению ГФСК «ГТО ДНР» в образовательных организациях;
• Федеральная образовательная программа дошкольного образования.

Продукт проектной деятельности:

• выставка детско-родительских стенгазет «Быть здоровым – здорово!»;
• выставка нетрадиционного спортивного оборудования и инвентаря;
• мультимедийная презентация «Отчет на итоговом педсовете»;
• участие в общесадовом проекте «Дружи со спортом с малых лет».

План по реализации этапов проекта

“Папа, мама, я – спортивная семья! ”

Заключение

Мы надеемся, что благодаря совместной проектной деятельности, при реализации задач проекта «Папа, мама, я – спортивная семья» будут достигнуты следующие результаты:

- взаимопонимание с родительской общественностью по вопросам организации охраны и укрепления здоровья воспитанников;

- пополнение методического материала по организации партнерского взаимодействия с родителями через внедрение нетрадиционных форм работы;

- формирование у детей осознанного отношения детей с сохранению и укреплению своего здоровья.

Литература

1. Глазырина Л.Д., Овсянкин В.А. Методика физического воспитания детей дошкольного возраста: Пособие для педагогов дошк. учреждений. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999
2. Картушина М.Ю. Зеленый огонек здоровья – М., ТЦ Сфера, 2007.
3. Типовая образовательная программа «Растим личность».
4. Указ Главы Донецкой Народной Республики «О Государственном физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» Донецкой Народной Республики.
5. Утробина К.К. Занимательная физкультура для дошкольников 5 – 7 лет. - М., 2003г.
6. Эльконин Д.Б. Психология игры. – М., 1999г.